- •1. Мета роботи:
- •2. Схема електрична принципова дослідження.
- •2. Навести опис побудови схеми електричної принципової селектора каналів ск-м-24, усу-1-15-1.
- •3. Результати обчислень та спостережень.
- •4. Графік амплітудно-частотної характеристики 1 каналу.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •Звіт з лабораторної роботи №7 Дослідження кадрової розгортки
- •1. Мета роботи:
- •2. Схема електрична принципова дослідження.
- •2. Лабораторний стенд
- •2. Навести призначення модуля кадрової розгортки мк-1-1.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •Звіт з лабораторної роботи №8 Дослідження повного телевізійного сигналу
- •1. Мета роботи:
- •2. Схема електрична принципова дослідження.
- •2. Навести опис структури повного кольорового телевізійного сигналу
- •3. Результати обчислень та спостережень пп.2, 3, 7, 8, 9, 10..
- •Графіки та епюри відеосигналів.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •Звіт з лабораторної роботи №9 Дослідження блока кольору
- •1. Мета роботи:
- •2. Схема функціональна каналу колірності, призначення основних вузлів.
- •1. Лабораторний стенд
- •3. Результати обчислень та спостережень пп. 10,11.
- •4. Графіки епюрів відеосигналів.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •Звіт з лабораторної роботи №10 Визначення якості зображення кольорового телевізора по універсальній електронній випробувальній таблиці
- •1. Мета роботи:
- •2. Навести короткий опис методики візуальної оцінки якості роботи кольорового телевізора.
- •3. Результати обчислень та спостережень пунктів 11, 12, 14, 15, 17, 20, 21, 22.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •Звіт з лабораторної роботи №11 Дослідження системи супутникового телебачення
- •1. Мета роботи:
- •2. Схема індивідуальної приймальної установки.
- •1. Навести малюнок лицевої і тильної панелі тюнера та пояснити призначення блоків та вузлів.
- •3. Пояснити призначення блоків та вузлів індивідуальної приймальної установки.
- •4. Навести структурну схему декодера сигналу d2-mac та пояснити призначення блоків та вузлів.
- •5. Висновки з виконаної роботи.
- •6. Відповіді на контрольні питання:
- •2. Поясніть як розрахувати напрямок на геостаціонарний супутник.
3. Результати обчислень та спостережень.
Таблиця вимірювань
Положення перемикача діапазона |
Напруга настройки, В |
Частота максимуму АЧХ (МГц) |
Номер каналу |
Несуча частота сигналу зображення |
I-II |
1,0 |
49 |
1 |
49,75 |
3,0 |
59 |
2 |
59,25 |
|
8,0 |
77 |
3 |
77,25 |
|
10,5 |
85 |
4 |
85,25 |
|
14 |
93 |
5 |
93,25 |
|
III |
5,8 |
175 |
6 |
175,25 |
7,0 |
183 |
7 |
183,25 |
|
8,0 |
191 |
8 |
191,25 |
|
9,2 |
199 |
9 |
199,25 |
|
10,7 |
207 |
10 |
207,25 |
|
12,5 |
215 |
11 |
215,25 |
|
15,0 |
223 |
12 |
223,25 |
4. Графік амплітудно-частотної характеристики 1 каналу.
5. Висновки з виконаної роботи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
YI. Відповіді на контрольні питання:
1. Які вузли входять до складу селектора каналів та яке їх призначення?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Які вимоги ставлять до селектора телевізіних каналів?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Які способи використовують для перемикання каналів?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Поясніть принцип роботи гетеродина.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Поясніть принцип роботи змішувача (перетворювача частоти).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Поясніть принцип роботи пристрою сенсерного управління.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________