- •19. Методологические основы судебно-психологической экспертизы. Принципы. Стадии. Этапы. Психологический анализ материалов дела (герменевтический подход)
- •20. Требования к оформлению заключения комплексной психолого-психиотрической экспертизы. Оценка судом заключений эксперта.
- •18. Права и обязанности эксперта психолога. Правовое положение эксперта психолога в гражданском и уголовном процессе. Гарантии, ответственность и ограничения.
- •Статья 57. Эксперт
- •17.Организационно-правовые основы судебно-психологической экспертизы. Присутствие участников процесса при проведении. Добровольность.
- •16.Организонно-правовые основы спэ. Виды. Способы проведения. Основания для назначения.
- •14. Оценка психического состояния при квалификации «нравственных страданий». Возмещение морального вреда.
- •12. Роль психолога при проведении экспертизы по делам о признании гражданина недееспособным, ограниченно дееспособным. Юр. Критерий недееспособности. Роль психолога ст. 30 гк.
- •11. Способность правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела и давать о них показания. Значимые факторы. Подходы к экспертной оценке.
- •10. Комплексное психолого-псиатрическая экспертиза лица, окончившего жизнь самоубийством. Экспертные вопросы. Подходы к экспертной оценке.
- •5.Психологическая экспертиза матери, обвиняемой в убийстве новорожденного. Критерии экспертной оценки.
- •6.Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. Границы компетенции. Варианты взаимодействия (последовательное, параллельное, последовательно-параллельное)
- •7. Невиновное причинение вреда в связи с экстремальными обстоятельствами, нервно-психическими перегрузками.
- •8. Уровень психического развития, как условие уголовной и гражданской ответственности. Особенности комплексной психолого-психиатрической экспертизы несовершеннолетних.
- •3. Причины отставания в психическом развитии.
- •4. Применение ч. 3 ст. 20 ук рф в случаях сочетания отставания психического развития с психическим расстройством (на патологической почве).
- •1.Судебно-психологическая экспертиза и комплексная психолого-психиатрическая экспертиза в уголовном процессе. Цели, задачи, подэкспертные, вопросы, взаимодействие психолога и психиатора.
- •1. Учитывая уровень психического развития потерпевшего и особенности исследуемой ситуации, был ли он в состоянии полностью сознавать значение своих действий?
- •2. Учитывая уровень психического развития потерпевшего и особенности исследуемой ситуации, в какой мере он был способен руководить своими действиями?
10. Комплексное психолого-псиатрическая экспертиза лица, окончившего жизнь самоубийством. Экспертные вопросы. Подходы к экспертной оценке.
По делам о самоубийстве предпочтительнее назначать не однородные судебно-психологическую или судебно-психиатрическую экспертизы, а комплексную судебную психолого-психиатрическую экспертизу.
Психолого-психиатрическая экспертиза психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством, назначается в основном при доказанности самого факта самоубийства и доказанности таких действий обвиняемых, как угрозы, жестокое обращение или систематическое унижение человеческого достоинства потерпевшего, для квалификации ст. 110, или для установления обстоятельства, отягчающего ответственность (п. «б» ст. 63 УК РФ), наступившего вследствие изнасилования (ст. 131 УК РФ).
В ситуации предположительного вывода судебно-следственных органов о самоубийстве данный вид экспертизы имеет значение для выяснения тех или иных обстоятельств, характеризующих личность подэкспертного, но экспертные выводы не могут служить доказательством при определении рода смерти. Юридическое значение имеют следующие вопросы:
«В каком психическом состоянии находился подэкспертный в период, предшествовавший самоубийству (смерти)?»
«Существует ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого (указать какими) и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству?»
Экспертное исследование психического состояния суицидента включает в себя определение индивидуально-психологических особенностей, этико-психологический анализ, диагностику особенностей самосознания, определение черт личности и характера, квалификацию типа суицида, выявление мотивов (или психологического смысла) самоубийства, клиническую и психологическую диагностику собственно психического состояния, его возникновения, динамики и развития.
9.Виктимное поведение. Варианты. Психологическая экспертиза «неспособности оказать сопротивление». Значимые факторы. Подходы.
Виктимным поведением называется такое поведение человека, которое может в результате совершаемых им действий вызвать преступление. В криминологии принято выделять три вида виктимного поведения: неосторожное, рискованное или объективно опасное для потерпевшего. Во многих случаях преступник первоначально не имеет желания убивать или калечить другого человека, но поведение этого человека (часто случайного прохожего) воспринимается им как заведомо опасное. Преступник убивает не потому, что он с самого начала хотел убить, а потому, что жертва вызвала у него страх или агрессию в ответ на агрессию, оскорбление, насмешки, угрозы и т. п.
Множество преступлений происходит в результате виктимного поведения самих потерпевших, они вызываются особенностями психического или физического состояния, неадекватными действиями, провоцирующим поведением, небрежным или легкомысленным отношением к своей или чужой личности, чести и достоинству, имуществу преступника; или связано с нежеланием сотрудничать с правоохранительными органами; вступлением с преступником в незаконную сделку; а при длительном контакте с преступником (обычно в качестве заложника) – с возникновением так называемого «стокгольмского синдрома» (то есть принятия точки зрения преступника и появления к нему сочувствия).
