
- •Содержание
- •Основные положения
- •Перечень практических занятий по мдк 01.05
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 2 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 3 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 4 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 2
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 3
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 4
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 5
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 6
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 7
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 8
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 9
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 10
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 11
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 12
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 13
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 14
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 15
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 16
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 17
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 18
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 19
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 20
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 21
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 22
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 23
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 24
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 25
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 26
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 27
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 28
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 29
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 30
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Практическая работа № 5 по темам раздела № 3 «Синтаксические средства языка. Словосочетания»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 11
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 17
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 21
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •1. Исправьте сложные предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 9 по темам раздела № 4 «Редактирование служебных документов»
- •Задание № 1
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 2
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 3
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 4
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 5
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 6
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 7
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 8
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 9
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 10
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 11
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 12
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 13
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 14
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 15
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 16
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 17
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 18
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 19
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 20
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 21
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 22
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 23
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 24
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 25
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 26
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 27
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 28
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 29
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 30
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 2
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 3
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 4
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 5
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 6
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 7
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 8
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 9
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 10
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 11
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 12
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 13
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 14
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 15
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 16
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 17
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 18
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 19
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 20
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 21
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 22
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 23
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 24
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 25
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 26
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 27
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 28
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 29
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 30
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Список рекомендуемых обучающимся источников и литературы
Задание № 2
1. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. Предложите правильные варианты контекстно-лексической сочетаемости с повторяющимся словом.
Габариты изданий, габариты станка, габариты строительства, габариты спортсмена, габариты дороги, габариты роста.
2. Удачно ли употреблены выделенные слова в переносных значениях? Исправьте предложение.
Инициатива механизаторов-передовиков нашего района поддержана областью.
3. С данными словами составьте словосочетания или предложения.
Веский – весомый
4. Выберите нужную форму.
Один из главных пунктов обязательств работников шахты – (бережливое, бережное) отношение к технике.
5. Укажите «книжные» слова (официальные, высокие, книжно-неодобрительные). Исправьте предложение.
Завершает вторую очистку льносемени на складе четвертой бригады Ф.С. Широков. Ему также помогает супруга Екатерина Ивановна.
6. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложение.
В портфелях творческих объединений «Ленфильма» немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев. Но чего явно не хватает в киноассортименте студии – это въедливых комедий и жизнерадостных веселых музыкальных лент.
7. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов. Исправьте предложение.
Один из великих врачевателей древности так определил значение лечебных факторов: слово, трава, нож.
Задание № 3
1. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. Предложите правильные варианты контекстно-лексической сочетаемости с повторяющимся словом.
География нефтедобычи, география туризма, география поиска, география достижений, география шелка, география гастролей, география рекордов.
2. Удачно ли употреблены выделенные слова в переносных значениях? Исправьте предложение.
Посевы льна размещены в первой и третьей бригадах.
3. С данными словами составьте словосочетания или предложения.
Выборный – выборочный
4. Выберите нужную форму.
Приборы помогают установить, какие детали являются (бракованными, браковочными).
5. Укажите «книжные» слова (официальные, высокие, книжно-неодобрительные). Исправьте предложение.
Успешно трудятся работники фермы на вывозке торфонавозных смесей.
6. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложение.
На многих строительных площадках неудовлетворительно хранятся столярные изделия. Нужно же хранить столярку в специально подготовленном помещении.
7. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов. Исправьте предложение.
Полет на современных сверхзвуковых аэропланах требует от авиатора больших физических напряжений.
Задание № 4
1. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. Предложите правильные варианты контекстно-лексической сочетаемости с повторяющимся словом.
Тяжелая индустрия, перерабатывающая индустрия, строительная индустрия, индустрия туризма, индустрия быта, индустрия сувениров, индустрия детской игрушки.
2. Удачно ли употреблены выделенные слова в переносных значениях? Исправьте предложение.
На собраниях агрегатов было принято решение закончить сев в предельно сжатые сроки.
3. С данными словами составьте словосочетания или предложения.
Деловой – деловитый
4. Выберите нужную форму.
Лучшие рабочие цеха не раз занимали (выборные, выборочные) должности.
5. Укажите «книжные» слова (официальные, высокие, книжно-неодобрительные). Исправьте предложение.
Областной форму тружеников животноводческих ферм откроется выступлением И.М. Михайлова.
6. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложение.
График доставки продуктов в супермаркет «Квартал» соблюдается строго. Так, хлебо-булочные изделия доставляются в 8.00, молочка – в 8.30, колбасы – в 9.00.
7. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов. Исправьте предложение.
Отделение милиции, куда поступило заявление от потерпевших, предложило учинить иск в адрес гардеробщиков.