- •2 День практики Тема: «Оформление педагогической документации»
- •2 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение трудовой и продуктивной деятельности (рисование) детей»
- •2 День практики Тема: «Анализ и самоанализ процесса организации трудовой и продуктивной деятельности (рисование) детей»
- •3 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение трудовой и продуктивной деятельности (рисование) детей»
- •1.Цель: организовать и провести трудовую деятельность дошкольников.
- •2 День практики Тема: «Анализ и самоанализ процесса организации трудовой и продуктивной деятельности (рисование) детей»
- •1.Цель: проанализировать процесс и результаты организации трудовой деятельности детей.
- •2.Цель: проанализировать процесс и результаты организации продуктивной деятельности (рисование) детей.
- •Анализ и самоанализ организации трудовой деятельности детей в разных возрастных группах следует осуществлять по предлагаемым вопросам (Памятка 8).
- •4 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (аппликация) и общения с детьми»
- •2 День практики
- •5 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (аппликация) и общения с детьми»
- •2 День практики Тема: «Анализ и самоанализ процесса организации продуктивной деятельности (аппликации) и общения с детьми»
- •6 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
- •2 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
- •7 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
- •2 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
- •8 Неделя
- •1 День практики Тема: «Организация и проведение музыкальной деятельности в разных возрастных группах»
- •2 День практики Тема: «Организация и проведение музыкальной деятельности в разных возрастных группах»
- •Рекомендации по ведению и заполнению дневника практики
- •«Рекомендации по оформлению дневника практики»
- •«Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении»
- •Рекомендации к организации и проведению трудовой деятельности дошкольников
- •«Особенности организации разнообразных форм трудовой деятельности в разных возрастных группах»
- •«Особенности организации разнообразных видов трудовой деятельности в разных возрастных группах»
- •Перечень трудовых операций, доступных ребенку-дошкольнику
- •Образец оформления титульного листа конспекта трудовой деятельности в доу
- •I Вводная часть ( мин.)
- •II Основная часть ( мин.)
- •III Заключительная часть ( мин.)
- •«Особенности организации трудовой деятельности дошкольников»
- •«Рекомендации к наблюдению за трудом ребенка»
- •«Вопросы к анализу и самоанализу организации трудовой деятельности детей в разных возрастных группах»
- •«Рекомендации к составлению конспекта проведения режимных моментов в разных возрастных группах»
- •Вопросы для наблюдения и анализа организации режимных процессов воспитателем в 1-ой половине дня:
- •1.5. Контроль и оценка результатов освоения мдк 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
- •Рекомендации к организации и проведению продуктивной деятельности дошкольников
- •«Особенности организации разнообразных типов занятий и способов выполнения работ продуктивной деятельности в разных возрастных группах»
- •«Особенности организации занятий по рисованию и способов выполнения работ в разных возрастных группах»
- •Образец оформления титульного листа конспекта продуктивной деятельности в доу
- •Ход работы
- •I Вводная часть ( мин.)
- •II Основная часть ( мин.)
- •3 Этап. Практическая работа.
- •III Заключительная часть ( мин.)
- •Тема: «гжель» (рисование гуашью) Ход занятия
- •Анализ проведения занятия по продуктивным видам деятельности
- •Анализ наблюдения занятия по продуктивным видам деятельности
- •Общие рекомендации по проведению занятий
- •Образец Конспекта проведения аппликации во второй младшей возрастной группе Тема: «домик»
- •Образец Конспекта проведения занятия по лепке во второй младшей возрастной группе Тема: «цыпленок» (лепка конструктивным способом)
- •Содержание занятия
- •Образец Конспекта проведения занятия по лепке в средней возрастной группе Тема: «рыбка в аквариуме» (рельефное изображение)
- •Рекомендации к организации и проведению деятельности общения с дошкольниками
- •Протокол наблюдения
- •Протокол наблюдения
- •Протокол наблюдения
7 Неделя
1 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
1.Цель: организовать и провести режимные моменты в разных возрастных группах.
2.Цель: организовать и провести продуктивную деятельность (лепка) дошкольников.
Задания для студентов:
Провести режимные моменты в разных возрастных группах по заранее подготовленному конспекту (2 подгруппа).
Провести продуктивную деятельность (лепка) детей в разных возрастных группах по заранее подготовленному конспекту (1 подгруппа).
Пояснения к заданиям:
Самостоятельная организация и проведение режимных моментов в разных возрастных группах (2 подгруппа).
Самостоятельная организация и руководство продуктивной деятельностью (лепка) детей в разных возрастных группах (Памятки 15) (1 подгруппа)
2 День практики Тема: «Организация и проведение продуктивной деятельности (лепка), а так же режимных моментов в разных возрастных группах»
1.Цель: проанализировать процесс и результаты организации и проведения режимных моментов в разных возрастных группах.
2.Цель: проанализировать процесс и результаты организации продуктивной деятельности (лепка) детей.
Задания для студентов:
Осуществить самоанализ и оформить его письменно по организации и проведению режимных моментов в разных возрастных группах (Памятка 10) (2 подгруппа).
Осуществить анализ и оформить его письменно по организации другой студенткой продуктивной деятельности (лепка) детей в разных возрастных группах (Памятки 14) (2 подгруппа).
Осуществить самоанализ и оформить его письменно по организации продуктивной деятельности (лепка) детей в разных возрастных группах (Памятки 14) (1 подгруппа).
Осуществить анализ и оформить его письменно по организации и проведению режимных моментов в разных возрастных группах (Памятка 10) (1 подгруппа).
Разработать и написать конспект проведения музыкальной деятельности дошкольников разных возрастных групп (Памятки В.В. Суленкова ??). (1 и 2 подгруппы).
Пояснения к заданиям:
Анализ и самоанализ организации и проведения режимных моментов в разных возрастных группах (Памятка 10) (2 подгруппа).
Анализ и самоанализ организации продуктивнуой деятельности (лепка) дошкольников разных возрастных групп следует осуществлять по предлагаемым вопросам (Памятки 14) (1 подгруппа).
8 Неделя
1 День практики Тема: «Организация и проведение музыкальной деятельности в разных возрастных группах»
2.Цель: организовать и провести музыкальную деятельность дошкольников.
Задания для студентов:
Провести музыкальную деятельность с детьми в разных возрастных группах по заранее подготовленному конспекту (1 и 2 подгруппа).
Пояснения к заданиям:
Самостоятельная организация и руководство музыкальной деятельностью детей в разных возрастных группах (Памятки В.В. Суленкова ??) (1 и 2 подгруппа).
2 День практики Тема: «Организация и проведение музыкальной деятельности в разных возрастных группах»
1.Цель: проанализировать процесс и результаты организации музыкальной деятельности дошкольников.
Задания для студентов:
Осуществить самоанализ и оформить его письменно по организации и проведению музыкальной деятельности в разных возрастных группах (1 и 2 подгруппа).
Осуществить анализ и оформить его письменно по организации другой студенткой музыкальной деятельности детей в разных возрастных группах (1 и 2 подгруппа).
Пояснения к заданиям:
Анализ и самоанализ организации и проведения музыкальной деятельности в разных возрастных группах следует осуществлять по предлагаемым вопросам (Памятки В.В. Суленкова??).