25. Педагогічна технологія у сфері фізичної культури – «сім’я-школа».

На думку сучасних науковців, формування в учнів загальноосвітніх закладів мотивації на здоровий спосіб життя залежить від якісної взаємодії між школою і батьками. Як зазначає Б. Шиян, співпраця сім’ї та школи, за умов її ефективної організації, може стати суттєвим важелем активізації залучення дітей до занять фізичною культурою. Це зумовлює пошук та впровадження в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів нових теоретико-методичних підходів, форм та засобів фізичного виховання школярів в умовах взаємодії сім’ї та школи.

Тут варта уваги технологія, спрямована на формування здорового способу життя учнів ЗОШ «Сім’я-школа».

В означеній технології, на основі наукових досліджень, пропонуються основні форми роботи з фізичного виховання, спрямовані на забезпечення умов для якісної взаємодії сім’ї і школи.

1. Тематичні батьківські збори.

Тематичні батьківські збори проводяться з метою озброєння батьків знаннями з проблеми формування здорового способу життя, організації сімейного побуту для виховання здорової, фізично досконалої дитини, залучення батьків до спільної діяльності сім’ї школи з організації системи фізичного виховання дітей. Тематичні батьківські збори проводяться класними керівниками спільно з учителями фізичної культури, лікарями та психологами школи.

Орієнтованою тематикою батьківських зборів є

1. «Гармонійний розвиток особистості дитини - головна мета родинного виховання».

2. «Організація сімейного побуту - необхідна умова розвитку дитини в сім’ї».

3. «Виховання родиною здорової, фізично досконалої людини».

4. «Організація системи фізичного виховання молодших школярів».

5. «Стан здоров’я та фізичної підготовленості молодших школярів».

6. «Здоровий спосіб життя».

7. «Рухова активність дітей - основа здоров’я дитини».

8. «Фізичне виховання в сім’ї».

2. Відкриті уроки та позаурочні заходи.

Залучення батьків у систему урочних і позаурочних форм роботи за рахунок створення умов для:

а) відвідування батьками уроків фізичної культури; основна мета - показати організаційно-методичний рівень проведення уроків і рівень оволодіння рухових вмінь і навичок дітей.

б) відвідування батьками інтегрованих уроків фізичної культури, які проводяться згідно з тематикою теоретичного розділу програми, з використанням зошитів з фізкультури для учнів. Ми пропонуємо відвідування інтегрованих уроків в активній формі. Батьки берують участь у рухливих іграх, естафетах, у виконанні творчих завдань. Разом із батьками в кожному класі можна створити Спортивне місто, Музей спортивних нагород. Спортивний клуб. Діти, батьки, вчителі стають мешканцями Спортивного міста:

в) позаурочні заходи - мають вирішальне значення для підтримки зв’язків сім’ї і школи; основна мета позаурочних заходів з фізичної культури – формування мотивації дітей і батьків до занять фізичною культурою, ведення здорового способу життя.

Позаурочні заходи:

• фізкультурно-оздоровчі свята: «Тато, мамо, я - спортивна сім’я». «Разом з батьками до спортивного Олімпу», «Веселі старти», тематичні спортивні свята - «Прийшла зима» , «Козацькі забави».

• створення фонду «Батьки - дітям»;

• фестивалі, конкурси, присвячені спорту, фізичній культурі;

• зустрічі з провідними тренерами, спортсменами ДЮСШ;

• відвідування занять у спортивних секціях школи.

2. Індивідуальні консультації з батьками здійснюють класні керівники, учителі фізичної культури, психологи шкіл, лікарі. Індивідуальні консультації спрямовані на ознайомлення батьків з психофізіологічними особливостями розвитку дитини, складання рекомендацій по використанню фізичних вправ для корекції психофізичного стану дитини, визначення системи контролю за рівнем фізичного стану дітей.

3. Лекторії для батьків. Основна мета - формування знань з основ здорового способу життя, організації системи фізичного виховання молодших учнів. Тематика лекцій:

• основи формування здорового способу життя;

• фактори, які впливають на стан здоров’я дитини;

• вікові особливості розвитку дітей в молодшому шкільному віці;

• статеве виховання дітей;

• оздоровчі засоби фізичного виховання дітей шкільного віку;

• організація самостійної рухової діяльності учнів.