Типы виктимного поведения можно разделить на:
1) активное – поведение жертвы, которое и спровоцировало преступление;
2) интенсивное – совершение жертвой положительных действий, которые тем не менее привели к преступлению;
3) пассивное – бездействие, когда жертва не оказывает сопротивления.
Основаниями для назначения данной экспертизы могут быть малолетний возраст (до 14 лет) или несовершеннолетие (14-18 лет) потерпевшей. А также сведения о ее «неправильном» или провоцирующем поведении, непоследовательность и противоречивость ее показаний, сведения о пассивном и неоднозначном поведении потерпевшей в отсутствие явного насилия и угроз со стороны виновного и т. п. Поскольку следователь не является специалистом по оценке психического здоровья, следует назначать комплексную психолого-психиатрическую экспертизу. На разрешение судебно-психологической экспертизы рекомендуется ставить следующие вопросы. 1.Каковы основные индивидуально-психологические особенности потерпевшей и как они отразились при совершении в отношении нее противоправных действий? 2.Учитывая возрастные особенности и уровень интеллектуального развития, могла ли она понимать характер и значение совершаемых с нею действий? 3.В каком психическом состоянии находилась потерпевшая до, во время и после совершения в отношении нее противоправных действий, какова динамика развития этих состояний? 4.Могла ли она, с учетом ответов на 1-й, 2-й и 3-й вопросы, оказывать сопротивление?
В зависимости от уровня психического развития, тех или иных его особенностей возможно: - непонимание потерпевшей ни характера, ни значения действий виновного; - понимание характера, но непонимание значения действий виновного; - понимание и характера, и значения действий виновного. Первые два вывода означают и неспособность потерпевшей оказывать сопротивление, в последнем случае вопрос о способности сопротивляться требует специального изучения.
Важным этапом экспертного исследования является анализ ситуации совершения преступления. В зависимости от внезапности развития, новизны условий, сложности ситуации, личности виновного оказывается и возможность потерпевшей к осознанию угрожающего характера ситуации, и способность противостоять действиям виновного. Анализ ситуации деликта требует соотнесения поведения потерпевшей с ее характерологическими особенностями. Если она в достаточной мере была способна к пониманию характера и значения совершаемых с нею действий, встает вопрос о способности оказывать сопротивление, что во многом зависит от индивидуально-психологических свойств потерпевшей, типа и черт характера, особенностей эмоционального реагирования. Исследователи выделяют две группы, в зависимости от характерологических особенностей, наиболее часто встречающиеся среди потерпевших. В первую группу входят потерпевшие с чертами астенического, психастенического, сензитивного типов характера, у которых преобладают тормозные реакции. Им свойственны такие общие черты, как боязливость, пугливость, подчиняемость, доверчивость, несамостоятельность, эмоциональная неустойчивость, внушаемость, низкая стрессоустойчивость, легкость эмоциональной дезорганизации мыслительной деятельности. В ситуации деликта для них характерно пассивное подчинение воле насильника, выполнение его требований, состояние страха и растерянности, лишающее их способности к активному сопротивлению, адекватному выбору верного поведения. При этом часто не сами агрессивные действия виновных, а только угрозы избиения, физической расправы парализуют волю таких потерпевших, они воспринимают их как весьма реальные. Отчасти это объясняется тем, что потерпевшим данной группы свойственна позитивная социальная направленность, они положительно характеризуются в школе и ранее не имели случаев избиения, не испытывали физической боли от побоев. Вторую группу составляют потерпевшие с чертами возбудимого, истероидного, неустойчивого типов характера. Их общими чертами являются возбудимость, впечатлительность, расторможенность, слабый волевой контроль поведения. Нередко им свойственны асоциальность, педагогическая запущенность, искаженное представление о морально-этических нормах, раннее приобщение к курению, употреблению алкогольных напитков, раннее начало половой жизни, употребление наркотиков. Эти потерпевшие иногда оказываются вовлеченными в преступление из-за собственного провоцирующего поведения, самонадеянности, переоценки собственных возможностей под влиянием импульсивных побуждений. Слабость сформированности волевого контроля поведения, прогностических способностей не позволяет им своевременно осознать подлинную опасность ситуации и предпринять необходимые меры, а когда положение становится критическим, воля таких потерпевших, способность сопротивляться оказываются сломленными активными и грубыми действиями виновного. . Для решения вопросов по данному виду психологической экспертизы от следствия требуется тщательный сбор материалов, отражающих поведение потерпевшей и виновного на всем протяжении деликта. В отсутствие прямых свидетелей преступления, что нередко встречается в такого рода делах, необходимо собрать максимум информации о поведении потерпевшей до преступления и после него, о состоянии потерпевшей, ее внешнем виде, высказываниях непосредственно после деликта, при проведении первоначальных следственных действий, медицинского освидетельствования. Важно при этом помнить о дополнительном травмирующем воздействии этих процедур на психику потерпевшей и при необходимости прибегнуть к консультативной помощи психолога или специалиста антикризисной службы.
