2. Исторический вывод

Рыночная экономика возникла в результате длительного исторического развития - от простого товарообмена в первобыт­ном обществе до современного рынка.

Современный рынок - это социальный рынок, ориентированный на развитие человека и его способностей.

Переход к такому рынку, где все формы рыночных отношений взаимосвязаны и предполагают друг- друга, может вывести нашу страну из кризиса.

__________________________________________________________________

Как мы видим, здесь представлены в свернутой форме не толь­ко история становления и развития рыночных отношений, но и ос­новной вывод темы ("формы рыночных отношений взаимосвязаны).

Разработка педагогического сценария этой части компьютер­ного занятия предполагает также нахождение определенной сис­темы достижения итогового знания темы. Мало предложить срав­нить какой-либо компьютерный вариант обобщенного теоретичес­кого вывода с тем выводом, который сделал студент (хотя и та­кая работа ориентирует пользователя на необходимость подве­дения итогов изучения теш).

Для более глубокого уяснения теоретических выводов поль­зователь должен иметь возможность ознакомиться с теоретичес­кими выводами, сделанными по данной теме представителями раз­личных школ и направлений. Эти своего рода "антивыводы¹¹ пред­лагаются по всему спектру итоговых тезисов компьютерного уро­ка. Ознакомиться или нет о такой дополнительной информацией -зависит от пользователя.

В нашем примере один из "антивыводов" выглядит так: "Нас зовут в рыночную экономику. Но есть три формы рынка. Есть рынок товаров и я отношусь к тем экономистам, кто всегда ратовал за этот рынок.

Есть рынок частного капитала... и рынок рабочей силы. Так вот, два этих рынка, вместе взятые неизбежно дают класси­ческий капиталистический рынок"

Проф. Сергеев А.А.

__________________________________________________________________

Сформулируйте в сочетании следующие обобщенные вывода по .той или иной теме вашего курса.

а) основной + исторический

б) основной + личностный

в) основной + исторический + личностный Определите, какие "антивыводы" следует противопоставить

обобщенным выводам, сформулированным Вами в предыдущем заданий.

3. 2. Практический вывод.

Важнейшая часть компьютерного занятия - применение теории х практике - соответствует следующему этапу работы над заклю­чительными выводами. Это - формирование практических выводов.-

Практические выводы фиксируют значимость для учащегося изученной темы, показывают практическую применимость в жизни человека полученных знаний. Практические выводы - это теория вопроса, преобразованная в сознании обучаемого в определенный жизненный ориентир, правило поведения.

Усвоив обобщенный практический вывод надо идти дальше. Необходимо поставить перед собой вопрос: 'Что значит получен над истина для меня? В чем ее практический смысл для моей жиз­ни?*¹ Ведь специфика гуманитарного знания заключена в его мировоззренческой основе. Практический вывод превращает "чистое¹¹ знание в знание-убеждение.

Отсюда следует: в гуманитарных науках практический вывод - цель компьютерного занятия.

Какие формы работы может предложить здесь компьютер?

Первое. Наиболее простая форма работы с практическим дом заключается в том, что компьютер предлагает сопоставить вывод обучающегося с выводом, который появляется на дисплее.

Пример. В теме "Современные реформы и России¹.

____________________________________________________________________

Практический вывод

Реформирование общества затрагивает всех.

Поэтому каждый человек не может оставаться в стороне, он должен определить свое отношение к изменениям в обществе, найти свое место в этом процессе.

_________________________________________________________________

Второе. Эффект процедуры сопоставления в значительной сте­пени возрастет, если компьютер предложит обучаемому выбор прак­тических выводов, сформулированных по различным основаниям. В зависимости от содержания обобщенного теоретического вывода, его практическая значимость преломляется по-разному в той или иной сфере жизни человека - семейной, межличностной, произ­водственной и т.д.

Пример. В теме "Современные реформы в России" "меню" прак­тических выводов выглядит так;

Меню практических выводов

1. Основной

2. Нравственный

3. Политический

4. Экономический

Если студент - выбрал политический аспект, то практический вывод 'может быть таким:

__________________________________________________________________

Практический вывод по теме "Современные реформы в России" (политический аспект)

Политический плюрализм, вызванный к жизни реформами, требует определиться: с кем ты?

Выбор этот надо делать сознательно, представляя его воз­можные последствия для себя.

Третье. Более высокая ступень работы с практическими вы­водами - моделирование.

Компьютер предлагает несколько тезисов, из которых надо составить практический вывод, имея ввиду тот или иной аспект темы.

____________________________________________________________________

Пример, Смоделируйте практический вывод экономического характера.

1. Реформы делают экономику многоукладной.

2. Реформы пробудили общественную активность людей. Отсиживаться в окопах в такой момент стыдно.

Различные формы собственности расширяют возможности для выбора: можно стать арендатором, кооператором, предпри­нимателем, фермером.

4. Реформы сняли ограничения на свободу передвижения и теперь можно жить за рубежом.

В случае неправильного ответа компьютер дает соответствую­щий комментарий. В нашем примере правильным является выбор первого и третьего тезисов. Второй тезис носит этический ха­рактер, а четвертый - политический.

Можно изменить условие задания. На дисплее появляется один или несколько практических выводов и компьютер предлагает определить в каком аспекте они сформулированы.

Например, в теме "Человек в рыночных отношениях¹':

_________________________________________________________________

Практический вывод

Рыночные отношения существенно изменяет положение чело-река в обществе.

Жизненный успех теперь определяется в значительной сте­пени твоими способностями, умением видеть реальные перспективы, быть мобильным, ориентироваться в своей деятельности на дей­ствительные запросы людей.

Определите, в каком аспекте сделан этот вывод:

1. Политическом

2. Экономическом

3. Личностном

4. Историческом

Практикум

1. По теме "Исторические формы общности людей" сделайте практический вывод.

2. Сделанный Вами основной практический вывод перефор­мируйте:

а) в историческом аспекте

б) в нравственном

в) в политическом