Общим ориентиром могут служить следующие рекомендации:
в психологическом кабинете для окрашивания потолка рекомендуется голубой цвет, возможен подвесной светящийся потолок;
стены светло-желтые, светло-зеленые (в южных регионах — светло-голубые тона), возможна обивка стен драпировочной тканью, что способствует дополнительной звукоизоляции;
в оформлении кабинета желательно использовать элементы ландшафтотерапии (фотообои, слайды с динамической подсветкой по периметру, панно с изображением пейзажей, естественные краски, которых содержат основную гамму цветов от голубого до зеленого, декоративно-художественные композиции из комнатных растений);
полы со звукоизоляционным слоем: рекомендуется мягкое ковровое покрытие темно-зеленого цвета или других природных цветов (однотонных или в сочетании: песочный, темный беж и т. п.);
желательно использовать двойные двери или двери с тамбуром;
окна при необходимости (просмотр видеозаписей, слайдов) должны завешиваться шторами из плотной светонепроницаемой ткани в тон стен, что создает зрительное увеличение комнаты;
расположенные в кабинете кресла должны быть мягкими или полумягкими, с удобными спинками и подлокотниками, а в зоне релаксации — с подголовниками или высокими спинками.
В помещениях для психологической работы не рекомендуется:
использовать блестящие поверхности;
использовать лампы накаливания (люминесцентные лампы почти не искажают цвет, тогда как излучение ламп накаливания насыщено теплыми тонами, из-за отсутствия в спектре ламп накаливания синего и фиолетового излучения холодные тона окружающей обстановки выглядят серыми и грязными);
цветовая подсветка не должна быть яркой и мелькающей;
не рекомендуется одновременное использование всех компонентов ландшафтерапии и фитотерапии, их расположение необходимо продумать таким образом, чтобы они не становились отвлекающими факторами.
Удобная и функциональная мебель, разумно подобранная и расставленная, является неотъемлемой частью интерьера психологического кабинета.
К числу обязательных компонентов меблировки относятся:
рабочий стол психолога;
шкафы (для хранения методических пособий, материалов обследования, техники и др.);
сейф (если в шкафу нет замыкающегося на ключ отделения);
рабочие места для детей (количество зависит от размеров помещения и специфики проводимой психологом работы);
журнальный стол;
кресла (небольшие, полумягкие, удобные);
стулья.
Техническое оснащение кабинета. Рабочее место современного специалиста немыслимо без соответствующего технического оснащения, позволяющего экономить и максимально эффективно использовать рабочее время.
<...> Психологу необходимо иметь в кабинете:
копировальную технику (или возможность ею свободно пользоваться);
систему видеозаписи и видеовоспроизведения с набором видеозаписей и слайдов;
систему звукозаписи и звуковоспроизведения с набором звукозаписей;
компьютер.
Специфика образовательных учреждений (детский сад, школа, детский дом и др.) во многом определяет приоритетные направления деятельности работающего психолога. Содержательные различия будут отражаться в оформлении и организации психологических кабинетов этих учреждений. Поэтому при соблюдении общих рекомендаций возможна достаточно широкая вариативность в подходе к организации рабочего места психолога.
Так, например, в работе с дошкольниками ведущая роль отводится использованию разнообразных игровых приемов. Поэтому в кабинете психолога детского сада должно быть предусмотрено место для проведения игровых занятий, игровой терапии, сказкотерапии и пр.
Школьные психологи нередко получают в свое распоряжение классную комнату. В зависимости от приоритетов, выбираемых психологом в работе, психологический кабинет может быть организован по-разному. Это может быть кабинет, построенный по «зональному» типу.
В другом варианте классная комната может быть сохранена как учебное помещение (это важно, если психолог ведет в школе уроки психологии); в этом случае для проведения групповых, тренинговых занятий парты могут быть установлены по кругу или отодвинуты к стенам <...>.
Рис. Кабинет психолога, размещенный в классной комнате