Info leserbriefe
Почти каждый журнал имеет рубрику, в которой приглашает к разговору и дискуссии своих читателей. Что ж, прекрасный повод проявить свои писательские способности. Помните только, что ваше письмо прочтут многие и, возможно, подвергнут критике. Но это же так интересно! Только пространные романы будут не к месту. У вас больше шансов быть опубликованным, если вы точно и кратко сформулируете свои мысли. Иначе за вас это могут (в лучшем случае) сделать другие, и тогда смысл вашего послания будет утерян.
Вам еще не знаком журнал из Германии под названием «Fluter»? В Интернете вы можете просмотреть, что волнует молодых людей в Германии (www.fluter.de) и даже бесплатно подписаться на журнал, заполнив короткую анкету с вашим именем и адресом (www.flu-ter.de/abo).
Вашему письму будут также рады и другие издания, например «Der Weg» (www.derweg.org), «Juma» (www.juma.de), «Deutschland» (www.ma-gazine-deutschland.de).
25. Was ist Freiheit? Один из номеров журнала Fluter (15/2005) был посвящен теме «Freiheit» — «Свобода». Если вам интересна эта тема, прочтите мнения 12 молодых людей и внесите затем в таблицу их имена и ключевые слова.
Was ist Freiheit?
Sag uns deine Meinung!
«Freiheit bedeutet natürlich, eigene Entscheidungen treffen zu können. Aber richtig frei fühle ich mich nur, wenn ich relaxen und Spaß haben kann.» (Christian Weiland, 19, Azubi Kfz-Mechaniker.)
«Wenn ich auf der Bühne stehe, empfinde ich Freiheit.» (Karin Thöne, 32, Schauspielerin.)
«Freiheit heißt für mich, mich entfalten zu können, dort leben zu können, wo ich gern bin. Mit meiner Freundin zusammen zu sein.» (Jonas Strödel, 21, Lehramtsstudent und Praktikant.)
«Freiheit bedeutet frei denken zu dürfen.» (Yanina Uhang, 19, Schülerin.)
«In einem Land gibt es dann Freiheit, wenn soziale Gerechtigkeit herrscht.» (Korbinian Schätzle, 19, Abiturient.)
«Freiheit heißt zufrieden sein.» (Nora Igl, 25, Modelschülerin.)
«Das Gegenteil von dem, was gerade im Land meiner Eltern passiert, den USA. Freiheit ist, alles tun und lassen zu können, womit man niemandem in die Quere kommt.» (Christopher Elliott, 22, Rettungssanitäter.)
«Für mich bedeutet Freiheit, oft und weit reisen zu können und dabei viel erfahren und erleben zu können.» (Susann Bär, 20, Arzthelferin.)
«Das Leben völlig unabhängig von der Meinung anderer zu gestalten.» (Thomas Geißler, 21, demnächst Sozialpädagogikstudent.)
«Freiheit bedeutet keine Angst haben zu müssen und die Welt ohne Grenzen sehen zu dürfen». (Kenza Rochd, 22, BWL-Studentin.)
«Arbeiten zu können, wann ich will, und unter der Woche rauszukönnen in die Berge. Berge sind Freiheit.» (Andreas Egginger, 25, BWL-Stu-dent&Drehbuchautor)
«Freiheit bedeutet eine eigene Meinung haben zu können und nicht diskriminiert zu werden.» (Michaela Cosenza, 24, Flugbegleiterin.)
Vorname |
Meinung |
Christian |
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Karin |
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... |
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26. Welche Meinung finden Sie richtig? Warum? Begründen Sie kurz! Какое мнение вы считаете правильным? Почему? Обоснуйте коротко!
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27. Was bedeutet Freiheit für Sie? Verwenden Sie eine Systematisierungsmethode, z. B. Mind-Mapping1. Machen Sie die Mind-map.
Студенческая «Твоя газета» (издательство ТПУ 1/2005) также задавала студентам вопрос, чем является свобода для каждого человека. Вот лишь некоторые мнения:
«Свобода — это чувство. Ощущение того, что ты есть в мире, и ничто тебя не ограничивает, не мешает. Состояние, когда ты можешь достигнуть того, чего хочешь». (Настя, 3 курс ТПУ ИЯК)
«…когда я ем, что хочу, сплю, где хочу, думаю, что хочу и хочу, что хочу…» (Настя, ТГУ, ГГФ)
«Я ассоциирую со словом свобода бремя, ответственность, невыносимость. Все о ней говорят, размышляют, но я не видел ни одного человека, который бы смог достойно вынести эту ответственность. Свобода — это анархия душевная, но не в поведении. Только свободный человек позволяет себе настоящую нравственность и не говорит об этом…» (Павел)
… … … …
Beruf …
28.
Schreiben Sie Ihre Meinung (kurz!) an die Fluter-Redaktion.
Запишите
(коротко) ваше мнение для журнала с
помощью Mind-map.
