3. Типы по Красногорскому

■Сильный, уравновешенный, оптимально возбудимый, быстрый тип: быстрое образование условных рефлексов, высокая прочность их. Дети способны к выработке тонких дифференцировок, хорошо развитая речь с богатым словарным запасом.

• Сильный, уравновешенный, медленный тип: у детей условные связи образуются медленнее, угасшие рефлексы восстанавлива­ются также медленно. Дети быстро обучаются речи, только речь у них замедленная. Активны и стойки при выполнении сложных заданий.

• Сильный, неуравновешенный, повышенно-возбудимый, безу­держный тип: недостаточность тормозного процесса, условные рефлексы у детей быстро угасают, а образующиеся дифференцировки неустойчивы. Дети отличаются высокой эмоциональной возбудимостью, вспыльчивостью, аффектами. Речь у детей быстрая с отдельными выкрикиваниями.

• Слабый тип с пониженной возбудимостью: условные рефлексы образуются медленно, неустойчивы, речь часто замедленная. Легкотормозимый тип. Характерна слабость внутреннего торможения при сильно выраженных внешних тормозах, чем объясняется труд­ность привыкания детей к новым условиям обучения, их изменени­ям, легко утомляются, не переносят сильных и продолжительных раздражителей.

В чистом виде типы ВНД встречаются редко. Типы ВНД передаются по наследству, запрограммированы в генетическом коде.

Процессы иррадиации, индукции

Положительная иррадиация — это процесс, при котором возник­шее возбуждение распространяется на другие нервные центры. Напри­мер: реакция радости.

Отрицательная иррадиация — это процесс, при котором возникшее торможение распространяется на другие нервные центры. Например: постепенное засыпание.

Положительная индукция — это процесс, при котором возникшее возбуждение способствует появлению торможения в близлежащих нервных центрах. Например: увлечение чтением создает торможение на слуховые восприятия.

Отрицательная индукция — это процесс, при котором возникшее торможение способствует появлению возбуждения в близлежащих нервных центрах. Например: усиление боли во время сна.

Иррациация тем шире, чем сильнее и длительнее нанесенное раз­дражение. Хорошо выражена у детей, особенно в раннем возрасте. Дети дошкольного и младшего школьного возраста при появлении красивой игрушки раскрывают рот, прыгают, смеются от удовольствия. Это используется взрослыми в воспитательных целях.

Доминанта — наиболее сильное возбуждение в определенном нерв­ном центре. Чем младше ребенок, тем доминанта может быть короче. Сила доминанты не зависит от возраста.

Рефлексы, их торможение

Рефлекс — реакция организма, осуществляемая нервной системой в ответ на систематическое воздействие внутренних или внешних раз­дражителей на рецепторы.

Внешние воздействия вызывают возбуждение в органах чувств — это приводит к возбуждению или торможению нейронов головного мозга, на основе чего возникают психологические эффекты (ощуще­ния, представления, чувства) — возбуждение нейронов реализуется в движениях человека (мимика, речь, жестикуляция), что выражается его поведением — все эти явления взаимосвязаны и обусловливают друг друга.

Безусловные рефлексы

Безусловные рефлексы — наследуются потомством от родителей и сохраняются в течение всей жизни организма.

Безусловные раздражители — раздражители, вызывающие безу­словный рефлекс. Бывают:

• пищевые (например: сокоотделение в ответ на раздражение слизис­той рта, глотание, сосание новорожденных);

• половые — рефлексы, связанные с воспроизводством потомства;

• оборонительные (например: отдергивание руки от пламени, ка­шель, чихание, мигание);

• ориентировочные рефлексы обеспечивают восприятие незнакомого раздражителя (при этом человек прислушивается, поворачивает голову, скашивает глаза).

Ориентировочные рефлексы — Павлов назвал рефлексом «Что та­кое?»: любой раздражитель, если он применяется впервые, вызывает двигательную реакцию (общее вздрагивание, поворот головы в сторону раздражителя), учащение дыхания, сердцебиение. При повторном раз­дражителе, если он не становится сигналом к определенной деятельности, ориентировочный рефлекс угасает. Например, если собака впервые услышит звонок, она даст на него ориентировочную реакцию, но слюны при этом отделяться не будет, а если подкрепить звонок едой, то в коре больших полушарий возникнет 2 очага возбуждения — один в слухо­вой зоне, другой в пищевом центре (запах, вкус). После нескольких подкреплений звонка едой в коре больших полушарий между двумя очагами возбуждения возникает временная связь.

Безусловные рефлексы обеспечивают приспособление организма только к тем изменениям среды, с которыми часто встречались многие поколения данного вида.

Значение: благодаря им сохраняется целостность организма, поддерживается постоянство внутренней среды и происходит размно­жение.