Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996. –376 с.

2. Дворникова И.Н. Социальная психология. Учебно-методическое пособие. – Арзамас: АГПИ, 2005. – 88 с.

3. Ждан А.Н. История психологии. – М.: Педагогическая книга, 1990.

4. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. – М.: ООО «ТК Велби», 2003. – 336 с.

5. Лебон Г., Тард Г. Психология толп. – М.: Прогресс, 1998.

6. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2002.

7. Московичи С. Век толп. – М.: Прогресс, 1998.

8. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2003. – 344 с.

9. Олпорт Г.В. Личность в психологии. – М.: Прогресс, 1998.

10. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В.Брушлинского. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1997.

11. Руденский Е.В. Социальная психология. – Новосибирск: Наука, 1996.

12. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М.: Владос, 2002.

13. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. – М., СПб.: Питер, 1998.

Методические рекомендации по изучению темы

При изучении данной темы важно уметь выявлять специфику взглядов ученых различных эпох на социально-психологическую проблематику. Мы предлагаем идти от выражения: «Человек – это социальное животное», высказанного Аристотелем.

Особое внимание нужно уделить взглядам Т. Гоббса на природу человека, а также его последователям - мыслителям XVIII в. Также стоит внимательно отнестись к парадоксу, на который обратил внимание О. Конт при изучении поведения человека и общественной жизни, объекту изучения социальной психологии, по В.Вундту, развитию Г.Спенсером идей Ч.Дарвина в социальных науках. Внимание студентов должно привлечь и отношения, в каких находятся человек и общество в классическом психоанализе.

Важно обратить внимание на те особенности, которые сделали в 20 в. США центром социально-психологических исследований, какие мировые обстоятельства этому способствовали. При этом нужно иметь в виду и развитие социальной психологии в России в ХХ веке - как период до 30-х гг., так и периоды с 30-х по 50-е гг. в СССР, а также в современности. Анализируя литературу, надо показать, как современные демократические перемены в стране изменили области изучения социальной психологии.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 (2 часа)

Закономерности общения

Цель: рассмотреть основные закономерности общения на основе выделения его форм, функций и типов.

Теоретическая часть

1. Формы общения.

2. Функции общения.

3. Типы общения: ритуальный, монологический, диалогический.

4. Условия диалогического общения.

5. Особенности общения в современном мире.

Практическая часть

Ролевая игра с использованием различных типов и форм общения.

Задания для самостоятельной работы

1. Используя научную, публицистическую, художественную литературу, данные СМИ, представьте анализ особенностей общения в современном мире.

2. Используя данные литературы и собственного наблюдения, подготовьте сообщение о наиболее распространенных ритуалах в общении среди вашего социального окружения.

3. Составьте психологические портреты личностей, использующих преимущественно монологический тип общения. Опишите особенности их поведения, речи, отношений с партнерами по общению.

4. Подготовьте реферат на тему «Диалогическое общение».