Вопросы для проверки домашнего задания:

1. Определите типы ИК в предложении «Какой у неё голос…». Объясните, почему целесообразно сопоставление предложений с одинаковым лексическим составом, но различающихся интонационной оформленностью.

2. Расскажите о функциональном аспекте изучения фонетических единиц. Дайте определение основным терминам, связанным с функциональным аспектом изучения фонетических единиц.

3. Укажите, каковы общие и различительные признаки понятий «звук» и «фонема».

4. Расскажите, какие типы признаков учитываются при характеристике фонемы как функциональной единицы.

5. Объясните, в соответствии с какими правилами устанавливаются постоянные признаки фонемы, как определяются дифференциальные и дополнительные признаки фонемы.

II. Задания:

Проанализируйте определения фонемы и её признаков в работах разных исследователей: представителей Московской фонологической школы (Р.И. Аванесова, В.Н. Сидорова, А.А. Реформатского, П.С. Кузнецова), учёных Петербургской (Ленинградской) фонологической школы (Л. В. Щербы, Л.Р. Зиндера, М.И. Матусевич и др.).

Заполните таблицу:

Автор	Опре- деле- ние фоне- мы	Критерии установле- ния фонемы	Типология признаков фонем	Реально произно- симые звуки и фонемы	Добавочные замечания

Сделайте вывод (и запишите в тетради), какие признаки фонемы являются общепризнанными; какие свойства фонемы вызывают дискуссии.

III. Домашнее задание

А. Подготовьте ответы на вопросы:

1. Соотносительный ряд согласных фонем, парных по признаку наличие/отсутствие палатализации.

2. Сильные и слабые позиции согласных фонем, парных по данному признаку.

3. Фонемы, непарные по признаку наличие/отсутствие палатализации.

Основные пособия: Современный русский язык/ Под ред. П.А. Леканта. М., 1988. С. 116-122. Современный русский язык: В 3 ч. Ч. I. Н.М. Шанский, В.В. Иванов. М., 1987. С. 150-153, 155-157.

4. Затранскрибируйте текст. Найдите в нём согласные фонемы, парные по признаку наличие/отсутствие палатализации; согласные фонемы, непарные по этому признаку. Дайте по 3 примера сильных, слабых позиций согласных фонем по данному признаку из предложенного текста. Сделайте необходимые пояснения:

После грозы.

Пронёсшейся грозою полон воздух.

Всё ожило, всё дышит, как в раю.

Всем роспуском кистей лиловогроздых

Сирень вбирает свежести струю.

Всё живо переменою погоды.

Дождь заливает кровель желоба.

Но всё светлее неба переходы,

И высь за чёрной тучей голуба.

Рука художника ещё всесильней

Со всех вещей смывает грязь и пыль.

Преображённей из его красильни

Выходят жизнь, действительность и быль.

(Б. Пастернак)

Занятие №9

СООТНОСИТЕЛЬНЫЙ РЯД СОГЛАСНЫХ ФОНЕМ, ПАРНЫХ ПО ПРИЗНАКУ НАЛИЧИЕ/ОТСУТСТВИЕ ПАЛАТАЛИЗАЦИИ. ФОНЕМЫ, НЕПАРНЫЕ ПО ЭТОМУ ПРИЗНАКУ.

СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ ПОЗИЦИИ СОГЛАСНЫХ ФОНЕМ ПО ПРИЗНАКУ НАЛИЧИЕ/ОТСУТСТВИЕ ПАЛАТАЛИЗАЦИИ.

Литература

1. Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. М., 1956. С. 170-182.

2. Любимова Н.А. Обучение русскому произношению. Артикуляция. Постановка и коррекция русских звуков. М., 1977. С. 17-24.

3. Современный русский язык: в 3 ч. М., 1987. Ч. I. Н.М. Шанский, В.В. Иванов. С. 150-153.