
- •Тема 1. Початок новітньої історії україни (1900–1921 рр. ) Тема 1. Вступ початок новітньої історії україни (1900–1921 рр.)
- •1. Завдання і структура курсу
- •2. Початок століття: доба бурхливих перетворень
- •Економічний розвиток українських земель на початку хх ст.
- •Україна в роки Першої російської революції 1905-1907 рр.
- •Україна в 1907-1914 рр.
- •3. Україна в Першій світовій війні та під час революції
- •Початок визвольних змагань українського народу. Утворення Української Народної Республіки (березень 1917 – березень 1918 рр.)
- •Українська Держава. Утворення Директорії та відновлення унр (травень – листопад 1918 р.)
- •Тема 2. Становище українських земель на початку хх ст. Розділ і україна на початку хх ст. Тема 2 становище українських земель на початку хх ст.
- •1. Адміністративно-територіальний устрій українських земель у складі Російської імперії та Австро-Угорської монархії
- •Демографічний стан українських земель на початку хх ст.
- •2. Місце української економіки у господарському житті двох держав
- •Завод Гретера та Криванека
- •Металургійний завод у Юзівці кінця хіх – початку хх ст.
- •Економічний розвиток українських земель на початку хх ст.
- •3. Економічна криза 1900–1903 рр. Утворення монополістичних об’єднань
- •Житло шахтарів на початку хх ст.
- •О.Бобринський л.Бродський н.Терещенко
- •1. Вітчизняний та іноземний капітал в економіці українських земель
- •Завод Гретера та Криванека
- •2. Стан українського підприємництва
- •3. Індустріальна модернізація
- •Металургійний завод у Юзівці кінця хіх – початку хх ст.
- •4. Розвиток кооперативного руху
- •Тема 4. Суперечливі процеси модернізації суспільного життя
- •Тема 4. Суперечливі процеси модернізації суспільного життя
- •1.Становище населення
- •Українське село. Початок хх ст.
- •Житло шахтарів на початку хх ст.
- •2. Процеси модернізації повсякденного життя
- •К олишня вілла р.Ковшевича, м.Львів
- •3 . Доля жінки
- •Фундуклеївська гімназія (жіноча гімназія) Інститут шляхетних дівчат н.Полонська-Василенко – гімназистка
- •Емігранти з України за роботою у полі. Канада. 1904 р.
- •Тема 5. Етносоціальні та політичні процеси в українських землях на початку хх ст.
- •Тема 5. Етносоціальні та політичні процесив українських землях на початку хх ст.
- •Чинники, що впливали на формування української нації та обумовили особливості цього процесу
- •М.Міхновський
- •Тема 6. Події російської революції 1905—1907 рр. В україні
- •Тема 6. Події російської революції 1905—1907 рр. В Україні
- •1. Революційні події в Україні навесні-влітку 1905 р.
- •2.Піднесення революції
- •3.Українська громада у Державній думі
- •Політичні програмні вимоги Української думської громади
- •3. Завершення революції 1905 – 1907 рр. Та її результати
- •Тема 7. Україна в роки столипінської реформи і промислового піднесення
- •Тема 7. Україна в роки столипінської реформи і промислового піднесення
- •1.Причини і суть аграрної реформи
- •Аграрна реформа мала на меті комплексно розв’язати низку проблем:
- •2.Особливості проведення аграрної реформи в українських землях та її результати
- •П.Столипін
- •Україна а 1907 – 1914 р.
- •3. Піднесення промислового виробництва 1910-1914 рр.
- •Тема 8. Розвиток культури на початку XX ст.
- •Тема 8. Розвиток культури на початку XX ст.
- •Співробітники Новоросійського університету. Перший ліворуч – о.Богомолець, у центрі – м.Ушинський
- •Заняття в народній школі №60. Київ,1910 р. Кількість шкіл у Київській шкільній окрузі на початку хх ст.
