- •Тема 3 основные положения законодательства об охране труда
- •Тема 4 Чрезвычайные ситуации в россии. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
- •5) Характеристики основных форм деятельности человека
- •6 Пути повышения эффективности трудовой деятельности
- •Вопрос 7 в сфере производства система безопасности труда решает ряд важных задач, исходя их которых, формируется ее структура :
- •I. Тема 8
- •II. Психологическая структура и распределение функций в системах “человек – техника”. Роли и основные функции человека
- •9.Принципы, методы и средства бжд
- •Тема 10 Принципы учета человеческого фактора для достижения безопасности
- •Тема 11 Процесс принятия решений
- •Тема 12 Опасные и вредные факторы производственной среды
- •13.Физиологическое действие метеорологических условий на организм человека
- •15.Производственное освещение
- •16 Понятие шума. Характеристика шума как физического явления.
- •1. Классификация шума по источникам возникновения
- •2 Классификация по характеру спектра и временным характеристикам
- •17.Вибрация.Классификация вибрации по способу создания, по способу передачи человеку, по характеру спектра.
- •18 Тема. Электромагнитные поля. Источники эмп. Воздействие эмп на человека. Нормирование эмп. Методы защиты от эмп.
- •Тема 19. Состояние безопасности труда в России.
- •Тема 20 Электробезопасность
- •Тема 21. Механические опасности. Методы и средства защиты от механических опасностей.
- •Тема 22. Условия безопасности при подъёмно-транспортных работах.
- •Тема 24 Защита от опасностей в чс
- •1 Оповещение населения о чрезвычайной ситуации.
- •2. Эвакуация.
- •3. Укрытие.
- •4. Использование индивидуальных средств защиты.
- •5. Поисково-спасательные работы.
- •6. Аварийно-восстановительные работы.
- •7. Медицинская помощь.
- •8. Гуманитарная помощь.
- •10. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций.
- •11. Предупреждение чрезвычайных ситуаций.
- •2.4.1. Качественный и количественный анализ опасностей
- •Тема 25. Пожарная защита объектов экономики
I. Тема 8
Система "человек-машина" (Man-machine system), человеко-машинная система - система, в которой человек-оператор или группа операторов взаимодействует с техническим устройством в процессе производства материальных ценностей, управления, обработки информации и т.д.
Человеко-машинная система, или эргономическая система (от греч. еrgon — работа), — сложная целеустремленная система, включающая:
человека или группу людей (например оперативный персонал энергоблока);
техническое устройство — средство деятельности (например блочный щит управления энергоблоком);
объект деятельности (собственно энергоблок);
среду, в которой находится группа людей (котлотурбинный цех).
II. Психологическая структура и распределение функций в системах “человек – техника”. Роли и основные функции человека
Одна из важнейших проблем практической психологии человеко-машинных систем состоит в изучении методов и критериев определения возможностей и целесообразности автоматизации функций человека. Общий путь решения данной проблемы сводится к следующему:
проведение структурного анализа деятельности операторов;
выявление закономерностей развития и формирования перцептивных, умственных и исполнительных действий человека;
определение возможностей автоматизации этих действий;
учет "интересов" системы при автоматизации отдельных звеньев.
Важным является определение рациональной степени автоматизации деятельности человека и на этой основе оптимальное распределение функций между человеком-оператором и техническими средствами. Необходимо учитывать, что операции, которые выполняются человеком, технически реализуются в разной степени. Некоторые из них, например операции решения, имеющие эвристический, творческий характер, до конца не могут быть автоматизированы даже при самом высоком уровне автоматизации и останутся прерогативой человека. Для формализуемых действий, легко подлежащих автоматизации и соответственно передаче машине, характерно:
При решении вопросов автоматизации следует учитывать место и общий вес деятельности тех или иных лиц в системе управления. Необходимым является набор критериев, характеризующих работу системы в целом с учетом характеристик человека-оператора, параметров подсистем, особенностей отдельных звеньев и др. Подходы к разработке систем, ориентированные на полную автоматизацию, не оправдались. В тех случаях, когда удавалось создать такие системы, их возможности оказывались весьма ограниченными. Сравнение автоматических систем с автоматизированными, обслуживаемыми человеком, показало, что последние могут работать более надежно за счет реализации в них пластичности и универсальности человеческого звена. Другой важной прикладной проблемой практической психологии систем "человек - техника" является разработка критериев и принципов распределения функций человека-оператора 1 машинных звеньев системы. Выделяют три группы критериев оптимизации распределения функций между человеком и техническими звеньями системы:
Важнейшие из них - надежность и эффективность. Для оценки надежности используются принципы, методы и критерии теории надежности, разработанной для техники. В рамках подобного подхода делаются попытки аналитического и экспериментального определения надежности систем "человек - машина". По-видимому, использование этих методов зависит от знаний об имеющихся количественных характеристиках человека-оператора и машины, а также взаимосвязей между ними. Что касается эффективности , то это понятие шире понятия надежности. Под эффективностью подразумевается количественная мера достижений цели с учетом имеющих место затрат. Эффективность системы определяется многими параметрами, но не в виде суммы параметров, а в виде качественно нового образования. И наконец, невозможно говорить о надежности и эффективности систем "человек - техника" без изучения человеческого фактора, а именно: вопросов напряженности, стрессоустойчивости, внутренних резервов человека и др. При распределении функций между человеком и машиной целесообразно учитывать:
Рациональное распределение функций между человеком и машиной реализуется на основе следующих принципов:
Для решения практических задач возникает необходимость выделения общего принципа рациональности распределения функций между человеком и машиной. Целесообразно базироваться на динамических характеристиках системы, их сравнении с характеристиками, которые признаны оптимальными, исходя из совмещенного критерия точности и быстродействия. Согласование характеристик машины с возможностями человека, призванного для ее управления, не всегда следует понимать узко, только как "притирку" тех или иных элементов машины к человеку. Здесь имеется в виду также согласование человека и машины на основе психологического изучения и оценки всей системы в целом. Согласование функций человека и машины может происходить как на этапе проектирования системы, так и в процессе ее эксплуатации за счет расширения функциональных и творческих возможностей человека при использовании техники. В зависимости от уровня развития техники по-разному рассматриваются и вопросы распределения функций человека и машины. Однако важным остается проведение психологического анализа возможностей человека и машины, учет особенностей техники и ее уровня, а также проведение психологического анализа деятельности человека в системах СЧМ. |
Машине целесообразно передавать функции, где требуется:
дедуктивное мышление, т. е. способность на основе общих правил вырабатывать решения для частных случаев;
выполнение математических расчетов, так как машина отличается быстродействием и точностью вычислений;
выполнение однообразных, повторяющихся операций согласно заданному алгоритму;
хранение в памяти большого количества информации, которую требуется быстро вводить в машину;
быстрая реакция на команды.
Человеку следует отдавать предпочтение при выполнении функций, где требуется:
индуктивное мышление, способность обобщать, исходя из отдельных фактов, принимать решения на основе неполной информации;
узнавание объекта в целом, а не только отдельных его характеристик;
гибкость и приспосабливаемость к изменяющимся условиям, особенно к непредвиденным ситуациям;
решение задач при отсутствии алгоритма.
Возможности человека, как и его ограничения, вытекают из физиологических и психологических качеств человека и особенностей выполняемой деятельности.
