Тема 13. Культурологический аспект изучения эмоций. Понимание вины и стыда в различных культурах.

Ролевая игра «Как на это реагировать?». Участники выстраиваются в цепочку. Крайний (ведущий) вытягивает карточку с наименованием одной из основных эмоций (гнев, отвращение, страх, радость, печаль, удивление, презрение). Ведущий должен придумать или вспомнить ситуацию, вызывающую именно эту эмоцию. Не называя эмоции, он описывает ситуацию следующему участнику, тот – своему соседу и далее по цепочке. Последний в ряду должен отреагировать на рассказ, изобразив на лице адекватную эмоцию.

Тема 14. Скрытые лексические трудности речепроизводства и коммуникации.

Проведите опрос знакомых, друзей по интернету и т.д. на предмет их первого опыта общения с иностранцами при помощи языка-посредника. С какими проблемами (трудно выразить мысль, по-разному понимается значение одного и того же слова, безэквивалентная лексика и пр.) пришлось столкнуться? Как удалось выйти из затруднительной ситуации? Постарайтесь собрать как можно больше информации.

Тема 15. Межкультурная коммуникация и проблемы перевода.

Compare attentively the original and its English translation; point out the losses in the description of Russian culture.

Они хранили в жизни мирной Привычки милой старины; у них на масленице жирной Водились русские блины; Два раза в год они говели; Любили круглые качели, Подблюдны песни, хоровод; В день Троицын, когда народ Зевая, слушает молебен, Умильно на пучок зари Они роняли слезки три; Им квас как воздух был потребен И за столом у них гостям Носили блюда по чинам. А. С. Пушкин. Евгений Онегин. 2:35

They kept the good old ways and wallowed At Carnival in savory cheer, Eating the pancakes custom hallowed; They took communion twice a year; At Christmas carols were their pleasure; They liked to tread a country measure; At Whitsun, when the populace Yawned through the long thanksgiving Mass, To sentiment the pair conceded A tear upon the kingcups shed; To certain habits they were wed; As men need air, 'twas kvass they needed, Liked hearty guests who ate and drank, And served each course to them by rank. Translated by Babette Deutsch [23]

Тема 16. Межкультурная компетенция.

1. Проанализируйте межкультурные ситуации, предложенные в учебном пособии Ю. Рот, Коптельцевой Г. [48, с. 165-173]. В чем причина недоразумения? Как повел бы себя в данной ситуации типичный представитель Вашей культуры? Как бы Вы предложили разрешить конфликт? Нужна ли в данном случае дополнительная информация? Где ее можно получить?

Тема 17. Текст как явление культуры. Дискурс.

Проанализируйте несколько выпусков печатного издания, публикующего письма читателей. Выделите письма, содержащие скрытую рекламу и специально стилизованные копирайтерами под обычные читательские. Сформулируйте особенности рекламного дискурса, проявившиеся в этих образцах