- •Карта. Грамотність населення українських земель
- •2. Розвиток науки і техніки. Видатні українські вчені
- •М.Грушевський
- •О.Єфременко
- •Д.Багалій
- •3.Українська преса та видавництва
- •Співробітники редакції журналу «Рідний край». Київ, 1909 р.
- •Співробітники редакції газети «Рада». Київ, 1905 р.
- •4. Здобутки майстрів літератури та мистецтва
- •І.Франко
- •В.Стефаник та л.Мартович
- •Викладачі та учні відділу української драми Музично-драматичної школи м.Лисинка в м.Київ
- •«Сім’я». Ф.Кричевський
- •О.Архипенко
- •Львів. Залізничний вокзал
- •Київ. Бессарабський ринок
- •В.Городецький
- •Будинок з химерами. В.Городецький
- •Тема 9. Зміни у побуті, звичаях та духовному житті українців
- •Тема 9. Зміни у побуті, звичаях та духовному житті українців
- •Київ на початку хх ст.
- •Митрополит Андрей Шептицький
- •2.Фізкультура і спорт. Діяльність товариств «Сокіл», «Січ»
- •Члени спортивного товариства «Сокіл»
- •І.Боберський
- •К.Трильовський
- •3. Релігійне та церковне життя на початку століття
- •Тема 10. Українські землі на початку першої світової війни Розділ іі україна в роки першої світової війни. Початок української революції
- •Тема 10. Українські землі на початку першої світової війни
- •1.Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстого союзу
- •Територіальні зазіхання ворогуючих сторін напередодні війни і Україна
- •2 Ставлення населення і політиків Наддніпрянщини до війни
- •Українські політичні партії, громадські організації і збройні формування в роки Першої світової війни
- •3. Заснування Головної української ради
- •4. Союз визволення України
- •5. Формування легіону Українських січових стрільців
- •Прапори усс
- •Старшини стрілецького корпусу
- •Тема 11. Воєнні дії на території україни
- •Тема 11. Воєнні дії на території україни
- •1. Воєнні дії на території України у 1914 р.
- •Росіяни в Галичині. 1914 р.
- •Україна в Першій світовій війні (1914-1915 рр.)
- •Січові стрільці в боях під Галичем. 1914 р.
- •Бойовий шлях легіону українських січових стрільців (1914-1917 рр.)
- •2. Захоплення російськими військами Східної Галичини та Північної Буковини
- •М.Грушевський
- •3. Воєнні дії у західноукраїнських землях у 1915-1917 рр.
- •Бій за гору Макіївку (28 квітні – 2 травня 1915 р.)
- •Генерал о.Брусилов
- •Україна в Першій світовій війні (1916-1917 рр.)
- •У боях за Галичину. 1916 р.
- •Тема 12. Посилення економічної й політичної кризи в російській та австро-угорській імперіях
- •Тема 12. Посилення економічної й політичної кризи в російській та австро-угорській імперіях
- •1. Назрівання суспільної кризи у Російській імперії та Австро-Угорщині
- •2. Тенденції розвитку національного руху в 1915-1916 рр.
- •3. Життя людей на фронті й у тилу
- •Динаміка зростання цін на продовольчі продукти у Наддніпрянській Україні
- •Витрати на щоденне харчування родини з чотирьох чоловік у Росії
- •Зруйноване західноукраїнське село. 1915 р.
- •Тема 13. Розгортання української революції
- •Тема 13. Розгортання української революції
- •1. Початок Української революції
- •2. Політичні партії в підросійській Україні
- •3. Утворення Центральної Ради
- •Маніфестація на Софійському майдані. Київ, 1917 р.
- •Початок визвольних змагань українського народу. Утворення Української Народної Республіки (березень 1917 - березень 1918 рр.)
- •4. Початок українізації армії
- •М.Міхновський
- •Тема 14. Проголошення автономії україни.
- •Тема 14. Проголошення автономії україни.
