Тест на оценку уровня конфликтности личности

При ответе выберите один вариант ответа.

1. Характерно ли для вас стремление к доминированию, т.е. к тому, чтобы подчинить своей воле других:

а) нет;

б) когда как;

в) да.

2. Есть ли в вашем коллективе люди, которые вас побаиваются, а возможно, и ненавидят:

а) да;

б) ответить затрудняюсь;

в) нет.

3. Кто вы в большей степени:

а) пацифист;

б) принципиальный;

в) предприимчивый.

4. Как часто вам приходится выступать с критическими суждениями:

а) часто;

б)периодически;

в) редко.

5. Что для вас было бы наиболее характерно, если бы вы возглавили новый для вас коллектив:

а) разработал бы программу работы коллектива на год вперед и убедил бы коллектив в ее целесообразности;

б) изучил бы, кто есть кто, и установил бы контакт с лидерами;

в) чаще бы советовался с людьми.

6. В случае неудачи какое состояние для вас наиболее характерно:

а) пессимизм;

б) плохое настроение;

в) обида на самого себя.

7. Характерно ли для вас стремление отстаивать и соблюдать традиции вашего коллектива:

а) да;

б) скорее всего да;

в) нет.

8. Относите ли вы себя к людям, которым лучше в глаза сказать горькую правду, чем промолчать:

а) да;

б) скорее всего да;

в) нет.

9. Из трех личностных качеств, с которыми вы боретесь, чаще всего вы стараетесь изжить в себе:

а) раздражительность;

б) обидчивость;

в) нетерпимость критики других.

10. Кто вы в большей степени:

а) независимый;

б) лидер;

в) генератор идей.

11. Каким человеком считают вас ваши друзья:

а) экстравагантным;

б) оптимистом;

в) настойчивым.

12. С чем вам чаще всего приходится бороться:

а)с несправедливостью;

б)с бюрократизмом;

в) с эгоизмом.

13. Что для вас наиболее характерно:

а) недооцениваю свои способности;

б) оцениваю свои способности достаточно объективно;

в) переоцениваю свои способности.

14. Что вас приводит к столкновению и конфликту с другими людьми:

а) излишняя инициативность;

б) излишняя критичность;

в) излишняя прямолинейность.

Баллы ответов:

1) а - 1, б - 2, в - 3

2) а - 3, б - 2, в - 1

3) а - 1, б - 3, в - 2

4) а - 3, б - 2, в - 1

5) а - 3, б - 2, в - 1

6) а - 2, б - 3, в - 1

7) а - 3, б - 2, в - 1

8) а - 3, б - 2, в - 1

9) а - 2, б - 1, в - 3

10) а - 3, б - 1, в - 2

11) а - 2, б - 1, в - 3

12) а - 3, б - 2, в - 1

13) а - 2, б - 1, в - 3

14) а - 1, б - 2, в - 3

Уровни развития конфликтности:

14—17 баллов — очень низкий,

18—20 баллов — низкий,

21—23 балла — ниже среднего,

24—26 баллов — средний,

27—29 баллов — средний,

30-32 балла — средний,

33—35 баллов — выше среднего,

36—38 баллов — высокий,

39-42 балла — очень высокий.

Рекомендуемая литература

Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. — Казань, 1993.

Алликметс К.П., Метса А.А. Поговорим... Поспорим... — Л., 1991.

Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. — М., 1983.

Безруких М.Я. и др. Я, или Правила поведения для всех. — М., 1991.

Воспитателю о личностном общении: Психология общения. — М., 1992.

Горелов И.Н. и др. Умеете ли вы общаться: Кн. для учащихся. — М., 1991.

Гиппенрейтер Ю.Б. Школа Общения с ребенком // Семья и школа. 1989. № 9-12; 1990. № 1-4.

Грехнев В. С. Культура педагогического общения. — М., 1987.

Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М., 1987.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М.. 1987.

Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. — М., 1993.

Коротаева Е. Хочу, могу, умею! Обучение, погруженное в общение. — М., 1997.

Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение: Кн. для старшеклассников. — М., 1986.

Сафонов В.И. Этика общения. — М., 1991.

Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1993.