
- •Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни «загальна психологія»
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Предмет психології
- •Тема 2. Загальна психологія в системі наук
- •Практичні заняття Практичне заняття 1-2.
- •Тема 1.Предмет психології
- •Література
- •Практичне заняття №3
- •Тема 2. Психологія в системі наук
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 2. Зв’язок психології з іншими науками
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Тема 5. Походження та історичний розвиток психіки тварин
- •Тема 6. Походження та історичний розвиток психіки людини
- •Практичні заняття
- •Тема 3. Походження та історичний розвиток психіки тварин
- •Література
- •Тема 4. Походження та історичний розвиток психіки людини
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 6. Відмінності психіки людини і тварин
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 10. Мозок і психіка
- •Тема 11. Свідоме і несвідоме в психічній діяльності людини
- •Практичні заняття
- •Тема 7. Мозок і психіка
- •Література
- •Тема 8. Свідоме і несвідоме в психічній діяльності людини
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 9. Будова та властивості нервової системи людини
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Лекційний курс
- •Практичні заняття
- •Література
- •Тема 11. Активність і спрямованість особистості
- •Література
- •Тема 12. Самосвідомість особистості
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 13. Розвиток особистості
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Модуль 5. Індивідуально-психологічні властивості особистості
- •Лекційний курс
- •Практичні заняття
- •Література
- •Тема 15. Характер
- •Література
- •Тема 16. Здібності
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 17. Зв’язок властивостей нервової системи та індивідуальних відмінностей
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Вид завдання |
Оцінка |
Вимоги до знань та умінь студентів |
Тестове |
5 балів |
Правильна відповідь на тестове завдання. |
О балів |
Неправильна відповідь на тестове завдання. |
|
Максимальна кількість балів |
20 балів |
|
Теоретичне |
0-9 балів |
Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки. |
10-16 балів |
Свідоме відтворення матеріалу з незначними помилками; дещо порушено логічність та послідовність викладу; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь стилістично правильна, містить незначні граматичні помилки. |
|
17-23 бали |
Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими неточностями у другорядному матеріалі; виклад матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено послідовність викладу. Відповідь стилістично та граматично правильна. |
|
24-30 балів |
Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, переконливий. Відповідь містить власні приклади, що свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь стилістично та граматично правильна. |
|
Максимальна кількість балів |
30 балів |
|
Професійно-орієнтоване |
50-46 балів |
|
|
45-38 бали |
|
|
30-37 балів |
|
0-29 балів |
Є помилки у визначенні основних понять та наукового змісту ситуації. Пояснення базується на побутових уявленнях та не завершується власним висновком. |
|
Максимальна кількість балів |
50 балів |
|
Всього |
100 балів |
|