- •1. Український національний конгрес
- •Початок визвольних змагань українського народу. Утворення Української Народної Республіки (березень 1917 - березень 1918 рр.)
- •2. Перший універсал Центральної Ради
- •Учасники і-го Всеукраїнського селянського з'їзду. Київ, червень 1917 р.
- •Тема 15. Загострення політичної, економічної та соціальної ситуації в українських землях у липні-жовтні 1917 р.
- •Тема 15. Загострення політичної, економічної та соціальної ситуації в українських землях у липні-жовтні 1917 р.
- •1. Зміни у політичних настроях населення
- •2. Зміни в економічному та соціальному становищі населення
- •3.Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії
- •Тема 15. Загострення політичної, економічної та соціальної ситуації в українських землях у липні-жовтні 1917 р.
- •Тема 15. Загострення політичної, економічної та соціальної ситуації в українських землях у липні-жовтні 1917 р.
- •1. Зміни у політичних настроях населення
- •2. Зміни в економічному та соціальному становищі населення
- •3.Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом Росії
- •Тема 16. Від утворення української народної республіки до проголошення її незалежності Розділ ііі. Українська державність в 1917-1921 роках
- •Тема 16. Від утворення української народної республіки до проголошення її незалежності
- •1. III Універсал та проголошення унр
- •Початок визвольних змагань українського народу. Утворення Української Народної Республіки (березень 1917 - березень 1918 рр.)
- •Проголошення ііі-го Універсалу. Київ, листопад 1917 р.
- •Герб і печатка унр
- •2. Боротьба більшовиків із уцр
- •Перша війна Радянської Росії з Українською Народною Республікою (грудень 1917-1918 рр.)
- •В.Антонов-Овсієнко
- •Похорон студентів, загиблих під Крутами. Київ, 1918 р.
- •Київський завод "Арсенал". 1918 р.
- •3. IV Універсал уцр
- •4. Руйнація звичайного повсякденного способу життя і настрої населення в умовах загострення політичного протистояння
- •Д.Дорошенко
- •Тема 17. Падіння центральної ради. Українська держава
- •Тема 17. Падіння центральної ради. Українська держава
- •1.Мирний договір у Брест-Литовську. Вступ військ Німеччини та Австро-Угорщини на територію унр.
- •Перша війна Радянської Росії з Українською Народною Республікою (грудень 1917-1918 рр.)
- •Підписання Берестейського миру. 1918 р.
- •2. Гетьманський переворот
- •3. Внутрішня та зовнішня політика Української Держави і ставлення до неї в суспільстві
- •Гетьман п.Скоропадський зі своїм оточенням
- •Українська Держава. Утворення Директорії та відновлення унр (травень-листопад 1918 р.)
- •4. Анулювання Брестського миру і наступ військ рсфрр на Україну.
- •Члени Тимчасового робітничо-селянського уряду України. 1919 р.
- •Тема 18. Директорія унр
- •Тема 18. Директорія унр
- •1. Утворення Директорії. Відновлення унр в умовах збройного конфлікту з радянською Росією
- •Проголошення Декларації Директорії на Софійському майдані. 1918 р.
- •Українська Держава. Утворення Директорії та відновлення унр (травень-листопад 1918 р.)
- •Члени Директорії. Кам'янець-Подільськ, 1919 р.
- •2. Трудовий конгрес. Отаманщина
- •3. Військові поразки унр
- •Більшовицьке військо входить у Київ. 5 лютого 1919 р.
- •4. Боротьба з денікінцями. Об’єднання українських армій
- •Друга радянсько-українська війна. Встановлення в Україні більшовицького режиму (грудень 1918 – червень 1919 р.)
- •Наступ білогвардійців в Україні. Контрнаступ об’єднаних українських армій та їхня поразка (липень – жовтень 119 р.)
- •5. Психологічний клімат у суспільстві, знецінення людського життя
- •Карикатура. За свободу і мир в Україні. 1919 р.
