3. Мебель для отдыха и комфорта*

1.1. Нет мягкой мебели, доступной для детей (подушек, ковров, кресел-груш и т.п.). * 1.2. Нет мягких игрушек, доступных для детей (плюшевых животных, мягких кукол). *

3.1. Есть немного предметов мягкой мебели доступной для детей (место для игр с ковром, подушки). * 3.2. Есть немного мягких игрушек доступных для детей. *

5.1. Обустроено уУютное место, доступное детям в течение значительной части дня. * 5.2. Уютное место не используется для активных физических игр. * 5.3. Большая часть предметов мягкой мебели чистая и в хорошем состоянии.*

7.1. Мягкая мебель доступна детям и за пределами уютного места (подушки в зале для ролевых игр, несколько мест с коврами или полностью покрытые коврами полы). * 7.2. Детям доступно много чистых, мягких игрушек. *

(Поясненияк индикатору приведены на следующей странице)

_______________________

*Пояснения

РазделКомпонент 3. «Мебель для отдыха и комфорта» означает доступ детей к мягким вещам во время обучения и игр. Предметы для регулярного ухода за детьми, такие как одеяла, спальные подушки и покрывала не считаются при оценивании данного компонента.

1.1. Смотрите раздел «Объяснение терминов, используемых в оценочной шкале» на стр. 13 для определения термина «доступный».

1.2. Примеры мягких игрушек являются куклы из ткани (даже если у них твёрдые головы или руки), полностью мягкие куклы или куклы с мягким телом, а также мягкие игрушечные животные всех размеров, начиная от тех которые можно держать в руках и заканчивая теми, на которых дети могут сидеть или лежать.

3.1. «Немного предметов мягкой мебели» означает, что в комнате есть как минимум два предмета мягкой мебели, которыми дети могут пользоваться.

3.2. «Немного мягких игрушек» означает как минимум три мягкие игрушки, доступные детям.

5.1. «Уютное место», это специально оборудованное место с большим количеством мягких предметов, где дети могут лежать, мечтать, читать или тихо играть. Например, там может быть мягкий ковёр с несколькими подушками, мягкий диван, или покрытый матрас с подушками. Уютное место должно давать детям ощущение «очень много мягкости». Это означает, что мягкая мебель должна давать детям возможность полностью избежать обычной твёрдости предметов типичной комнаты занятий для дошкольников. Один небольшой предмет сам по себе не создаёт уютного места. Например, небольшое мягкое кресло, детское кресло-груша, несколько маленьких плюшевых животных или покрытый ковром угол недостаточны сами по себе. Однако, засчитать этот индикатор можно, принимая во внимание комбинацию этих предметов. Засчитать индикатор также можно при наличии крупных предметов, например матраса, дивана или кресла-груши для взрослых при условии создания ими требуемого уровня мягкости.

Смотрите раздел «Объяснение терминов, используемых в оценочной шкале» на стр. 13 для определения термина «значительная часть дня».

5.1., 5.2. Если есть два и более уютных места, не обязательно рассматривать каждое из них на соответствие критериям 5.1. и 5.2. Тем не менее, всегда должно быть хотя бы одно место с большим уровнем мягкости, где дети могут расслабиться, и которое не используется для активных физических игр. Должно быть очевидно, что ребёнку, использующему уютное место, не будут постоянно мешать другие дети, играющие в активные игры. Все существующие уютные места могут считаться для определения доступности уютного места в течение значительной части дня.

5.2. Уютное место может использоваться в течение короткого времени как групповое пространство (для танцев или круговых встреч), но в течение большей части дня оно должно быть ограждено от активных игр. Оно должно находиться в отдалении от оборудования для активных игр и должно быть ограждено от активных детей (своим местоположением или барьерами). Оно не должно находиться в месте, где постоянно присутствует большое количество детей. Персонал должен следить за тем, чтобы активные дети не мешали детям, отдыхающим в уютном месте.

5.3. Убедитесь в том, что нет разрывов и дыр в покрытии кресел-груш, подушек и диванов, через которые видны их наполнители. «Большая часть предметов мягкой мебели» означает практически все из них с двумя или тремя небольшими исключениями.

7.1. Засчитывайте индикатор только для дополнительных мягких предметов, которых можно использовать во время игры. Если под столами есть ковёр, на котором нельзя сидеть или играть, этот индикатор не засчитывается.

7.2. «Много» означает достаточное количество мягких игрушек, чтобы детям не пришлось отбирать их друг у друга: для двух и трёхлетних детей это как минимум две мягкие игрушки на ребёнка, для детей четырёх лет и более это как минимум 10 игрушек или, если одновременно на занятия приходит более 20 детей, достаточное количество для половины размера группы.

Недостаточно		Минимально		Хорошо		Отлично
1	2	3	4	5	6	7