- •Isbn-13 978-0-8077-4549-6
- •Isbn-10 0-8077-4549-9
- •1. Внутренние помещения с
- •2. Мебель для регулярного ухода за детьми, игры и обучения*
- •3. Мебель для отдыха и комфорта*
- •4. Обстановка для игр в комнате
- •5. Места для уединения *
- •6. Выставки для детей
- •7. Пространство для подвижных игр *
- •8. Оборудование для подвижных игр *
- •9. Встреча / проводы *
- •10. Еда / закуски
- •11. Отдых/сон *
- •12. Туалет / пелёнки
- •13. Режимы охраны здоровья*
- •14. Обеспечение безопасности
- •15. Книги и картинки
- •16. Поощрение детей к общению *
- •17. Использование языка для развития навыков рассуждения
- •18. Неформальное использование языка *
- •19. Мелкая моторика
- •20. Искусство
- •21. Музыка / танцы
- •22. Кубики *
- •23. Песок / вода *
- •24. Ролевые игры *
- •25. Природа / наука *
- •26. Счёт / числа *
- •27. Использование телевизора, видео и/или компьютера *
- •28. Поощрение принятия многообразия *
- •29. Присмотр за детьми во время подвижных игр *
- •30. Общий присмотр за детьми (за исключением времени для подвижных игр) *
- •31. Дисциплина
- •32. Взаимодействие персонала и детей *
- •33. Взаимодействие среди детей
- •34. Распорядок дня
- •35. СВремя для свободной ая игрыа *
- •36. Время для работы в группе
- •37. Условия для детей с ограниченными возможностями *
- •38. Условия для родителей
- •39. Условия для удовлетворения личных потребностей персонала
- •40. Условия для удовлетворения профессиональных потребностей персонала
- •41. Взаимодействие и сотрудничество персонала *
- •42. Контроль за деятельностьюи персонала и оценка его работы *
- •43. Возможности для профессионального роста *
- •Примеры заполненной оценочной шкалы и профиля
42. Контроль за деятельностьюи персонала и оценка его работы *
1.1. Контролья за деятельностьюи сотрудников отсутствуетперсонала нет. 1.2. Деятельность сотрудниковперсонала не оценивается, отзывы о его работе не составляются. |
3.1. Осуществляется оОграниченный контроль за деятельностьюи сотрудниковперсонала (например, неформальное наблюдение руководителядиректора, наблюдение за сотрудникамичленами персонала в случае поступления жалоб). 3.2. Иногда составляютсяготовятся отзывы на работу сотрудниковперсонала. |
5.1.Производится еЕжегодная контрольная оценка деятельности персонала. 5.2. Отзыв о работе сотрудниковперсонала предоставляется им в письменном виде предоставляется членам персонала как минимум раз в год. 5.3. В оценке сотрудникаперсонала указываются как его сильные стороны, также как и те сферы, которые требуют улучшения. 5.4. Предпринимаются меры по реализации рекомендаций, сделанных на основе оценки деятельностиработы сотрудниковперсонала (например, проводятся дополнительные курсы; при необходимости закупаются новые материалы). Возможен вариант НП. |
7.1. СотрудникиПерсонал принимает участвуютие в проведении самоанализастоятельной оценке своей деятельностиработы. 7.2. Помимо ежегодной оценки деятельности сотрудников,персонала часто проводится дополнительная оценка деятельности педагогаперсонала, составляются отзывы о его работе. 7.3. Отзывы, составляющиеся на основеготовящиеся в результате оценки деятельности сотрудниковперсонала, составляются в доброжелательной манере. |
_______________________
*Пояснения
РазделКомпонент 42. Поставьте в этом разделекомпоненте «НП», только если услуги ухода за детьми осуществляются одним человеком, без дополнительного персонала. Информацию для оценки данногораздела компонента вам следует получить у человека, которого оцениваюет, а не у того, кто занимается оценкой, кроме тех случаев, когда воспитатели говорят, что они не знают ответов на ваши вопросы. В таком случае, задайте их тем, кто осуществляет оценку.
Вопросы
1.1., 3.1., 5.1., 5.2. Ваша работа оценивается? Как это происходит?
1.2., 3.2., 5.2., 7.3. Вам дают отзывы о вашей деятельности? Как это организовано? Как часто вам их дают?
5.4. Если требуются улучшения в вашей работе, как это организуется?
7.1. Принимаете ли вы участие в мероприятиях по самооценке?
