3. Скелет туловища

Подвижность позвоночника и его пружинящее свойство зависит от толщи­ны межпозвонковых хрящей, их упругости, а также от состояния связок позвоночника. Эти аппараты у детей наиболее эластичны, а поэтому их позвоночник весьма подвижен.

Грудная клетка новорожденного имеет вид усеченной пирамиды с закруг­ленными углами и более горизонтальным положением ребер. К 7 годам детские особенности грудной клетки значительно сглаживаются, а к 12 годам она отличается от грудной клетки взрослого только своими раз­мерами. В период полового созревания грудная клетка растет очень энер­гично. Это связано с увеличивающейся функциональной деятельностью легких, с изменениями ее формы вследствие расширения верхнего отдела и небольшого укорочения. Важнейшей закономерностью возрастного развития скелета грудной клетки следует считать ее индивидуальную изменчивость, определяющуюся внутренними и внешними факторами.

На форму грудной клетки влияют физические упражнения и посадка. Под их влиянием она может стать шире и объемней. При неправильной посадке (опора грудью о край стола) может произойти деформация грудной клетки, что в результате нарушает развитие сердца, крупных сосудов и легких.

Поднятие тяжестей, непосильных для младшего школьника увеличивает поясничный лордоз. Грудной кифоз школьников более резко обознача­ется при длительном наклонном сидении за партой, особенно у детей с ослабленной мускулатурой спины и шеи. Этому способствует мебель, не соответствующая росту ученика. Кроме того, у детей могут возникать боковые искривления — сколиозы.

4. Скелет конечностей

Лопатки младшего школьника меньше по размерам и имеют меньшую во­гнутость позвоночной поверхности, поэтому у детей со слабым развитием мышечной системы можно наблюдать некоторое выпячивание лопаток. Окостенение фаланг пальцев завершается к 11 годам, а запястье в 12 лет. Окончательно не сформированная кисть быстро утомляется, детям не удается беглое письмо, но умеренные и доступные движения способствуют развитию кисти, игра на музыкальных инструментах задерживает процесс окостенения фаланг пальцев, что приводит к их удлинению. В подростковом возрасте происходит постепенное срастание крестцовых позвонков в единую кость — крестец. У девочек при резких прыжках с большой высоты, при ношении обуви на высоких каблуках несросшиеся кости таза могут сместиться, что приведет к неправильному сращению и сужению выхода из полости малого таза, что в дальнейшем может затруд­нить прохождение плода при родах.

Сводчатое расположение костей стопы поддерживается большим количеством крепких суставных связок. При длительном стоянии и сидении, переносе больших тяжестей, при ношении узкой обуви связки растягиваются, что приводит к уплощению стопы.

Вопросы для повторения и самоконтроля

1. Назовите кости, образующие мозговой череп. С какими соседними костями соединяется каждая кость

2. Назовите кости лицевого черепа. С какими соседними костями соединяется каждая кость

3. Назовите кости, участвующие в образовании стенок глазницы

4. Назовите кости, образующие стенки полости носа. Расскажите о расположении носовых раковин и носовых ходов

5. Какие движения может выполнять нижняя челюсть в височно-нижнечелюстных суставах?

6. Назовите роднички, имеющиеся у черепа новорожденного ребёнка. Какими костями ограничен каждый родничок, в каком возрасте роднички зарастают?

7. Опишите возрастные преобразования черепа в постнатальном онтогенезе. Какие факторы влияют на эти возрастные изменения в различные периоды жизни человека?

8. Назовите кости верхней конечности и укажите на особенности их строения

9. С какими костями соединяются ключица и лопатка, какие суставы они образуют?

10. Какие отличительные особенности строения и функций характерны для плечевого и локтевого суставов?

11. Какие соединения (по строения и по функциям) образуют кости предплечья между собой и с другими костями верхней конечности?

12. Перечислите кости запястья, назовите их. С какими другими костями они образуют суставы

13. Назовите особенности строения костей нижних конечностей, отличающие их от костей верхних конечностей

14. Расскажите об особенностях строения крестцово-подвздошного, тазобедренного и коленного суставов. Чем обусловлено их строение, отличия от аналогичных суставов верхних конечностей

15. Какие соединения имеются между большеберцовой и малоберцовой костями, где эти соединения располагаются?

16. Что вы знаете о строении и функциях голеностопного сустава?

17. Назовите суставы, соединяющие кости стопы, и известные вам связки, которые укрепляют эти суставы

18. Что вы знаете о сводах стопы?