- •Тема 19. Західноукраїнська народна республіка (зунр)
- •1. Проголошення зунр та створення уга
- •Офіцери уга. 1919 р.
- •Західноукраїнські землі у жовтні 1918 – серпні 1919 рр.
- •2. Злука унр і зунр
- •Проголошення Акту Злуки
- •3. Українсько-польська війна
- •Місія Антанти у Львові. Лютий 1919 р.
- •4. Поглинення Північної Буковини, Бессарабії та Закарпаття іноземними державами
- •Тема 20. Політика радянського уряду в україні у 1919 році
- •Тема 20. Політика радянського уряду в україні у 1919 році
- •1. Запровадження радянської державності та її характер
- •Герб радянської України. 1919 р.
- •Друга радянсько-українська війна. Встановлення в Україні більшовицького режиму (грудень 1918 – червень 1919 р.)
- •2. Повстанський рух
- •Панцерний потяг отамана Григор'єва. 1919 р.
- •Повстанці-анархісти
- •Махновці
- •3. Падіння радянської влади у 1919 р. Та її відновлення
- •Наступ білогвардійців в Україні. Контрнаступ об’єднаних українських армій та їхня поразка (липень – жовтень 119 р.)
- •Денікінці займають Київ. 31 серпня 1919 р.
- •Розгром армії Денікіна. Відновлення Більшовицького режиму в Україні (жовтень 1919 – 1920 рр.)
- •4. Червоний та білий терор
- •Тема 21. Україна на початку 1920 року. Варшавська угода та її наслідки
- •Тема 21. Україна на початку 1920 року. Варшавська угода та її наслідки
- •1. Формальне визнання радянською Росією незалежності усрр
- •2. Політика воєнного комунізму
- •3. Варшавська угода
- •4. Радянсько-польська війна і Україна
- •Радянсько-польська війна і Україна. Розгром військ Врангеля і загонів Махна (квітень 1920 – 1921 рр.)
- •Радянський плакат
- •Підписання польсько-радянського мирного договору. Рига, 1921 р.
- •Тема 22. Україна у другій половині 1920-на початку 1921 рр.
- •Тема 22. Україна у другій половині 1920-на початку 1921 рр.
- •1. Остаточне утвердження радянської влади
- •Радянсько-польська війна і Україна. Розгром військ Врангеля і загонів Махна (квітень 1920 – 1921 рр.)
- •Барон Врангель
- •Перехід Червоної армії через Сиваш. З картини м. Самокиша
- •Махновці
- •М. Фрунзе на танку, захопленому у врангелівців
- •2. Повстанські рухи, поразка українського визвольного руху.
- •Генерал ю.Тютюнник
- •3. Уроки та наслідки державотворчих процесів
- •Тема 23. Нові тенденції та чинники розвитку культурно-освітній діяльності у 1917-1921 рр. Розділ іv. Культура і духовне життя в україні в 1917-1921 рр.
- •Тема 23. Нові тенденції та чинники розвитку культурно-освітній діяльності у 1917-1921 рр.
- •1. Нові тенденції та чинники розвитку культури в 1917-1921 рр.
- •2. Культурні здобутки українських урядів в освітній політиці та культурно-освітня діяльність громадських організацій
- •Члени товариства "Просвіта". 1916 р.
- •Народна школа на Волині
- •Культура і духовне життя в Україні 1917 - 1920 рр.
- •3. Стан науки.
- •А.Кримський
- •В.Вернадський
- •Тема 24. Подвижництво творців та діячів культури, їх внесок у вітчизняну й світову культуру в 1917-1921 рр.
- •Тема 24. Подвижництво творців та діячів культури, їх внесок у вітчизняну й світову культуру в 1917-1921 рр.
- •Культура і духовне життя в Україні 1917 - 1920 рр.
- •1. Розвиток літератури.
- •П.Тичина
- •2. Творчі здобутки українського мистецтва.
- •Лесь Курбас
- •Плакат 1920 р.
