- •Федеральное агентство по образованиЮ
- •Томский политехнический университет
- •Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом
- •Содержание
- •Предисловие
- •Ich interessiere mich für:
- •Я и письмо
- •(Глава I),
- •Übungen (упражнения)
- •Info основные изменения звуко-буквенных соответствий
- •Единичные случаи введения умляута
- •Единичные случаи удвоения согласной после краткой гласной
- •Ss вместо ß после краткой гласной
- •ß осталось после долгих гласных и дифтонгов
- •Сохранение основного написания при словосложении
- •Унификация в отдельных случаях
- •Сближение написания иностранных слов с немецкими
- •Писать раздельно или вместе
- •Написание с дефисом
- •Написание с заглавной или строчной буквы
- •Знаки препинания
- •Перенос слова в конце строки
- •16. Konkrete Poesie
- •Deutsch lernen
- •Ingenieure und Musik.
- •20. M/m oder n/n?
- •Übungen
- •Info glückwünsche
- •Info einladungen
- •Geburtstagsparty, bitte, Sonntag, kommen, beginnen, um, Juni, Uhr einladen.
- •Info ответ на приглашение
- •Info odysseespiel
- •Lang Brief schön Idee Kollege halb Jahr Wiedersehen herzlich Gruß
- •22. Urlaubskarte aus Berlin.
- •Info deutschland
- •П одведем итоги вашей работы по главе 2.
- •Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.
- •Übungen
- •Ich will deine Stimme
- •Ich will mit dir sein,
- •Meine Liebesgeschichte
- •Памятка
- •Verbindungen
- •Deshalb dass obwohl weil aber wenn wenn als und denn
- •Ein persönlicher Brief:
- •12. Wie beende ich einen Brief? Bitte ergänzen Sie die Endungen.
- •Info leserbriefe
- •Info anfrage
- •Übungen
- •Info bewerbungsschreiben
- •Содержание
- •Natasha kusnezova
- •Lebenslauf
- •Schlüsselqualifikationen muss man trainieren um erfolgreich im Beruf zu sein
- •1. Bewerbungsformulare für:
- •2. Information über:
- •3. Textarbeit (Homepagе) (Üb. 6—12). Übungen
- •Info практика по специальности в германии
- •Die Orientierung: Wie finde ich ein Praktikum, das zu mir passt?
- •Und wenn ich nicht weiß, wo es ein passendes Praktikum gibt?
- •Info familienbrief
- •Письмо, адресованное принимающей семье
- •Arbeitsblatt zur Bildbeschreibung
- •In der Wirklichkeit passieren.
- •Ich habe (nicht) oft gelacht.
- •Ich verstehe die Probleme der Hauptperson/en (nicht).
- •Ihre Lieblingsbeschäftigung?
- •Der deutsche Student: Typen und Charaktere
- •Gott hat mir ein fantastisches Leben geschenkt Ohne Arme auf die Welt gekommen
- •1988 — Als Schwimmerin Schweden vertreten
- •D) Die interessanteste Übung? Die langweiligste Übung? ... ...
- •Mein abc eines Deutschlernenden
- •Требования к уровню владения письменной речью
- •Требования к обучению письму
- •Требования к уровню владения иностранным языком выпускников неязыковых специальностей томского политехнического университета
- •1. Программа многоуровневой языковой подготовки
- •2. Требования к качеству освоения программы «Иностранный язык» для студентов тпу (экзамен в 4 семестре)
- •3. Требования к качеству иноязычной подготовки выпускников тпу — бакалавров (экзамен в 8 семестре)
- •4. Компетентностный подход к оценке уровней иноязычной подготовки
- •5. Требования к оценке уровней иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции выпускников тпу
- •Бакалавр в области письменной речи должен уметь:
- •Бакалавр в области аннотирования и реферирования должен уметь:
- •Informationen rund um Deutschland:
- •Schule:
- •International anerkannte Prüfung der deutschen Sprache:
- •Variante:
- •Памятка
- •Ort und Datum
- •Variante:
- •Variante:
- •Список использованной литературы
- •Ирина Николаевна Хмелидзе Письмо по-немецки? Легко!
Ich interessiere mich für:
– Briefe an deutsche Freunde;
– Formulare;
– Lebenslauf: tabellarisch, ausführlich;
– Bewerbungsschreiben;
– Textzusammenfassung/Resümee.
Я хотел бы научиться писать:
– в качестве хобби;
– для учебы;
– для установления личных контактов с немцами;
– для составления заявки на работу в немецкую фирму;
– для заполнения бланков в Интернете;
– чтобы лучше выражать свои мысли в устной и письменной речи;
– другое.
Вы можете работать с упражнениями прямо в книге или завести отдельную рабочую тетрадь. Тогда вы сможете еще раз проделать задание, не имея готового решения или передать пособие другу, родственникам. Мы будем только рады, если она послужит другим людям, не только вам. Но, с другой стороны, и вы имеете право на свой труд. Ведь без вас эта книга бессмысленна. Только ваша работа придает ей смысл. Решайте сами, что вам подходит.
Или делайте записи на полях. Их можно затем прикрывать листом для самоконтроля. Важно: не злоупотреблять подглядыванием! К тому же, для повторения бывает достаточно пробежать взглядом пометки на полях.
Роль письма в вашей жизни
Если вам до сих пор не приходилось задумываться о роли письма в вашей жизни и о ваших перспективах, связанных с письмом, то совтем вам хорошо подумать, а еще лучше, зафиксировать ваши мысли сейчас и по мере выполнения упражнений:
– Где вам (в личной/профессиональной сфере) может пригодиться немецкий язык/письмо?
– В чем вы видите свои слабые стороны в письме?
– Какие комплексы вы испытываете, когда вам необходимо что-то написать по-немецки?
– Что вам не/нравится в таком (очень важном, между прочим!) виде речевой деятельности как письмо?
Я и письмо
|
До работы с этой книгой |
После выполнения упражнений |
Личная сфера
|
|
|
Профессиональная сфера |
|
|
Мои слабые стороны |
|
|
Мои сильные стороны |
|
|
Комплексы, связанные с письмом |
|
|
Мне нравится
|
|
|
Мне не нравится
|
|
|
Поговорите о своем самоанализе с тем, кому вы доверяете (с другом, одногруппником, учителем).
Если вы не поленитесь сделать записи в таблицу до и после работы над заданиями, вам будет интересно сравнить и почувствовать свои успехи, или вернуться к недостаточно проработанным упражнениям еще раз!
Мы постарались сделать наше пособие полезным и по возможности привлекательным. Дело за вами, уважаемые студенты!
По словам А. Франса «чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом». Желаем вам приятного аппетита при «переваривании» этого пособия!
Автор выражает признательность студентам и коллегам кафедры немецкого языка Института языковой коммуникации Томского политехнического университета за предоставленные материалы, за помощь и поддержку в подготовке и рецензировании пособия, а также благодарит читателей за проявленный интерес и желает всем при работе с пособием
