- •Оглавление
- •It`s a ship. – Это судно.
- •Is it a ship? – Это судно?
- •It is not a ship. – Это не судно.
- •Алфавит
- •Lesson two – урок второй the crew – команда судна
- •I. Множественное число имен существительных.
- •II. Личные местоимения.
- •III. Спряжение глагола to be в настоящем неопределенном времени. Утвердительная форма
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •IV. Указательное местоимение this ( это, этот, эта )
- •Упражнения
- •II. Спряжение глагола to have /иметь/ в настоящем неопределенном времени. Утвердительная форма
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •Упражнения
- •Lesson four – уpоk четвертый general arrangement of a ship –- общее устройство судна Конструкция there is, there are
- •II. Количественные числительные.
- •III. Предложный оборот с предлогом of
- •Упражнения
- •I. Выучите следующие числительные:
- •VI. Переведите на английский язык следующие сочетания, используя оборот of:
- •VII. Опишите ваше судно, используя конструкцию there is, there are и лексику урока.
- •II. Личные местоимения. (Косвенный падеж.)
- •III. Предлоги
- •Упражнения
- •I. А) Поставьте предложения в вопросительную форму и дайте краткий положительный и отрицательный ответ.
- •II. А) Составьте вопросы типа "What are you doing?", используя следующие слова:
- •IV. Замените в предложениях русские слова на английские.
- •V. Напишите соответствующий предлог рядом с шариком или стрелкой. Проверьте себя по рисунку 1.
- •Time – время What time [taim] is it? – Который час?
- •Техт в
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Lesson eight – уpok bосьмой
- •Грамматика
- •I. Модальные глаголы can, may, must.
- •2) Вероятность
- •Painting – покраска
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы :
- •III. Дайте по возможности более подробный ответ на вопросы:
- •V. Как вы объясните матросу-новичку, что он должен делать на вахте у трапа?
- •Lesson nine – урок девятый duties in emergency situations – обязанности b аварИйНых ситуациях грамматика: Повторение модальных глаголов can, may, must.
- •Упражнения
- •1. Расположите в правильном порядке следующие действия по тревогам. Укажите, какие действия матрос не выполняет.
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Опишите последовательно ваши действия при спуске шлюпки.
- •IV. Если бы вам пришлось написать Muster List ( Расписание по тревогам) для вашей должности, что бы вы выбрали из текста?
- •V. Ответьте как можно подробнее:
- •Грамматика: future indefinite tomorrow – завтра next week – на следующей неделе In 2 days – через 2 дня
- •Ат тне gangway – у трапа
- •Lines – швартовы
- •Mooring orders команды по швартовке
- •Anchoring orders - команды при постановке ha якорь
- •Упражнения
- •I. Ответьте подробно на вопросы :
- •II. Дайте самые короткие ответы на вопросы к тексту.
- •III. Как бы вы отдали по-английски следующие команды, используя слова текста:
- •IV. Попробуйте ввести в текст фразу
- •V. Обозначьте швартовы на данном рисунке.
- •Справочник морская терминология
- •1. Основные характеристики судна. – The ship`s particulars.
- •2. Корпус судна. Устройства, оборудование и снабжение. - Ship`s hull. Arrangements, equipment and outfit.
- •3. Якорное устройство. – Anchor gear.
- •4. Буксирное устройство. – Towing arrangement.
- •5. Швартовное устройство. – Mooring arrangement
- •6. Грузоподъемное устройство. – Cargo handling gear.
- •7. Такелажные работы. – Rigging.
- •8. Авария. Аварийное снабжение. – Emergency. Emergency Outfit
- •9. Спасательные средства. – Life-saving appliances
- •10. Сигнальные средства Signal means
- •11. Навигационные средства – Aids to navigation
- •12. Противопожарная система – Fire-fighting system
- •13. Инструменты, приспособления, материалы. – Tools, appliances, materials.
- •14. Полезные глаголы – Useful verbs
- •15. Lifeboat launching procedure. - спуск спасательной шлюпки.
- •16. Названия стран и прилагательные, образованные от них. - Names of countries and adjectives;
- •17. Океаны. – Oceans.
- •18. Цвета – Colours.
- •19. Дни недели, месяцы, времена года
- •20. Вопросительные слова
- •Оглавление
VI. Переведите на английский язык следующие сочетания, используя оборот of:
спасательные шлюпки судна;
каюты членов экипажа;
трап судна;
семья моего друга;
матросы нашего судна.
VII. Опишите ваше судно, используя конструкцию there is, there are и лексику урока.
LESSON FIVE – УРОК ПЯТЫЙ
ON THE BRIDGE – HA МОСТИКЕ
ГРАММАТИКА: I. PRESENT CONTINUOUS
( now [nau]-сейчас )
+ |
ед. число |
мн. число |
||||
I am taking [teiki)] – Я беру. |
We are taking. – Мы берем. |
|||||
You are taking. – Ты берешь. |
You are taking. – Bы берете. |
|||||
Не is taking. – Он берет. |
They are taking. – Oни берут. |
|||||
She is taking. – Она берет. |
|
|||||
It is taking. – Оно берет. |
|
|||||
John is taking. /cущ. eд. чиcлa/ |
The sailors are taking /cущ. мнoж. ч./ |
|||||
– |
I am |
|
We |
|
||
You are |
|
You are |
not taking. |
|||
He |
|
not taking. |
They |
|
||
She |
is |
|
|
|
||
It |
|
|
|
|
||
? |
Общий вопрос |
|||||
Am I |
|
|
we |
|
||
Are you |
|
Are |
you |
taking? |
||
|
he |
taking? |
|
they |
|
|
Is |
she |
|
|
|
||
|
it |
|
|
|
||
|
|
|||||
Is John taking? /сущ. ед.ч./ |
Are the boys taking? /сущ. мн.ч./ |
|||||
Специальный вопрос. /что, где, и т.д./ |
||||||
What are the boys taking? |
||||||
II. Личные местоимения. (Косвенный падеж.)
|
Именительный падеж. |
Косвенный падеж. /в русском варианте все падежи, кроме именительного./ |
ед. число |
I – я |
me [mi:] – мне,меня, и т.д. |
уоu – ты |
you [ju:] – тебе,тебя, и т.д. |
|
he – он |
him [him] – ему,его, и т.д. |
|
she – она |
her [h#:] – ей, ее, и т.д. |
|
it /о неодушевл./ |
it [it] – ему,его,ей,ее /o неодуш./ |
|
мн. число |
we – мы |
us ["s] – нам,нас, и т.д. |
you – вы |
you [ju:] – вам,вас, и т.д. |
|
they – они |
them [& em] – им,их, и т.д. |