- •Введение
- •Занятие I
- •Занятие II
- •Источники
- •Рекомендуемая литература
- •Право г. Страсбурга
- •Тема 2. Цеховое ремесло в средневековых городах Западной Европы XIII–XV вв. (4 часа) Занятие I. Цеховое ремесло в период расцвета
- •Занятие II. Разложение цехового строя
- •Источники
- •Рекомендуемая литература
- •Документы регистры ремесел и торговли города парижа
- •Статут XI о ювелирах и постановлениях их цеха
- •Статут XII Об изготовителях оловянной посуды
- •Статут XIII о веревочниках
- •Статут l о сукноделах
- •Статут liv о парижских красильщиках
- •Статут lv о парижских изготовителях гамаш
- •Статут lxiv Об изготовителях сальных свечей
- •Статут lxxxvii о парижских ременщиках3 их подмастерьях и учениках
- •Запрещение выделки сукон в деревнях
- •Постановления лондонской гильдии ремесленников, изготовляющих головные уборы
- •Недоброкачественно изготовленные перчатки, пояса и кошельки, сожженные в чепи в 1351 г.6
- •Из устава любекских скорняков (1409 г.)
- •Из устава любекских золотых дел мастеров (1492 г.)
- •Из устава любекских мастеров войлочных шляп (1507 г.)
- •Из устава 9 марта 1377 г. С позднейшими дополнениями
- •Кельнские шелкопрядилыцицы (1412–1413 гг.)
- •1469 Г. Июня 20-го дня, 3-й цеховой устав кельнских ткачих шелковых изделий8
- •Петиция стригальщиков шерсти об установлении твердой заработной платы (1350 г.)
- •Продолжительность рабочего дня (1395 г.)
- •Базельскии совет о подмастерьях-портных (1399 г.)
- •Призыв к забастовке, обращенный подмастерьями скорняками вильштета к подмастерьям-скорнякам страсбурга (1470 г.)
- •Городской совет кельна запрещает подмастерьям-сапожникам разные нововведения (1491 г.)
- •Тема 3. Французское и английское крестьянство развитого средневековья (4 часа) Занятие I. Французское и английское крестьянство на первом этапе развитого средневековья (XI–XIII вв.)
- •Методические рекомендации
- •Источники (по теме в целом)
- •Рекомендуемая литература (по теме в целом)
- •Грамота филиппа II, короля франков (1220 г.)
- •Серваж в XIV в. В районе бордо (1344 г.)
- •Вилланы и госпиты из «кутюм бовэзи» бомануара
- •О земле марна (1199 г.)
- •Повинности виллана
- •Введение новых повинностей введение сбора за покровительство
- •Освобождение от серважа и образование новых форм держаний освобождение сервов (1185 г.)
- •Права церкви флавиньи на наделы крестьян (1232 г.)
- •Грамота короля людовика IX (октябрь 1246 г.)
- •Соглашение между монахами св. Петра и людьми абонвиля (1265 г.)
- •I. Аграрные отношения в XI–XV вв. Манор аббатов Риптон20
- •Из описи манора литльтона (графство гемпшир, 1265–1266 гг.)
- •Книга IV, гл. XXVIII. § 5. О вилланских держаниях
- •Жакерия
- •Из письма Этьена Марселя к городам Фландрии от 11 июля 1358 г.
- •Восстание Уота Тайлера
- •Тема 4. Великая хартия вольностей (4 часа) Занятие I. Политическая ситуация в Англии в начале XIII в. И принятие Великой хартии вольностей
- •Методические рекомендации
- •Занятие II. Содержание Великой хартии вольностей и ее политическая сущность
- •Методические рекомендации
- •Источники (по теме)
- •Рекомендуемая литература (по теме)
- •Документы I. Извлечения из хроник, относящихся к иоанну безземельному а) Из «Хроники» Роджера Говдена
- •Б) Из «Хроники» Матвея Парижского
- •II. Извлечения из «баронских статей»
- •III. «великая хартия вольностей»
- •Тема 5. Человек классического
- •Занятие II. Социальные воплощения человека эпохи классического средневековья
- •Источники
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Итальянский гуманизм XIV–XV вв. (4 часа) Занятие I. Начало эпохи Возрождения и сущность гуманизма
- •Методические указания
- •Занятие II. Итальянская гуманистическая мысль XIV–XV вв.
