- •Содержание
- •Основные положения
- •Перечень практических занятий по мдк 01.05
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 2 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 3 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 4 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 2
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 3
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 4
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 5
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 6
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 7
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 8
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 9
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 10
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 11
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 12
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 13
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 14
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 15
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 16
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 17
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 18
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 19
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 20
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 21
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 22
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 23
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 24
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 25
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 26
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 27
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 28
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 29
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 30
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Практическая работа № 5 по темам раздела № 3 «Синтаксические средства языка. Словосочетания»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 11
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 17
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 21
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •1. Исправьте сложные предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 9 по темам раздела № 4 «Редактирование служебных документов»
- •Задание № 1
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 2
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 3
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 4
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 5
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 6
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 7
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 8
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 9
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 10
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 11
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 12
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 13
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 14
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 15
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 16
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 17
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 18
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 19
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 20
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 21
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 22
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 23
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 24
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 25
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 26
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 27
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 28
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 29
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 30
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 2
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 3
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 4
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 5
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 6
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 7
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 8
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 9
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 10
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 11
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 12
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 13
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 14
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 15
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 16
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 17
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 18
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 19
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 20
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 21
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 22
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 23
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 24
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 25
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 26
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 27
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 28
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 29
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 30
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Список рекомендуемых обучающимся источников и литературы
Задание № 30
1. Найдите ошибки в образовании форм и употреблении причастий. Исправьте ошибки, в т.ч. изменяя в них порядок слов или используя параллельные конструкции.
К числу студентов, подозреваемому в курении перед входом в колледж, следует отнести Александра Сергеева. Студенты, успешно сдавшие сессию, которые решили поехать в трудовой лагерь, должны взять направление у начальника соответствующего отделения.
2. Найдите ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте предложение.
Не обладая какими-либо преимуществами, станок не должен использоваться на особо ответственных операциях.
3. Найдите ошибки на употребление отглагольных имен существительных. Исправьте предложения.
В результате имело место погнутие стоек ограждения.
4. Найдите ошибки на употребление действительных, страдательных и безличных оборотов речи. Исправьте предложения.
Директором завода заявлено, что, по его мнению, сроки сдачи конвейера не будут нарушены.
5. Найдите случаи стилистически не оправданного употребления одинаковых падежных форм. Исправьте предложения.
Назрела необходимость обновления ассортимента продукции фабрики детской игрушки.
6. Найдите случаи стилистически не оправданного употребления неполных предложений. Исправьте предложения.
Студенты группы Т-314 обязались досрочно выполнить взятые обязательства.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8
по темам раздела № 3 «Синтаксические средства языка.
Сложное предложение»
Цель: закрепить на практике знания, полученные на лекционных занятиях раздела № 3,
научиться находить и исправлять ошибки, допущенные при использовании в деловой речи сложных предложений.
Варианты заданий.
Задание № 1
1. Исправьте сложные предложения.
Студенты-практиканты, которые летом работали на полях и фермах совхоза, о котором давно идет добрая слава, не только хорошо потрудились, но и отлично отдохнули. Общее собрание рабочих цеха приняло следующие решения: а) все случаи нарушений дисциплины в цехе должны обсуждаться сразу же; б) не допускать уходов с рабочего места до окончания смены; в) принимать самые строгие меры к прогульщикам; г) каждый работник должен заботиться о чистоте и порядке на своем рабочем месте.
В числе подразделений, которые могут представляться к премированию, если они являются выполнившими условия, предусмотренные настоящим постановлением, могут быть как механизированные звенья (также бригады, поскольку в отдельных районах сохраняется бригадная организация, что связано с местными особенностями организации трудового населения по территориальному признаку), так и отдельные механизаторы-кукурузоводы, которые получили наивысший урожай на несколько меньших, чем звеньевые (бригадные), площадях, но собравшие валовой сбор продукции не меньше звеньев, которые получили соответствующий принятым условиям урожай с площадей, установленных данным положением.
2. Найдите ошибки в употреблении союзов и союзных слов. Исправьте предложения.
Если по обычным формулам гидродинамики рассчитать, какое сопротивление оказывается водой телу дельфина, что может плыть со скоростью торпедного катера, тогда получится внушительная цифра.
3. Замените прямую речь косвенной.
По заводу был объявлен приказ: «Со 2 января начать подготовку к смотру-конкурсу молодых производственников».
4. Определить, какими словарями русского языка возможно воспользоваться в сети Интернет (например, «на Академике» – http://dic.academic.ru/). Выбрать любой из перечисленных словарей, выписать из него 2 – 3 статьи (цель – узнать что-либо новое), определить их структуру.