- •3. Релігійне життя.
- •В.Липківський
- •Тема 25. Діяльність більшовиків у сфері культури.
- •Тема 25. Діяльність більшовиків у сфері культури.
- •1. Освітня політика радянського уряду. Ставлення більшовиків до діяльності культурно-освітніх громадських організацій.
- •Культура і духовне життя в Україні 1917 - 1920 рр.
- •2. Вплив українських радянських урядів на стан науки
- •3. Культурно-ідеологічеий вплив більшовиків на мистецтво та релігійне життя
- •Прометей. Зразок радянського монументального мистецтва. Кам'янське. 1919 р.
- •Тема 26. Наш край на початку хх століття розділ V.Наш край у 1900-1921 рр.
- •Тема 26. Наш край на початку хх століття
- •Економічний розвиток українських земель на початку хх ст.
- •Україна в 1907-1914 рр.
- •Суспільно-політичне життя на українських землях на початку хх ст.
- •Україна в роки Першої російської революції 1905-1907 рр.
- •Тема 27. Наш край у роки першої світової війни та української революції
- •Тема 27. Наш край у роки першої світової війни та української революції
- •1. Вплив Першої світової війни на соціальне і економічне життя в краї
- •Україна в Першій світовій війні (1914-1915 рр.)
- •Україна в Першій світовій війні (1916-1917 рр.)
- •Українські політичні партії, громадські організації і збройні формування в роки Першої світової війни
- •2. Події Української революції на території краю
- •3. Ставлення населення до політичних подій. Руйнація традиційного способу життя
- •Тема 28. Життя населення краю у 1917-1921 рр.
- •Тема 28. Життя населення краю у 1917-1921 рр.
- •1. Вплив воєнно-політичних подій 1917-1921 рр. На становище в краї
- •2. Зміни влади, перерозподіл власності та ставлення населення до цих процесів
- •3. Особливості культурних процесів. Внесок діячів культури краю в розвиток вітчизняної культури
Митрополит Андрей Шептицький
Проте, переважна більшість заможних міщан опікувалась лише власним добробутом. Вони мали комфортне житло з ознаками тогочасної цивілізації, пересувались містом кінними екіпажами або автомобілями, вишукано одягались у дорогих магазинах таких торгівельних фірм як «Торговий дім Людмер і сини».
Звернімося до джерел Із статті в газеті «Киевская почта» (1909 р.)
«Не знати, що таке фірма «Торговий дім Люд мер і сини» - це гріх, бо вибір одягу тут величезний. Усі новинки Парижу, Лондона, Відня, Берліну є у Людмера. Проте й одяг з його власної фабрики за якістю не поступається закордонній. Це підтвердили виставки в Брюсселі і Парижі де власники торгового дому одержали вищі нагороди». Яка мета статті? Чи є у документі фрази які свідчать про ставлення автора до торгової фірми? На які верстви населення були розраховані такі магазини? Чи можна стверджувати, що виникнення таких торгових фірм було пов’язано з модернізаційними процесами? Поясніть свою думку. |
Заможні міщани (здебільшого це банкіри, власники великих підприємств, торгових фірм, державні чиновники високого рангу та ін.) мали особисті автомобілі, користувалися телефоном, електрикою. Вони вишукано одягались, купували ювелірні прикраси, дорогі годинники, елітні парфуми.
Новомодною традицією заможних людей стало «їздити на води», тобто відвідувати курорти за кордоном (в основному Чехія і Німеччина) і в Україні - Трускавець, Миргород та ін. Там вони не тільки опікувались власним здоров’ям, а й мали спілкування у шляхетному товаристві, заводили корисні знайомства з представниками зарубіжної та вітчизняної аристократичної еліти.