Недостаточно |
|
Минимально |
|
Хорошо |
|
Отлично |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
43. Возможности для профессионального роста *
1.1. Не проводится т вводнаяой лекцияи о Ппрограмме для сотрудников персонала или нет обучения по месту работы. 1.2. Не проводятсят собранияй сотрудниковперсонала. |
3.1. Проводится нНебольшая вводная лекция для новыхого сотрудников персонала о действияхпроцедурах в случае экстренных ситуаций, об обеспечении безопасности и здоровья детей. * 3.2. Иногда организуется обучениея для сотрудниковперсонала по месту работы. * 3.3. Иногда проводятся собрания сотрудниковперсонала для разрешения административных вопросов. * |
5.1.Проводится вВсеобъемлющая вводная лекция для новых сотрудникового персонала, в которой рассматриваются такие темы, как общение с детьми и их родителями, методы поддержания дисциплины, соответствующие возрасту и способностям детей игры и занятиямероприятия. 5.2. В рамках П программы регулярно организуется обучение сотрудниковперсонала по месту работы (сотрудникиперсонал участвуюет в семинарах, задействованы приходящие лекторы и видеоматериалы). * 5.3. Проводятся еЕжемесячные собрания сотрудниковперсонала, на которых также обсуждаются мероприятия по повышению квалификации персонала. 5.4. В детском саду доступны некоторые материалы, для содействияующие ппрофессиональному росту (например, книги, журналы или другие материалы по детскому развитиюработе с дет, ьми, кул межкультурной толерантности и восприятию культурных различий, организации разных видов деткой активности в группе ьтивации восприимчивости к другим культурам и мероприятиям с детьми – могут быть взятыодолжены в библиотеке). * |
7.1. Учреждение оказывает поддержку сотрудникамперсоналу, желающимему принять участие в курсах, конференциях,, или семинарах или обучении на , курсах, организуемых вне Ппрограммы (например, выделяют время на командировку, средства на командировочные расходы, на оплату взносов заы на участие в конференциях и т.п.). 7.2. В учреждении есть хорошая профессиональная библиотека с современнымитекущими материалами по различным дисциплинам, связанным с уходом за детьми и их образованием. * 7.3. Персонал без соответствующего образования и степени в сфере дошкольного воспитания обязан продолжить обучение. Возможен вариант НП. |
(Пояснения к индикатору приведены на следующей странице)
_______________________
*Пояснения
РазделКомпонент 43. Информацию для оценки данного разделакомпонента вам следует получить у воспитателей, кроме тех случаев, когда они говорят, что не знают ответов на ваши вопросы. В таком случае, задайте их руководителям.
3.1. Для того, чтобы засчитать данный индикатор, базовая вводная лекция должна быть проведена в течение 6 недель с момента найма работника и должна включать разъяснение действийпроцедур в случае экстренных ситуаций, а также правила обеспечения безопасности и здоровья.
3.2. Для того, чтобы засчитать данный индикатор, обучение по месту работы, обязательное для посещения всеми воспитателями, должно организовываться как минимум раз в год.
3.3. Для того, чтобы засчитать данный индикатор, собрания коллективаперсонала, обязательные к посещению всеми его членами, должны проводиться как минимум два раза в год под председательством руководителядиректора или администратора.
5.2. Обучение по месту работы, обязательное для посещения всеми воспитателями, должно организовываться как минимум два раза в год, или в самом учреждении, или в виде семинаров для местного сообщества.
5.4. «Некоторые» означает, что сотрудникамперсоналу доступно как минимум 25 книг, брошюр или аудиовизуальных материалов в хорошем состоянии.
7.2. «СовременныеТекущие материалы» – это книги, опубликованные в последние 10 лет, и журналы, опубликованные в последние 2 года. Некоторые книги, как, например, работы Пиаже и Эриксона, являются исключением, так как это – классические работы, на которых основаны многие наши современные представления.
Вопросы
1.1., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2. Организуется ли обучение сотрудников персонала в учреждении? Пожалуйста, расскажите, как оно организуется. Как организована работа с новыми сотрудникамиперсоналом?
1.2., 3.3., 5.3. Проводятся ли у вас собрания сотрудников персонала? Как часто? Что обычно обсуждается на этих собраниях?
5.4., 7.2. Доступны ли вам в учреждении какие-нибудь материалыресурсы, которые вы можете использовать для получения новых идей? Что включают в себя эти ресурсы?
7.1. Есть ли поддержка со стороны вашего учреждения для участия в конференциях или курсах? Пожалуйста, расскажите о том, как ваше учреждение поддерживает вас в этом.
7.3. Требуется ли от персонала без соответствующего образования продолжить обучение? Пожалуйста, расскажите об этих требованиях.