13. Режимы охраны здоровья*

1.1. СотрудникиПерсонал обычно не предпринимаюет никаких действий, чтобы остановить распространение микробов (наличие продуктов жизнедеятельности животных во внутренних или уличных местах для игр, не вытираются носы детей, салфетки не выбрасываются должным образом). * 1.2. В местах ухода за детьми, в здании или на открытом воздухе разрешено курение, в здании или на открытом воздухе.

3.1. Персонал и дети в достаточной мере моют руки после того, как они вытерли нос, играли с животными, или после контакта с другими видами грязных предметов. * 3.2. Персонал обычно предпринимает меры, чтобы остановить распространение микробов. * 3.3. В местах ухода за детьми не курят. 3.4. Наличие процедур для минимизации распространения заразных болезней (вакцинация детей, недопущение детей с заразными болезнями, тест на туберкулёз для персонала как минимум раз в два года). *

5.1. Дети имеют подходящую одежду для условий как внутри здания, так и снаружи (тёплая одежда в холодную погоду и т.п.). 5.2. СотрудникиПерсонал являюется хорошим примером для подражания в сфере поддержки здорового образа жизни (например, сотрудникичлены персонала едят только здоровую пищу в присутствии детей, проверяют и смывают туалеты за детьми). 5.3. Уход за внешним видом детей (умытые лица, переодевание в случае загрязнения одежды, использование передников в играх, где можно испачкаться).

7.1. Детей обучают самостоятельно следить за своим здоровьем (например, обучают, как правильно мыть руки, как одевать свою верхнюю одежду или передник, напоминают смывать за собой, используются книги, рисунки и игры, связанные со здоровым образом жизни). 7.2. Отдельные зубные щётки для каждого с правильной маркировкой и условиями хранения используются как минимум один раз в день в дневных программах (зубные щётки хранятся таким образом, что они не соприкасаются друг с другом, они могут высушиваться потоком тёплого воздуха). * Возможен вариант НП.

(Пояснения к индикатору приведены на следующей странице)

_______________________

*Пояснения

РазделКомпонент 13. Этот разделкомпонент не включает в себя санитарные процедуры, оцениваемые в разделахкомпонентах 10 «Еда / закуски», 11 «Отдых / сон», и 12 «Туалет / пелёнки».

1.1. Места, где пролилась кровь и другие физиологические жидкости, должны быть очищены и дезинфицированы. При работе с кровью необходимо одевать перчатки.

3.1. «В достаточной мере» означает, что руки тщательно моются водой из водопровода с мылом и вытираются отдельным полотенцем для каждого ребёнка, или сушатся с использованием воздушных сушилок для рук. Так как мытьё рук перед едой и после туалета оценивается по другим компонентам, оценивайте в данном компоненте все другие случаи мытья рук. Индикатор 3.1. можно засчитать только если вы лично увидите, что руки моются как минимум в 75% случаев, когда это необходимо. Салфетки могут использоваться при необходимости, например, для того чтобы вытереть нос, но это не считается мытьём рук.

Есть четыре случая мытья рук, которые необходимо увидеть чтобы засчитать данный индикатор: 1) по прибытии в комнату для занятий и после возвращения в комнату с улицы, 2) до или после водных игр или после игры с грязными материалами, 3) после контакта с физиологическими жидкостями, и 4) после контакта с загрязнёнными предметами и поверхностями, такими как баки для мусора и домашние животные. Чтобы засчитать индикатор, наблюдатели должны быть начеку, чтобы увидеть, как при необходимости моются руки. Это означает, что наблюдатель должен постоянно смотреть (и слушать). Например, чтобы увидеть правильную процедуру мытья рук, наблюдателям следует прислушиваться к кашлю или чиханью детей и персонала, или смотреть, требуется ли вытереть нос детям. На оценочной шкале необходимо вести подсчёт случаям правильного мытья рук и случаям, когда необходимость в этом была проигнорирована. (пример системы подсчёта мытья рук приведена в AllAbouttheECERS-R (Всё об ECERS-R), стр. 125).

3.1. (продолжение) Значение в 75% от всего количества случаев необходимости в мытье рук должно считаться отдельно для персонала и детей, но сам процент должен основываться на общем количестве всех случаев мытья рук во всех категориях. Если любая из групп моет руки в менее чем 75% случаев, когда это необходимо, поставьте «Нет» в индикаторе 3.1.

3.2. Примеры для данного индикатора: наличие салфеток, используемых при необходимости; одно и то же полотенце не используется более чем одним ребёнком; наличие и использование мыла; хранение зубных щёток, чтобы избежать их загрязнения. «Обычно предпринимает меры» означает в 75% случаев. Тем не менее, если есть крупные проблемы, например, не убираются пятна физиологических жидкостей или есть следы загрязнения животными в местах для игр детей, поставьте в индикаторе 3.2. «Нет».

3.4. Данный индикатор можно засчитать, если в целях минимизации распространения заразных болезней используется большая часть этих процедур. Для оценки «Да» необязательно применение всех процедур, приведённых в качестве примера в данном индикаторе.

7.2. Поставьте «НП» для программ длительностью шесть и менее часов в день. Если «одна и та же раковина» используется и для чистки зубов и мытья рук после туалета без дезинфекции, оцените эту ситуацию по компоненту 12 «Туалет / пелёнки».

Вопросы

3.4. Общие вопросы типа: «Есть ли у вас какие-либо требования к здоровью детей и персонала?» обычно достаточны для получения необходимой информации для оценки данного индикатора. Если этого недостаточно, задайте более специфичные вопросы, такие как: «Как вы обеспечиваете необходимую вакцинацию детей? У вас есть правила по недопущению к занятиям детей с заразными болезнями? Пожалуйста, расскажите о них. Требуется ли от персонала проходить тест на туберкулёз? Как часто?»

7.2. Чистят ли дети свои зубы? Как организован этот процесс? (попросите посмотреть зубные щётки).

Недостаточно		Минимально		Хорошо		Отлично
1	2	3	4	5	6	7