Міщани середнього статку (державні службовці, торгівці, власники майстерень, вчителі тощо) також зазнали суттєвих змін в укладі свого життя. В їхньому середовищі зросла культура споживання, харчування, дозвілля. Вони замовляли одяг у модних кравців, купували сучасну побутову техніку (грамофони, велосипеди та ін.) дбали про здобуття дітьми вищої освіти. Характерною ознакою міщан середнього статку було те, що більшість з них працювали і жили з власного заробітку.
Звернімося до джерел Із статті П.Мазура в газеті «Освіта» (грудень 2004 р.)
У дореволюційній Росії вчителі користувалися правами і пільгами які мали державні службовці (вислуга, звання, пенсія, нагороди). Тижневе навантаження вчителя становило 12 годин. У гімназії існувало чотири розряди річних окладів: 750,900,1250 і 1500 рублів. Перший розряд одержували відразу, другий - через п’ять років. Решта розрядів присвоювалась за професійну майстерність. Зарплата вчителя була пристойна (для порівняння ... кілограм житнього хліба коштував 5 коп., пшеничного - 7 коп., телятини - 30 коп. Чоловічі черевики коштували 4 руб.50 коп., жіночі - 3 руб.50 коп.). Окрім зарплати, вчителям видавалась грошова допомога на візника… За успішну роботу учитель одержував нагороду: одноразова грошова виплата, мундир учителя гімназії, дострокове отримання чергового чину та ін. Вихід на пенсію вчителя гімназії для чоловіків у 25 років педагогічного стажу, у жінок - 20 років. При виході на пенсію видавалася одноразова грошова допомога у розмірі річного окладу. Розмір пенсії визначався окладом. Після смерті вчителя пенсіонера його пенсію виплачували сім’ї…Крім того, діти покійного отримували допомогу в оплаті навчання… . Чому держава дбала про соціальний захист вчителів? Яку мотивацію мали вчителі до підвищення свого професійного рівня? Чи можна стверджувати, що вчителі відносились до середнього класу? Поясніть свою думку. |
Міщани полюбляли у вихідні дні відвідувати театри та кіно, або відправлятись до парку де грав духовий оркестр і діяли атракціони. Влітку популярними були прогулянки на човнах по річці або приміських озерах. Взимку ходили кататись на ковзанах на спеціально залитих для цього міських катках. Новою звичкою міщан стало відвідувати поза роботою кав’ярні, цукерні, чайні тощо. Там відбувалось спілкування з друзями, призначалися побачення, обговорювалися справи з колегами тощо.
Рівень освіти міського населення був вищий, ніж на селі, тому тут утвердилася нова звичка - читати у вільний час газети та журнали. У селі це теж було, але рідше.
Значні зміни відбулися й серед міських низів (робітники заводів та фабрик, вантажники, двірники, прибиральниці, пралі та ін.). Їхня кількість зросла у містах за рахунок селян які перебрались до міста. Процес адаптації у місті для них не завжди був безболісний, оскільки місцеві міські низи вбачали у прибульцях конкурентів на робочі місця, та винуватців зростання цін на продукти харчування.
З прибуттям у місто для вчорашніх селян змінювалось майже усе: розпорядок дня, одяг, харчування, житло, характер праці, а часто навіть і мова. Зміни у розпорядку дня полягали у тім, що на селі люди працювали під час польових робіт від зорі до зорі, бувало що й у неділю. У місті робочий день мав велику тривалість, але був нормований. У прибульців з’явився новий для них звичай - вихідного дня. Вони могли піти до церкви, відвідати недільну школу для дорослих або прогулятися у міський парк. Із видовищ перевага віддавалась кіно або цирку (міське панство не відвідувало цирк і називало його “театром для жебраків”). Прогулюючись вулицями, або відвідуючи видовища міська біднота ласувала дешевими карамельками, а якщо бракувало грошей - лускали соняшникове насіння, запльовуючи лушпинням усе довкола себе. За цю звичку вчорашні селюки ставали об’єктом насмішок.
