
- •Содержание
- •Основные положения
- •Перечень практических занятий по мдк 01.05
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 2 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 3 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 4 по темам раздела № 2 «Морфологические средства языка»
- •Задание № 1
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 2
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 3
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 4
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 5
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 6
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 7
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 8
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 9
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 10
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 11
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 12
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 13
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 14
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 15
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 16
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 17
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 18
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 19
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 20
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 21
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 22
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 23
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 24
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 25
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 26
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 27
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 28
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 29
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Задание № 30
- •1. Найдите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола, видовых глагольных форм и возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •2. Устраните ошибки, допущенные при употреблении причастных и деепричастных форм.
- •3. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении наречий, предлогов и союзов.
- •Практическая работа № 5 по темам раздела № 3 «Синтаксические средства языка. Словосочетания»
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 11
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 17
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 21
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Раскройте скобки, выберите нужную форму или исправьте предложение.
- •Исправьте ошибки в употреблении составных именных сказуемых.
- •Задание на согласование определений, приложений, на употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств.
- •4. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения или обобщающих слов и однородных членов предложения. Исправьте предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •1. Исправьте сложные предложения.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 27
- •Задание № 28
- •Задание № 29
- •Задание № 30
- •Практическая работа № 9 по темам раздела № 4 «Редактирование служебных документов»
- •Задание № 1
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 2
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 3
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 4
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 5
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 6
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 7
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 8
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 9
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 10
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 11
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 12
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 13
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 14
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 15
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 16
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 17
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 18
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 19
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 20
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 21
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 22
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 23
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 24
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 25
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 26
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 27
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 28
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 29
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •Задание № 30
- •2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
- •Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 2
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 3
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 4
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 5
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 6
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 7
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 8
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 9
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 10
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 11
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 12
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 13
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 14
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 15
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 16
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 17
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 18
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 19
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 20
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 21
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 22
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 23
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 24
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 25
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 26
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 27
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 28
- •1. Отредактируйте таблицу. Справка о выделенных фондах на 2012 г. По газосварочному оборудованию
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •3. Проанализируйте текст с точки зрения логики и последовательности изложения. Определите, соответствует ли заголовок документа его содержанию. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 29
- •1. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Задание № 30
- •1. Отредактируйте таблицу.
- •2. Укажите ошибки в оформлении документа. Обратите внимание на состав и расположение элементов оформления документа. Отредактируйте документ.
- •4. Укажите ошибки в заголовке документа. Подберите заголовок, соответствующий содержанию текста. Отметьте недочеты в формулировке текста документа.
- •Список рекомендуемых обучающимся источников и литературы
Укажите логические ошибки в доказательствах и определениях.
Лучшей группой за прошедший учебный год будет, разумеется, признана группа Б-311: они получают специальность бухгалтера, а именно бухгалтеры выигрывали в данном конкурсе все предыдущие годы.
Активист – человек, не относящийся к работе пассивно.
4. Проведите правку-обработку текста. При необходимости разбейте текст на абзацы и исправьте все, что противоречит требованиям дисциплины «Машинопись». Не оформляя бланка, придайте приведенному тексту форму документа.
Главному врачу горсанэпидстанции… Утвержденным проектом застройки предзаводской территории завода предусматривается строительство трехэтажного здания профилактория (объект № 7 на генплане предзаводской территории), кокковое строительство согласовано было с Госсанинспекцией и с главным архитектором города, о чем подлинные документы согласования находятся в филиале Резинпроекта. В настоящее время Горсанэпидстанция не дает согласия на строительство вышеуказанного профилактория по мотивам недостаточных разрывов от производственных цехов по нормам санитарно-защитной зоны, предусмотренных для данного случая. Разъяснением, что расстояние от цеха синтетических смол (объект № 69) до месторасположения профилактория составляет 311 метров при норме 300 метров, а расстояние от корпуса дистилляции цеха фталевого ангидрида (объект № 47) до профилактория составляет 225 метров против разрешенных Госсанинспецией РФ 250 метров для данного корпуса, что на 25 метров меньше нормы, однако незначительно. Отклонение от нормы вызвано требованием главного архитектора города по размещению профилактория напротив столовой (объект № 11). Оно особого значения не играет, т.к. в рабочем проекте цеха фталевого ангидрида по сравнению с проектным заданием принята более совершенная технология с меньшими выделениями в окружающую атмосферу, по которой строится цех. Расстояния от ближайших цехов (объекты № 76 и 90) до профилактория соответствуют нормам санитарно-защитной зоны для лакокрасочных производств, т.е. более 100 метров. Таким образом, размещение профилактория в намечаемом месте соответствует всем требованиям санитарных норм. Просим срочно согласовать чертежи привязки типового проекта профилактория на 208 мест и не чинить препятствий к началу строительства в IV квартале текущего года.
Задание № 10
1. Проанализируйте тексты. Укажите случаи нарушения основных законов логики. Объясните, какой логический закон нарушен в том или ином случае. Укажите, какие еще стилистические ошибки допущены в данных текстах.
В колхозе «Луч» построена новая животноводческая ферма. Она оборудована по последнему слову техники: механизирована раздача кормов, имеются автопоилки, асфальтирован центральный проход. Входишь, и не верится, что это та самая деревня, хозяйство которой еще пять – шесть лет назад числилось в числе самых отстающих. Кругом чистота, порядок. Доярки в синих халатах. Электричество. Хорошо здесь стало!
2. Проанализируйте тексты. Найдите логические ошибки и устраните их.
Сейчас часть бригады работает в поле на уборке, вторая половина – в огородах, третья половина ведет разгрузку у силосной башни.
В любви, как и во всяком другом деле, должно быть прежде всего чувство ответственности. Быть человеком воспитанным в этом отношении = это значит ощущать свою ответственность. Человек – это звучит гордо!