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29. «Der Mensch fühlt sich glücklich, wenn er tut, was er will.» Sind Sie mit dieser These einverstanden? Sind Sie glücklich? Was ist Glück für Sie? Wie kann man andere Menschen glücklich machen? Schreiben Sie Ihre Meinung! «Человек счастлив, когда делает то, что он хочет». Вы согласны с этим тезисом? Что для вас счастье? Как можно других людей сделать счастливыми? Запишите ваше мнение.
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30. Was kannst du für Russland tun? Was kann Russland für dich tun? Что ты можешь сделать для России? Что Россия может сделать для тебя? Прочтите ответы на этот вопрос немцев по отношению к Германии (опрос в журнале «Deutschland» 4/2005) и запишите свое мнение/мнения других людей по отношению к нашей стране.
Mit den legendären Worten «Frage nicht, was dein Land für dich tun kann. Frage, was du für dein Land tun kannst», forderte Präsident John F. Kennedy 1961 die Bürgerinnen und Bürger der Vereinigten Staaten auf, sich für die Demokratie zu engagieren.
Welche Bedeutung hat Kennedys Zitat für junge Deutsche heute?
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Annett Donat, geb. 1977, Berlin
1) Ich eigne mir viel Wissen über unsere Geschichte an und benehme mich im Ausland anständig. 2) Deutschland bietet mir Freiheit, Sicherheit, und Rückhalt. Und damit alle Möglichkeiten mein Leben so zu gestalten, wie ich es für richtig halte. |
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Mathias Rolski, geb. 1970, Nordrhein-Westfalen
1) Ich liebe meine Heimat und versuche ein konstruktives Mitglied zu sein. 2) Für Freiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit sorgen.
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Sylvia Gerber, geb. 1979, Brandenburg
1) Ich gebe meine Arbeitskraft, meine geistigen Fähigkeiten und meinen Optimismus. 2) Durch kluge Köpfe in der Regierung kann es mir Perspektive geben. |
31. Der folgende Text ist nach der alten Orthographie geschrieben. Следующий текст написан в соответствии со старыми правилами правописания. Подчеркните слова и знаки препинания, которые могут писаться/пишутся по-другому (см. в главе 1). Запишите слова в соответствии с новым правописанием рядом с текстом.
a) Unterstreichen Sie die Wörter und Satzzeichen, die nach den neuen Regeln anders geschrieben werden (oder können).
b) Schreiben Sie die Wörter in der neuen Rechtschreibung neben den Text.
Die glückliche Tante
«Man soll immer versuchen, selbständig zu sein und andere Menschen glücklich zu machen» sagt der Lehrer zu seinen Schülern und fährt fort:
«Ist einer unter euch, der das in letzter Zeit gemacht hat?»
«Ich! Ich habe meine Tante glücklich gemacht» meldet sich der 10 jährige Heinz.
«Und wie hast du das gemacht? Woher weißt du, daß sie glücklich war?» fragt ihn der Lehrer.
«Ich war bei meiner Tante, und als ich ging, sagte sie: «Ich bin immer glücklich, wenn du wieder nach Hause gehst, Junge!»
Zahl der Änderungen: ________________
3
2.
Lesen Sie die Geschichte noch einmal und schreiben Sie dann: was hat
Heinz «Schönes» für seine Tante gemacht? Прочтите
анекдот еще раз и запишите ваши идеи
по поводу того, как Хайнц мог «осчастливить»
свою тетю.
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Ziehen wir das Fazit: Was haben Sie im 3. Kapitel gelernt? |
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Das kann ich schreiben: |
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1. |
einen Liebesbrief; |
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2. |
einen persönlichen Brief; |
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3. |
einen halbformellen Brief; |
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4. |
Leserbriefe; |
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5. |
Sonstiges. |
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a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?
Ich finde dieses Kapitel...
nicht gut realistisch lustig |
gut banal spannend |
Spitze durchschnittllich langweilig |
b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/nicht gefallen?
Das Kapitel hat mir gefallen, weil… |
Das Kapitel hat mir nicht gefallen, weil… |
c)
Ich habe viel gelernt... |
Ich habe wenig gelernt... |
interessante Informationen aktuelle Themen gute Wiederholung neue Wörter wichtige Tipps neue Strukturen … |
keine interessanten Informationen keine aktuellen Themen langweilige Wiederholung keine neuen Wörter dumme Tipps keine neuen Strukturen … |
d) Die interessanteste Übung Die langweiligste Übung
… …
Wenn Sie wissen, dass jemand auch mit diesem Buch arbeitet, vergleichen Sie und besprechen Sie Ihre Meinungen.
В 3 главе вы научились писать письмо-объяснение в любви и свое мнение для журнала, а также узнали о различиях личного и полуформального письма, о техниках и стратегиях написания письма и составили памятку «Как написать письмо».
Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.
diese Themen werden behandelt:
1. Anfrage - Info.
2. Dankbrief an den Gastgeber (Üb. 1, 2).
3. Lebenslauf (Üb. 3—7).
4. Formeller Brief (Üb. 9).
5. Bewerbung/Bewerbungsanschreiben Info (Üb. 8, 10—15).
6. Schlüsselqualifikationen (Üb. 16—20).