- •Дневник методической практики
 - •Сведения о базе практики
 - •Программа методической педагогической практики Пояснительная записка
 - •Цель и задачи методической практики:
 - •Содержание практики
 - •Индивидуальный план работы студента на период практики
 - •Организация ознакомительной практики.
 - •Отчетная документация по ознакомительной практике
 - •Защита методической практики
 - •Руководство методической практикой
 - •Обязанности руководителей методической практики
 - •I. Заведующий по практике:
 - •2. Групповой руководитель педагогической практики:
 - •Расписание занятий
 - •Процесс обучения
 - •Учебно-тематический план на ________________________ год обучения (сентябрь - май)
 - •Описание основных направлений профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
 - •Алгоритм анализа занятия педагога дополнительного образования детей
 - •Постановка цели и задач учебного занятия:
 - •Организация учебного занятия:
 - •Содержание учебного занятия:
 - •Методика проведения учебного занятия:
 - •Характеристика педагогического общения и поведения детей на занятие:
 - •Результативность занятия:
 - •Выводы и рекомендации:
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Педагогические наблюдения дня Дата «_______» ___________________ 20 __
 - •Отзыв руководителя детского объединения о деятельности студента в период прохождения практики наблюдений
 - •Отзыв руководителя практики о деятельности студента в период прохождения психолого-педагогической практики
 - •Общие итоги психолого педагогической практики
 
Индивидуальный план работы студента на период практики
№ п/п  | 
		Основные направления работы  | 
		Сроки проведения  | 
		Отметка о выполнении  | 
	
1  | 
		Знакомство с методической службой учреждения дополнительного образования;  | 
		
  | 
		
  | 
	
2  | 
		Знакомство с документацией методиста и правилами ее ведения (образовательная программа, журнал учета методических консультаций, должностная инструкция и т.д.);  | 
		
  | 
		
  | 
	
3  | 
		Изучение опыта работы и учебно-методической продукции методиста;  | 
		
  | 
		
  | 
	
4  | 
		Посещение и анализ учебных занятий педагогов дополнительного образования, написание отзыва.  | 
		
  | 
		
  | 
	
5  | 
		Психологическое изучение педагогов (наблюдение, беседы, анализ личных дел);  | 
		
  | 
		
  | 
	
6  | 
		Обобщение педагогического опыта Проведение методического анализа (образовательной программы, учебного занятия и др.). Написание рецензии.  | 
		
  | 
		
  | 
	
7  | 
		Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;  | 
		
  | 
		
  | 
	
8  | 
		Использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;  | 
		
  | 
		
  | 
	
9  | 
		Организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями для решения задач в профессиональной деятельности;  | 
		
  | 
		
  | 
	
10  | 
		Изучение и формирование потребностей взрослых в культурно-просветительской деятельности; организация культурного пространства  | 
		
  | 
		
  | 
	
11  | 
		Знакомство с системой воспитательной работы детского объединения  | 
		
  | 
		
  | 
	
12  | 
		осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры  | 
		
  | 
		
  | 
	
Организация ознакомительной практики.
Студенты ГБОУ СПО «Пермского педагогического колледжа №1» проходят ознакомительную практику с отрывом от занятий в течение одного семестров в объеме 4-х учебных недель.
По согласованию с администрацией учреждения дополнительного образования руководитель практики прикрепляет практикантов по два-три человека к методисту.
Каждый практикант на весь период педагогической практики составляет индивидуальный календарный план выполнения предусмотренных программой заданий.
В ходе педагогической практики студенты-практиканты ведут ее дневник, в котором фиксируют содержание проводимой в учреждении дополнительного образования работы, свои наблюдения, замечания, выводы, выполнение заданий.