- •Источники
- •Рекомендуемая литература по теме
- •Франческо петрарка. Моя тайна, или книга бесед о презрении к миру
- •Письмо франческо петрарки томмазо да мессина
- •Франческо петрарка. О средствах против счастливой и несчастливой судьбы
- •Франческо петрарка. О невежестве своем собственном и многих других
- •Колюччо салютати. Письмо к андреа джусти да вольтерра
- •Колюччо салютати. Письмо к пелегрино дзамбекари
- •Леонардо бруни. Предисловие к переводу «политики» аристотеля
- •Леонардо бруни. О научных и литературных занятиях
- •Поджо браччолини. Письмо к гуарино из вероны99
- •Поджо браччолини. Об алчности
- •Поджо браччолини. Против лицемеров
- •Джаноццо манетти. О достоинстве и превосходстве человека
- •Лоренцо валла. О наслаждении
- •Джованни пико делла мирандола. Речь о достоинстве человека
- •Учебники, учебные и учебно-методические пособия
- •Электронные ресурсы
- •Содержание
Занятие II. Разложение цехового строя
План занятия:
1. «Замыкание цеха» и борьба подмастерьев с мастерами.
2. Цехи и ранний капитализм.
3. Роль цехов в развитии производительных сил в ранний и поздний периоды их существования.
На втором занятии рассматривается процесс разложения цехового строя в Западной Европе, который начался в развитых центрах ремесленного производства в XIV в. и углубился в XV в. Особенно показательны в этом плане документы по истории немецких цехов XIV–XV вв.
1 вопрос. Приступая к рассмотрению этого вопроса, выясните, каковы были основные причины разложения цехового строя (см., в частности, документ начала XV в. «Кельнские шелкопрядильщицы») и в чем он выражался. Свидетельством разложения цехового строя были участившиеся нарушения требований цеховых уставов. Подтвержением этому могут служить, в частности, «Доклад об отрицательных сторонах шелкового производства, представленный кельнскому совету Гергардом фон Везелем» 1490–1491 гг., а также постановление франкфуртского совета 1432 г. Эти источники позволяют проследить, как происходил так называемый процесс «замыкания цеха», какие имелись ограничения для желающих стать мастерами – членами цеховой организации. В заключение следует остановиться на анализе последствий «замыкания цеха». В XIV– XV вв. в Западной Европе наблюдалось обострение противоречий между подмастерьями и мастерами. Значительное число подмастерьев превращается в «вечных», – фактически в наемных работников. В документах имеются многочисленные свидетельства упорной борьбы между мастерами и подмастерьями. Для защиты своих интересов в противовес цехам подмастерья создавали свои организации – компаньонажи, братства. Выясните, какие требования выдвигали подмастерья в борьбе с мастерами, к каким формам борьбы они прибегали.
2 вопрос. При подготовке ответа на этот вопрос не следует забывать о наблюдавшемся в XIV–XV вв. процессе постепенного превращения учеников и подмастерьев в наемных работников, о чем говорилось при разборе предшествующего пункта плана, так как он был одним из источников зарождения раннекапиталистического производства в городах. Рассматривая проблему роли цеха в процессе становления раннего капитализма, следует учитывать, что рассмотренный выше процесс «замыкания цеха» был своеобразной реакцией цехового ремесла на происходившие прогрессивные изменения в организации производства. В новых условиях прежде необходимая цеховая регламентация становилась тормозом развития раннекапиталистического производства. По имеющимся источникам (преимущественно немецким) необходимо проследить начало процесса перерождения средневекового цеха, зарождения в отдельных цехах системы раздач, рассеянной мануфактуры; превращения части обедневших прежде самостоятельных ремесленников в наемных работников разбогатевших мастеров того же цеха. Следует уяснить, чем средневековая ремесленная мастерская отличалась от мануфактуры.
Шестой вопрос ориентирован на обобщение всего рассмотренного по данной теме материала. Итак, роль цехов в развитии производительных сил в средневековой Западной Европе нельзя оценивать однозначно. Так как же можно определить роль цехов в ранний и поздний периоды их существования и почему? С какого времени ориентировочно можно говорить об изменении сущности и роли цеховой организации в Западной Европе?
