Тема 8. Результати наукових досліджень: апробація та оцінка

Апробація та впровадження результатів наукових досліджень. Архітектоніка наукової статті. Критерії та види ефективності наукових досліджень. Критерії оцінки наукових досліджень: оцінка елементів наукової праці, оцінка наукової новизни, комплексна оцінка НДР. Відгук та рецензія як форми оцінки наукової праці.

Тема 9. Підготовка та захист студентських наукових робіт

Поняття, види та форми виступів. Методика підготовки доповіді за результатами наукової роботи. Процедура захисту курсових та кваліфікаційних робіт: бакалаврських, дипломних, магістерських робіт.

Розділ 2

Критерії оцінювання знань студентів поточного та підсумкового контролю

Оцінка знань студентів має велике значення:

• студенти можуть визначити рівень своєї теоретичної підготовки;

• систематично засвоюється навчальний матеріал;

• встановлюється зворотний зв’язок з кожною особою, що навчається;

• відбувається своєчасне корегування навчального процесу;

• підвищується мотивація учасників навчального процесу, посилюється їх пізнавальна активність;

• формується перспектива кар’єрного росту.

Згідно з навчальним планом з напрямку підготовки „Облік і аудит” оцінювання знань студентів з дисципліни „Основи наукових досліджень” здійснюється за результатами поточно-модульного контролю.

Підставою для оцінки є результати поточного контролю знань студентів, який здійснюється відповідно до положення „Про оцінювання знань студентів ХНТУ у межах кредитно-модульної системи організації навчального процесу”, затвердженого Вченою Радою університету (протокол № 3 від 07.11.06.)

Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу, що дозволить оцінити рівень знань студентів з навчальної дисципліни, ступень засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання науково-дослідної роботи.

Завдання поточного контролю оцінюються в межах від 0 до 100 балів (включно).

Об’єкти оцінювання при поточно-модульному контролі представлені в таблиці:

Об’єкти оцінювання

Об’єкти оцінювання	Характеристика об’єктів оцінювання	Бали
Активність та систематичність студентів на практичних заняттях	Відвідування практичних занять (не менше ніж 75%, при умові що решта 25% відпрацьована на індивідуальних заняттях, що проводяться викладачем за встановленим кафедрою графіком) та активність студентів за наявності позитивної оцінки на практичних заняттях.	20
Виконання індивідуального завдання	Індивідуальне завдання представлене у формі реферату, який оцінюється за змістом, строком подачі на перевірку та рецензування, рівнем презентації, відповідей на запитання, стилю ведення дискусії.	30
Самостійна робота студентів	Завдання на самостійне опрацювання (бібліографічні довідки, взаєморецензування, тези доповідей на студентські конференції, аналітичний огляд наукових публікацій) оцінюються за змістом та строками виконання	20
Виконання модульної контрольної роботи	Модульна контрольна робота проводиться з метою комплексного оцінювання рівня знань студента. Контрольною датою її проведення є дата завершення вивчення відповідного модуля, але не пізніше як за два заняття до закінчення семестру	30
Разом		100

Виступи на практичних заняттях оцінюються максимальною кількістю 5 балів. При цьому враховується: повнота відповіді; усвідомлення та послідовність висвітлення матеріалу; вміння самостійно використовувати теорію в практичних ситуаціях; логіка викладання матеріалу, включаючи висновки та узагальнення; розуміння змісту понятійного апарату; знання матеріалу, літератури, періодичних видань.

Критерії оцінювання такі:

5 балів	Виставляється за повну, точну відповідь на поставлене запитання, включаючи точні визначення та вміння розкривати їх зміст. Відповідь повинна бути викладена логічно, без суттєвих помилок, з необхідними доказами, узагальненнями та висновками.
4 бали	Виставляється за повну відповідь на поставлене запитання, включаючи точні визначення та вміння розкривати їх зміст. Відповідь повинна бути дана в логічній послідовності з необхідними доказами, узагальненнями та висновками (допускаються незначні неточності у визначеннях, змісті викладеного матеріалу, датах, оцінках).
3 бали	Виставляється тоді, коли у відповіді є незначні помилки, матеріал поданий недостатньо систематизовано і непослідовно, висновки обґрунтовані, але мають неточності.

В кінці семестру результати поточного модульного контролю підсумовуються в загальній (рейтинговій) оцінці відповідно до прийнятої шкали оцінювання:

Кількість балів	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	А
82-89	добре	В
75-81		С
67-74	задовільно	D
60-66		E
35-59	незадовільно	FX
34 і менше		F

Розділ 3 Навчально-методичне забезпечення модуля І