Тема 10. Жанры научного стиля.

Основные понятия по теме: научно-учебный, научно-популярный, собственно- научный, очерк.

Жанры научного стиля:

- собственно научные жанры: монография-учебник, научная статья, реферат.

- научно-учебные жанры: очерк, справочник.

- научно-популярные жанры: статья.

Научная статья – это сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования.

Монография – научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса.

Очерк – изложение какого-либо вопроса, дающее общее представление о нем; написать очерк о современной науке.

Реферат – адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста. Реферат отвечает на вопрос: «Какая информация содержится в первоисточнике, что излагается в нем?»

Сфера общения жанров научного стиля – научная деятельность. Научный стиль реализует функцию сообщения. Лексические средства жанров научного стиля – терминология и абстрактная лексика. Употребление слов только в прямом значении. Синтаксические средства жанров научного стиля – сложные синтаксические построения, четкая связь между частями высказывания, вводные слова со значением порядка и степени достоверности.

Практические задания.

*Задание 1. Прочитайте текст. Определите, к какому стилю относится текст.

Глоссарий к тексту.

Маркетинг – комплексная система мероприятий по изучению рыночных отношений и активному воздействию на потребительский спрос.

Маркетолог (лат. marketing – предмет торговли; продажа, сбыт) – специалист, занимающийся продажей, рынком сбыта.

Адаптация – приспособление организма к изменяющимся внешним условиям.

Квалифицированный – имеющий высокую квалификацию, опытный.

Тренинг – система, режим тренировок.

Консалтинг - консультирование по широкому кругу вопросов экономической деятельности. Консалтинговая фирма.

Агентство – местное отделение какого-н. учреждения, а также название некоторых информационных, посреднических учреждений.

Презентация – представление какой-н. новой работы (кинофильма, книги, новой марки машины и т.п.).

Медиа (англ. media – средства массовой информации) – средства массового внушения.

Стратегическое планирование – от сл. стратегия - искусство планирования руководства, основанного на правильных и далеко идущих прогнозах.

Профессиональные термины

Маркетинг, маркетолог, специалист-маркетолог, квалифицированный специалист, тренинг, консалтинг, консалтинговая фирма, агентство, презентация, профильное высшее образование, дополнительное обучение, медиапланирование, разработка маркетинговой стратегии и тактики компании; стратегическое планирование.

Образование и дополнительное обучение в сфере маркетинга

В Казахстане профессия «маркетолог» появилась совсем недавно. Мнения по поводу того, каким должно быть образование у специалиста по маркетингу неодинаковы. С одной стороны, маркетологу, как и любому другому квалифицированному работнику, необходимо специальное образование. Конечно, получить готового маркетолога прямо со студенческой скамьи невозможно. Профессионалами становятся только в процессе работы, но специалисту, получившего профильное высшее образование, проще адаптироваться к дальнейшей практической работе. С другой стороны, в казахстанских вузах специальность «маркетолог» появилась совсем недавно. Значительная часть специалистов, которая успешно работает в сфере маркетинга, в настоящее время получила образование, весьма далекое от профильного (право, социология, филология, технические, инженерные науки).

Значительная часть специалистов, работающих в маркетинге – это так называемые «практики-самоучки», знания которых в области маркетинга пополняются по мере того, как в процессе выполнения своих функций они сталкиваются с новыми для себя проблемными ситуациями.

Подготовка квалифицированного специалиста не должно ограничиваться получением диплома, т.к. в условиях современного рынка система получения и передачи знаний значительно усложнилась, объем необходимой информации постоянно увеличивается. Маркетолог и после получения диплома должен периодически дополнять свои базовые знания программами дополнительного обучения.

Наиболее распространенная форма дополнительного обучения у маркетологов – это «внешние» тренинги, семинары и курсы, проводимые различными консалтинговыми, тренинговыми агентствами крупных городов, как Астана, Алматы и др.

Основные профессиональные навыки и умения специалистов по маркетингу следующие:

1. опыт организации и проведение маркетинговых исследований, презентаций

и конференций;

2. опыт организации рекламных компаний;

3. медиапланирование;

4. стратегическое планирование;

5. опыт проведения тренингов по маркетингу и продажам;

6. организация продвижения продукции:

7. разработка маркетинговой стратегии и тактики компании;

8. свободное владение английским языком.

/По материалам журнала «О маркетинге в Казахстане» № 8 (48)/

1.1. Найдите в тексте смысловые части, раскрывающие содержание следующих подтем:

а) история развития специальности «маркетолог» в Казахстане;

б) кого называют «практиками-самоучками»?

в) подготовка квалифицированного специалиста в условиях современного рынка;

г) наиболее распространенная форма дополнительного обучения у маркетологов;

д) основные профессиональные навыки и умения специалистов по маркетингу.

1.2. Найдите и выпишите из текста предложения с вводными словами и определите их значение.

1.3. Выпишите из текста все сложные предложения. Определите их тип.

1.4. Просклоняйте по падежам слова специалист, маркетолог, презентация, агентство, тренинг.

1.5. Выпишите из текста слова-термины.

1.6. Подберите антонимичные слова и словосочетания.

Купля - …, практика - …, подготовка - …, увеличение - …, презентация -…; перспективное образование - …, талантливый специалист - …, дополнительное обучение - …, необходимая информация - …, свободное владение языком - ….

1.7. Составьте предложения со словами: специалист, маркетолог, презентация, агентство, тренинг.

1.8. Определите вид глаголов (совершенный, несовершенный) в сочетаниях: появилась недавно, профессионалами становятся, адаптироваться к работе, работает успешно, знания пополняются, сталкиваются с проблемными ситуациями, должен дополнять знания, проводить презентации, организовать продвижение продукции, разработать маркетинг.

**Задание 2. Прочитайте выразительно текст «Талант маркетолога» и перескажите его.