Раздел ш. Выводы; компьютерный вариант обучения.

- Отсюда следует... - говорит обычно Иван Иванович в конце занятия. Лектор он хороший и никогда не забывает сделать за­ключительные выводы. А как же иначе? В выводах содержится глав­ное, основное знание урока, без них занятие похоже на дерево, не дающее плодов. Такая учеба просто бессмысленна. На "компью­терном древе" произрастают выводы трех видов: теоретический, практический и проблемный.

3 . I. Теоретический вывод.

Специфика работы с выводами заключается в том, что с их помощью обучаемый имеет возможность в краткой, "свернутой" форме воссоздать основные этапы компьютерного занятия. Как мы помним, первая его часть - изучение теории вопроса. Теоретический вывод соответствует этой части не только в содержатель­ной аспекте, но и в методологическом, * использовании опреде­ленных методических приёмов. Они возникают в результате "следования" методики логического структурирования темы и методики' моделирования исходных теоретических положений.

Вначале своей работы над заключительными выводами студент выбирает тот аспект теоретического итога темы, который на­иболее интересен и важен для него. Если продолжить сравнение заключительного вывода с плодом, то можно сказать, что теоретический плод разрезается по-разному и каждый раз, «политическим образом раскрывает содержание.

Отсюда следует: с помощью компьютера 'студент имеет воз­можность спланировать свою итоговую работу.

К примеру, по теме "Человек в рыночных отношениях" ком­пьютер предлагает на выбор три теоретических вывода, под раз­личным углом зрения резюмирующих рассмотрение основной проб­лемы.

Сопоставьте выводЫ, к которым вы пришли, с выводами, сде­ланными нами.

Меню теоретических выводов по теме "Человек в рыночных отношениях":

1. Основной

2. Исторический

3. Этический

4. Категориальный (сущность и явление)

Выбрав какой-либо вид теоретических выводов (или их со­четание) "студент продолжает работу уже в содержательном пла­не. Логическая структура обобщенного таким образам теоретического вывода наполняется содержанием, зафиксированным, подоб­но исходным теоретическим положениям, в краткой, тезисной фор­ме. Важно иметь ввиду, что обобщенный теоретический вывод ос­мысляется сначала логически, то есть через сочетание различ­ных пунктов "меню" теоретических выводов.

В нашем примере если пользователь останавливается на со­четании 1,2, то на экране дисплея появляется:

________________________________________________________________

3.1.Обобщенный теоретический вывод.

I. Основной.

Принимая рыночные отношения нельзя взять лишь одну форму рынка. Все формы рыночных отношений - рынок товаров» капита­лов, рабочей силы - взаимосвязаны и предполагают друг друга.

2. Исторический.

Рыночная экономика - завоевание человеческой цивилизации. Современный рынок - это социальный рынок. Переход к ры­ночным отношениям способен вывести нашу страну из кризиса.

___________________________________________________________________

Следует обратить внимание на то, что обобщенный теорети­ческий вывод возникает не в результате простого механическо­го соединения различных тезисов. Дело в том, что выбор любо­го аспекта или их сочетаний в меню приводит к выявлению глав­ного, основного содержания темы в особом, специфическом обличии. Так, если пользователь остановился в меню теоретичес­ких выводов на втором, то компьютер дает видоизмененный обоб­щенный вывод.