Тема 4: тире между подлежащим и сказуемым. (4 ч.)

Постановка тире между подлежащим и сказуемым зависит от того, какими частями речи выражены эти главные члены предложения. При отсутствии глагола-связки в составном именном сказуемом тире ставится:

* если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. Например: Юмор – большая сила. Возвращение домой – всегда радость.

* если подлежащее и сказуемое выражены именами числительными в именительном падеже, или один из главных членов выражен числительным, а другой – именем существительным в именительном падеже. Например: Трижды три – девять. Сорок лет – расцвет молодости, шестьдесят – расцвет мужества.

*если подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом. В таких конструкциях часто употребляются частицы значит, это значит. Например: Жить – значит работать, творить (М. Пришвин). Разумно жить – минутой дорожить.

*если один из главных членов предложения выражен инфинитивом, а другой – именем существительным в именительном падеже. Например: Иметь разборчивый почерк – первое правило вежливости (В. Ключевский).

Тире обычно не ставится:

* если подлежащее является личным местоимением в именительном падеже. Например: Ты солдат, хоть и млад (А. Твардовский).

Примечание*: Если личное местоимение выступает в роли сказуемого, то тире между подлежащим и сказуемым ставится. Например: Будущее страны – вы, молодежь.

* если перед сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже, стоят отрицательная частица не или один из сравнительных союзов: как, словно, будто, как будто, точно и т.п. Например: Небо в ноябре словно звездный шатер. Бедность не порок.

* если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово. Например: Правильная речь, несомненно, отражение образованности человека.

1. Перепишите предложения. Выделите в них подлежащее и сказуемое, укажите, какими частями речи они выражены. Поставьте, где нужно, тире.

1. Родное место мать родная, а чужбина мачеха. 2. День ветреный, небо хмурое. 3. Утром на полях одуванчик словно живое золото. 4. Личная выгода тень от травы, общая польза гора высокая. 5. Читать значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное (К. Федин). 6. Солнце ярко, небо сине (М. Лермонтов). 7. Наш дар бессмертный речь (И. Бунин). 8. О решенном говорить только путать (М. Горький). 9. Цветущая верба среди иссиня-черных елей как луч света в темном царстве (Ф. Абрамов). 10. Соловей несравненный мастер, артист; дрозд художник, композитор (К. Давыдов).

Произведите морфемный анализ выделенных слов.

2. Перепишите, расставляя знаки препинания. Выделите в предложениях грамматическую основу. Устно объясните пунктуацию предложений.

1. Неожиданно поймать почти пуд рыбы большая удача для рыбака. 2. Человек в этом мире наивысшая сила причем сила не лишенная благородства (В. Песков). 3. Беспечность не доброта. Беспечность только преступление. 4. Морозно. Дорога гладка и бела (Б. Некрасов). 5. Удаль в скромности храбрость в понятливости. 6. Писать рассказы о людях не значит просто рассказывать это значит рисовать человека словами как рисуют его кистью или карандашом (М. Горький). 7. Стремиться вперед вот цель жизни (М. Горький). 8. Морская душа это решительность настойчивость упрямая отвага и непоколебимая стойкость. Морская душа это нелицемерная боевая дружба (Л. Соболев). 9. Летний вечер тих и ясен… Запад неба бледно-красен (А. Фет). 10. Вода в нем как желтоватая листва акаций (К. Паустовский).

Сделайте синтаксический анализ предложения № 6.