
- •1. Обсуждение вопросов семинарского занятия
- •Основная 1, 3, 5, 7, 13, 17
- •Тема 2 Система национальных счетов Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •1. Обсуждение вопросов семинарского занятия
- •Тема 3 Инфляция и безработица Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •Список литературы:
- •Тема 4 Производство и рынок труда Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •Тема 5 Функция потребления. Предельная склонность к
- •Список литературы:
- •Тема 6 Составляющие совокупного спроса Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •1. Обсуждение вопросов семинарского занятия
- •Основная 3, 4, 5, 6, 11, 15, 17
- •Тема 7 Совокупное предложение. Шоки спроса и
- •Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •1. Обсуждение вопросов семинарского занятия
- •Основная 3, 4, 5, 6, 11, 15, 17
- •Тема 8 Равновесие на рынке благ Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •1. Обсуждение вопросов семинарского занятия
- •Тема 9 Спрос на деньги и предложение денег
- •Тема 10 Модель is-lm и совокупный спрос
- •Тема 11 Дефицит бюджета и инфляция
- •1) Низкая мобильность капитала
- •Список литературы:
- •Тема 12 Открытая экономика Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •1. Обсуждение докладов по темам
- •Тема 13 Макроэкономическая политика при
- •Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •Как теперь выглядит кривая вр?
- •Какие последствия для экономики в этой ситуации имеет увеличение денежной массы?
- •Тема 14 Модель is-lm для открытой экономики
- •Список литературы:
- •Тема 15 Долгосрочный экономический рост Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
- •Список литературы:
Тема 13 Макроэкономическая политика при
фиксированном и плавающем обменных курсах
Цель занятия: Организация работы студента по развитию способностей свободно оперировать основными понятиями текущей темы. Контроль полученных знаний и умений.
Задания:
1. Обсуждение докладов и выступление оппонентов по темам
а) Влияние кредитно-денежной политики на платежный баланс.
б) Влияние бюджетно-налоговой политики на платежный баланс.
в) Модель внутреннего и внешнего равновесия в условиях фиксированного валютного курса.
2. Рассмотрение графических моделей, иллюстрирующих влияние фискальной и монетарной политики при режиме фиксированного валютного курса и различных условиях мобильности капитала
Рисунок 3. Фиксированный валютный курс
1) Низкая мобильность капитала
а) Фискальная политика б) Монетарная политика
R IS1 IS2 BP R IS BP
LM LM1
LM2
Y Y
Какое воздействие на экономику оказывает монетарный импульс в данных условиях?
Изменится ли величина дохода?
2) Высокая мобильность капитала
в) Фискальная политика г) Монетарная политика
R IS1 IS2 R IS
LM LM1
LM2
BP
BP
Y Y
К чему приведет в данных условиях разница между внутренней и мировой ставками процента?
Как теперь можно охарактеризовать темпы исчерпания валютных резервов?
Сравните текущее значение коэффициента с по сравнению с предыдущей ситуацией.
3) Совершенная мобильность капитала
д) Фискальная политика е) Монетарная политика
R IS1 IS2 R IS
LM LM1
LM2
BP
BP
Y Y
Как теперь выглядит кривая вр?
Какие последствия для экономики в этой ситуации имеет увеличение денежной массы?
Возможно ли превышение внутренней ставки над мировой в условиях абсолютной мобильности капитала невозможно?
3. Формулировка выводов
Указания к выполнению заданий:
1. Изучите вопросы в рамках лекции. Проанализируйте основную и дополнительную литературу.
2. Рассматривая графические модели, опирайтесь на обоснование построения кривых чистого экспорта (NX) и движения капитала (CF), а также на основную модель Манделла – Флеминга, которая используется для анализа наиболее эффективных путей достижения цели обеспечения двойного равновесия в малой открытой экономике.
Контрольные вопросы:
Дайте определение «большой открытой экономики».
Какие режимы валютных курсов существуют?
Почему кривая спроса на валюту (на фунты) имеет отрицательный наклон?
Какими факторами определяется спрос на иностранную валюту в экономике?
Чем определяется предложение национальной валюты?
Что означает снижение валютного курса?
На чем основаны интервенции центрального банка?
Каковы последствия фискальной и монетарной политики при режиме фиксированного валютного курса в условиях: а) низкой мобильности капитала; б) высокой мобильности капитала; в) совершенной мобильности капитала?
Какие факторы оказывают наиболее существенное влияние на эффективность монетарной политики в открытой экономике?
Что представляет собой стабилизационная политика в открытой экономике?
Список литературы:
Основная: 2,4,6,8,12,17
Дополнительная: 5,9,17,21,28,29,47,48,50