Намагаючись швидше адаптуватися до міста, прибульці одягалися не у вишиванки, а купували дешевий одяг з фабричної тканини. Мрією чоловіків було придбати кишеньковий годинник на ланцюжку, який мав видовищно звисати з кишені жилетки. Жінки мріяли про ювелірні прикраси. Для них спеціально виробляли дешеві підробки схожі на коштовні.
Звернімося до джерел Зі статті в газеті “Факти” про міське життя на початку ХХ ст. (Січень 2006 р)
«Більшість ювелірів берегли честь марки, але попадались і такі, хто заради користі йшов на ризик. Один з них Микита Винниченко осоромився …тим, що видавав посеребрені мідні обручки за срібні. На шахрайстві попалась його дружина, яка продавала ці вироби. Будучи викритою вона заявила, що не знала про підробки чоловіка і уникла покарання. Самому ж «майстру» «прописали» 25 ударів батогом, а потім заслали на віддалене поселення. Проте подібне було скоріше виключенням, оскільки за чистотою своїх рядів слідкували самі цеховики, які вважали, що тільки самовідданою працею можна зробити собі ім’я, а буде ім’я - будуть і гроші». Про яке явище йдеться у статті? Яка причина шахрайства? Де воно було більш поширено? Чому? Які методи боротьби використовувались з шахраями? |
Для новоявлених міщан змінювалася культура споживання. Якщо у селі вони жили з натурального господарства, то в місті кожного дня ходили до продуктової лавки або на базар купувати харчі. Змінювався і раціон харчування. На селі м’ясо їли в основному на свята, а в місті або промисловому селищі, працюючи на заводі або в шахті, треба було харчуватися більш калорійно аби витримувати тяжку працю.
У міських сім’ях було менше дітей, ніж у сільських. У селі діти змалечку допомагали батькам у домашньому господарстві (пасли худобу, гусей). Вони були додатковою робочою силою у сім’ї. У місті біднота тіснилася у найманому житлі і створювати багатодітну сім’ю означало ускладнити собі життя. До того ж жінки у місті часто влаштовувались на роботу, аби збільшити бюджет сім’ї. Це супроводжувалось і змінами у свідомості жінок, оскільки працюючи, вони відчували себе повноправними членами суспільства, мали певну фінансову самостійність. У працюючих на виробництві жінок було менше часу на догляд дітей та ведення домашнього господарства.
Водночас особливістю міських низів було намагання зберегти зв’язок з землею. Оселяючись на міських окраїнах селяни заводили городи, садочки, утримували домашню худобу та птицю.
Здебільшого у місті зберігались звичаєві календарні релігійні свята, обряди. Але деяка обрядовість трансформувалась або й зовсім втрачалась, не відповідаючи вимогам модерної доби. Наприклад, якщо у селян пора весіль наставала по завершенню польових робіт, то в місті цього не дотримувались. До того ж і весільний обряд на селі тривав три - чотири дні, а в місті він зменшився до одного - двох днів та ін.
Зміни у побуті села йшли набагато повільніше. Поряд з традиційними землеробськими знаряддями праці у більш заможних господарствах з’являлися кінні косарки фабричного виробництва, металеві плуги, механічні млини, парові молотарки, сіялки тощо. Змінювала свій вигляд та внутрішнє облаштування селянська хата. На початку ХХ ст. в основному будувалися трикамерні хати (хата-сіни-комора). В сінях почали відгороджувати місце для кухні. Внутрішнє планування хати залишалося традиційним.
Поступово змінювалося і родинне життя. На зміну великий патріархальній сім'ї прийшла мала, до якої ми звикли сьогодні. Західноукраїнський громадський діяч Кость Левицький писав про це так: «Син з батьком не хочуть сидіти на однім ґрунті, донька з матір’ю; ділять півморга і кожна окремо ґаздує». Вік, з якого можна було вступати у шлюб, у дівчат сягав 16 років у хлопців – 18 років. Часто батьки самі вирішували питання шлюбу без згоди молодих. В селі зберігалися старовинні звичаї та обряди.