
- •Оглавление
- •It`s a ship. – Это судно.
- •Is it a ship? – Это судно?
- •It is not a ship. – Это не судно.
- •Алфавит
- •Lesson two – урок второй the crew – команда судна
- •I. Множественное число имен существительных.
- •II. Личные местоимения.
- •III. Спряжение глагола to be в настоящем неопределенном времени. Утвердительная форма
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •IV. Указательное местоимение this ( это, этот, эта )
- •Упражнения
- •II. Спряжение глагола to have /иметь/ в настоящем неопределенном времени. Утвердительная форма
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •Упражнения
- •Lesson four – уpоk четвертый general arrangement of a ship –- общее устройство судна Конструкция there is, there are
- •II. Количественные числительные.
- •III. Предложный оборот с предлогом of
- •Упражнения
- •I. Выучите следующие числительные:
- •VI. Переведите на английский язык следующие сочетания, используя оборот of:
- •VII. Опишите ваше судно, используя конструкцию there is, there are и лексику урока.
- •II. Личные местоимения. (Косвенный падеж.)
- •III. Предлоги
- •Упражнения
- •I. А) Поставьте предложения в вопросительную форму и дайте краткий положительный и отрицательный ответ.
- •II. А) Составьте вопросы типа "What are you doing?", используя следующие слова:
- •IV. Замените в предложениях русские слова на английские.
- •V. Напишите соответствующий предлог рядом с шариком или стрелкой. Проверьте себя по рисунку 1.
- •Time – время What time [taim] is it? – Который час?
- •Техт в
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Lesson eight – уpok bосьмой
- •Грамматика
- •I. Модальные глаголы can, may, must.
- •2) Вероятность
- •Painting – покраска
- •Упражнения
- •I. Ответьте на вопросы :
- •III. Дайте по возможности более подробный ответ на вопросы:
- •V. Как вы объясните матросу-новичку, что он должен делать на вахте у трапа?
- •Lesson nine – урок девятый duties in emergency situations – обязанности b аварИйНых ситуациях грамматика: Повторение модальных глаголов can, may, must.
- •Упражнения
- •1. Расположите в правильном порядке следующие действия по тревогам. Укажите, какие действия матрос не выполняет.
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Опишите последовательно ваши действия при спуске шлюпки.
- •IV. Если бы вам пришлось написать Muster List ( Расписание по тревогам) для вашей должности, что бы вы выбрали из текста?
- •V. Ответьте как можно подробнее:
- •Грамматика: future indefinite tomorrow – завтра next week – на следующей неделе In 2 days – через 2 дня
- •Ат тне gangway – у трапа
- •Lines – швартовы
- •Mooring orders команды по швартовке
- •Anchoring orders - команды при постановке ha якорь
- •Упражнения
- •I. Ответьте подробно на вопросы :
- •II. Дайте самые короткие ответы на вопросы к тексту.
- •III. Как бы вы отдали по-английски следующие команды, используя слова текста:
- •IV. Попробуйте ввести в текст фразу
- •V. Обозначьте швартовы на данном рисунке.
- •Справочник морская терминология
- •1. Основные характеристики судна. – The ship`s particulars.
- •2. Корпус судна. Устройства, оборудование и снабжение. - Ship`s hull. Arrangements, equipment and outfit.
- •3. Якорное устройство. – Anchor gear.
- •4. Буксирное устройство. – Towing arrangement.
- •5. Швартовное устройство. – Mooring arrangement
- •6. Грузоподъемное устройство. – Cargo handling gear.
- •7. Такелажные работы. – Rigging.
- •8. Авария. Аварийное снабжение. – Emergency. Emergency Outfit
- •9. Спасательные средства. – Life-saving appliances
- •10. Сигнальные средства Signal means
- •11. Навигационные средства – Aids to navigation
- •12. Противопожарная система – Fire-fighting system
- •13. Инструменты, приспособления, материалы. – Tools, appliances, materials.
- •14. Полезные глаголы – Useful verbs
- •15. Lifeboat launching procedure. - спуск спасательной шлюпки.
- •16. Названия стран и прилагательные, образованные от них. - Names of countries and adjectives;
- •17. Океаны. – Oceans.
- •18. Цвета – Colours.
- •19. Дни недели, месяцы, времена года
- •20. Вопросительные слова
- •Оглавление
Упражнения
I. Выучите следующие числительные:
-
zero
[zirou]
- ноль
one
[w+n]
- один
two
[tu:]
- два
three
[%ri:]
- три
four
[fo:]
- четыре
five
[faiv]
- пять
six
[siks]
- шесть
seven
[`sevn]
- семь
eight
[eit]
- восемь
nine
[nain]
- девять
ten
[ten]
- десять
eleven
[i`levn]
- одиннадцать
twelve
[`twelv]
- двенадцать
thirteen
[`%#:`ti:n]
- тринадцать
fourteen
[`fo:`ti:n]
- четырнадцать
flfteen
[`fif`ti:n]
- пятнадцать
sixteen
[`siks`ti:n]
- шестнадцать
seventeen
[`sevn`ti:n]
- семнадцать
eighteen
[`ei`ti:n]
- восемнадцать
nineteen
[`nain`ti:n]
- девятнадцать
twenty
[`twenti]
- двадцать
II. Ответьте на вопросы, используя числительные в скобках.
1. How many lifeboats are there on the ship? (1)
2. How many liferafts are there on the ship? (4)
3. How many anchors are there on the ship? (2)
4. How many cabins are there on the ship? (15)
5. How many funnels are there on the ship? (1)
6. How many mooring winches are there on the ship? (5)
7. How many crew members are there in the Crew List? (20)
III. Прочтите следующие показания курса:
steer course : 156°: 76°; 320°; 120°; 145°; 98°; 260°; 310°; 12°; 116°; 65°.
IV. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
1. There are many cabins on the ship.
2. There is a winch on deck.
3. There are two funnels on the ship.
4. There are ten sailors on the forecastle.
5. There is a brush on the table.
6. There are two lifeboats on the ship.
7. There is a radar on the bridge.
V. Ответьте на вопросы к тексту :
1. What is the length of the ship?
2. What is the width of the ship?
3. What is the draft of the ship?
4. What colour is the hull?
5. What colour is the funnel?
6. How many decks are there on the ship?
7. How many holds are there on the ship?
8. How many ladders are there on the ship?
9. How many anchors and mooring winches are there on the forecastle?
10. How many lifeboats and liferafts are there on the ship?