Приложение 8. Интервью в школе (вопросы для записи фонограммы)

Вопросы учащимся 5-7 классов

1. С удовольствием ли ты ходишь в школу? Почему?

2. Любишь ли ты свой класс? Почему?

3. Какие школьные предметы ты любишь больше? Почему?

4. Какого учителя (справедливого, мудрого, доброго, строгого...) ты хотел бы видеть в школе, в своем классе? Почему?

5. Считаешь ли ты себя счастливым человеком? Почему? В чем, по-твоему, счастье?

6. Каких людей ты не любишь и боишься?

7. С какими людьми тебе интересно, спокойно?

8. Понимают ли тебя взрослые (учителя, родители)?

9. На что бы ты потратил миллион?

Вопросы учащимся 8-11 классов

1. Устраивает ли тебя современная школа? Что именно? Почему?

2. Уютно ли тебе в своем классе?

3. Что бы ты хотел от учителей?

4. Какие по-твоему качества преобладают у современной молодежи?

5. Что ты больше всего ценишь в людях?

6. Что ты больше всего осуждаешь в людях?

7. Счастливый ли ты человек? В чем твое счастье?

8. Назови самые дорогие для тебя места на земле.

9. Назови самые дорогие для тебя вещи (предметы).

10. Ты выиграл миллион. Как бы ты им распорядился?

11. Какие учителя тебя больше всего устраивают? Почему?

12. Если бы ты был классным руководителем, что бы ты сделал для ребят?

13. Во что ты сегодня веришь? Почему?

Вопросы к молодому учителю

1. Вас хорошо подготовили к самостоятельной профессиональной деятельности?

2. С какими трудностями Вы столкнулись в первые дни своей работы?

3. Что Вам хотелось бы изменить в себе? Чему Вы хотели бы научиться?

4. Не разочаровались ли Вы в своей профессии?

5. Какими Вы увидели современных детей? Какие они? Что их привлекает? Чем они дорожат?

6. Каким педагогом Вы хотели бы стать со временем (Ваш стиль, общение, взаимодействие)?

7. Проблемы и трудности в Вашей работе сегодня. Какими Вы видите пути их преодоления?

8. Что Вас не устраивает в современной школе? Что бы Вы предложили?

Вопросы учителю-мастеру

1. Как Вы стали мастером? Что для этого потребовалось?

2. Был ли в Вашей педагогической деятельности (и есть ли он сейчас) девиз? Какой он?

3. Какое место в Вашем труде занимали и занимают самообразование и самовоспитание?

4. Обладаете ли Вы какими-нибудь особыми умениями и навыками? Помогают ли Вам в Вашей деятельности?

5. Всегда ли в Вашей работе были только удачи и радости? Если нет, то как Вы их преодолевали?

6. Что Вы считаете сегодня главным во взаимодействии педагога и воспитанников?

7. Что бы Вы пожелали студентам и молодым учителям?

8. Вы человек счастливый? В чем это выражается?

9. Проблемы Вашей творческой и профессиональной деятельности.

Содержание

Введение 3

Раздел 1. Научные основы педагогического мастерства и педагогических технологий 4

Глава 1. Педагогическая деятельность. Технологии. Мастерство 4

Глава 2. Педагогические культура и мастерство 9

Глава 3. Педагогическая техника в педагогической деятельности 14

Глава 4. Технология педагогического взаимодействия 18

Глава 5. Мастерство и технология педагогического общения 26

Глава 6. Мастерство учителя на уроке. индивидуальный стиль деятельности 37

Глава 7. Педагогическое творчество и педагогический опыт: теория, практика, технология 44

Глава 8. Технология саморазвития педагога 54

Глава 9. Технологии в учебно-методической и научно-исследовательской работе школы 59

Глава 10. Система научно-исследовательской работы студентов 64

Раздел II. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 68

Приложение 1. Основные понятия 90

Приложение 2. Нетрадиционные методы и формы обучения и воспитание 91

Приложение 3. Рекомендации по изучению и обобщению педагогического опыта 92

Приложение 4. Методы самопознания 93

Приложение 5. Опросник к.томаса 100

Приложение 6. Положения о методической и научно-исследовательской работе в школе 104

Приложение 7. Технология учебных конкурсов педагогического мастерства 107

Приложение 8. Интервью в школе 109

Педагогическое мастерство и педагогические технологии

Учебное пособие / Под ред. Л.К. Гребенкиной, Л.А. Байковой. - 3-е изд., испр. и доп.

Лариса Анатольевна Байкова,

Лидия Константиновна Гребенкина,

Ольга Васильевна Еремкина,

Надежда Алексеевна Жокина,

Нина Васильевна Мартишина,

Ольга Федоровна Цирульникова.

Главный редактор Мурашов А.А.

Корректор Денисьева Т. И.

Компьютерная верстка Кузнецов Г.А.

Дизайн обложки Герасимова Д.

Педагогическое общество России

ISBN 5-93134-097-1

Издательская лицензия ЛР № 030840 от 22 июля 1998 г.

Подписано в печать 29.09.2000 г. Формат 84х108 ¹/₃₂

Бумага офсетная. Гарнитура ТаймсЕТ

Объем 8,0 п.л. Тираж 3000 экз.

Заказ № 897

Качество печати соответствует качеству

предоставленных диапозитивов.

Текст отпечатан с готовых диапозитивов

в ГП Владимирская книжная типография