Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
oporniy_konspekt_z_stor_ukra_ni.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.93 Mб
Скачать

Експрес-тести

1.Які питання включала економічна дискусія початку 60-х років?

2.Як змінилися умови та пріоритети розвитку світової економіки в умовах науково-технічної революції?

3.Розкрийте суть господарської реформи середини 60-х рр.

4.Поясніть причини незавершеності господарської реформи середини 60-х рр.

5.Які чинники зумовили позитивні зміни у розвитку сільського господарства в другій половині 60-х років?

6.Перелічіть основні галузі промисловості України , розвитку яких сприяв центр у 70-80-х роках? Чому саме ці галузі мали всебічну підтримку союзних відомств?

7.Яке твердження правильне? У часи Брежнева в СРСР:

  • продовжувалася робота по десталінізації суспільно-політичного життя;

  • продовжувалося згортання хрущовських демократичних починань, була спроба реабілітації Сталіна;

  • питання про продовження розпочатої в часи Хрущова десталінізації не ставилися.

8.Які обставини спричинили усунення П.Шелеста з посади першого секретаря ЦК КП України?

9.Коли була прийнята Конституція Української РСР?

10. Визначте, чому, незважаючи на декларований суверенітет союзних республік конституцією СРСР (1977р.) і Конституцією УРСР (1978р.), правового механізму їхнього виходу із СРСР вироблено так і не було.

11. Ваше розуміння поняття “рівень життя”. Які компоненти, на ваш погляд , воно включає?

12. Охарактеризуйте життєвий рівень основної маси населення України в ці роки.

13. Охарактеризуйте побут керівної верхівки УРСР у 70-80-х роках. Чи можна вважати справедливим порядок розподілу матеріальних благ і послуг , що склався в країні в 70-80-х роках?

14. Охарактеризуйте умови розвитку літератури і мистецтва. Яку тематику влада вважала особливо актуальною? Чому саме її?

15. Які приклади “адміністративних” переслідувань за обстоювання українства ви можете назвати?

Аналітичні тести

  1. У чому полягала ідеологічна криза режиму? Чи можна було, на вашу думку, подолали цю кризу в рамках політичного ладу, закріпленого Конституцією УРСР 1978р.?

  2. Проаналізуйте механізм реалізації ст.в Конституції щодо “керівної і спрямовуючої” ролі КПРС. В чому це виражалося і які наслідки таке “єдиновладдя” мало для України?

  3. Спробуйте обгрунтувати чи заперечити тезу істориків про те, що в кінці 60-х –на початку 70-х років в українському керівництві існували дві течії –автономістська та централізаторська.

  4. Який термін найточніше характеризує стан економіки України в 70-х –першій половині 80-х років?

  5. Серед частини мешканців України існує переконання, що в 60-80-х роках було досягнуто досить високого життєвого рівня, який задовольняв переважну більшість населення. Дайте оцінку цим настроям.

  6. Як ви розумієте термін “системна криза” суспільства? Чи можна було вийти з цієї кризи без кардинальних змін економічного, політичного ладу, без ліквідації СРСР ? Обгрунтуйте свою думку.

  7. Оцініть описану ситуацію. У брежнівський період політичне життя в СРСР в цілому і в республіці зокрема дедалі більше набуває закритого характеру, посилюється ідеологічний диктат. У самій партії поглиблюється прірва, що відділяє партійну верхівку від основної маси комуністів. На думку поета та політичного діяча Б.Олійника, існувало дві партії. “одна-в особі її верхніх ешелонів, які самочинно привласнили собі право глаголити від імені партії. І друга-по суті, вся партія , що добуває хліб насущий, вугілля, метал і про яку згадували верхи лише тоді, коли наступав час сплати внесків або коли треба було йти в смертельну атаку: “ Комуністи, три кроки вперед!”

    • Чому політичне життя в Україні набувало закритого характеру? У чому ще виявилося?

    • Що таке ідеологічний диктат?

    • Чому саме у брежнівський період партійна верхівка найбільш віддалилася від основної маси комуністів?

    • Цей процес-результат недалекоглядності партійних лідерів чи байдужості рядових комуністів?

    • Чи погоджувались ви з оцінкою Б.Олійника?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]