V блок. Технологии организации воспитывающей деятельности
1. Технология КТД (6 этапов).
2. Технологии организации активных форм (см.: Методика воспитательной работы. Рязань, 1993. С. 204—206).
3. Назовите формы КТД (не менее трех).
4. Методические рекомендации (краткое описание) активных форм (не менее трех).
VI блок. Технология игровой деятельности
1. Понятие игры.
2. Классификация игр.
3. Технология игровой деятельности.
4. Дидактическая игра.
5. Ролевая игра.
6. Блиц-игра.
7. Деловая игра.
8. Описание игры (любой).
Практикум № 7
Тема: Технология научного педагогического исследования.
Цель: Усвоить технологическую цепочку проектирования и проведения педагогического исследования; развить умения логически мыслить, обосновывать свой выбор; овладеть умениями коллективной мыследеятельности.
Форма проведения: Блиц-игра.
Ход блиц-игры
1. Участники получают карты-листы, в которых перечислены действия исследователя в хаотическом порядке.
2. Каждый участник самостоятельно в течение 10—15 минут должен распределить все действия исследователя в логической последовательности, расставив номера действий в графе "Индивидуальная оценка".
3. После индивидуальной работы создается группа по 5—7 человек методом танграма.
4. Каждая группа работает 10—15 минут. Задача: расставить действия в последовательности, которую члены группы посчитают оптимальной. Номера действий проставляются в графе "Групповая оценка".
5. Игротехник (преподаватель) называет правильный порядок действий.
6. Все отмечают этот порядок в графе "Правильный ответ".
7. Участникам предлагается найти индивидуальную и групповую ошибки, определив разницу (по абсолютной величине).
8. Лидер группы (каждый по очереди) представляет картину индивидуальных и групповой ошибок на доске в виде схемы.
9. В группах проводится рефлексивная деятельность по анализу процесса работы в группах и полученным результатам. Делаются выводы о характере общения в группе, плодотворности взаимодействия участников.
10. Подводятся итоги игры в целом.
Примечание. Каждому участнику выдается чистый бланк-карта. Игротехник имеет бланк-карту с заполненной графой "Правильный ответ".
Практикум № 8
Тема: Технология подготовки доклада.
Цель: Овладеть технологией подготовки доклада; развить умения логически мыслить и обосновывать свой выбор; овладеть умениями коллективной мыследеятельности.
Форма проведения: Блиц-игра.
Ход блиц-игры
1. Участники получают карты-листы, в которых перечислены действия исследователя в хаотическом порядке.
2. Каждый участник самостоятельно в течение 10—15 минут должен распределить все действия исследователя в логической последовательности, расставив номера действий в графе «Индивидуальная оценка».
3. После индивидуальной работы создается группа по 5—7 человек методом танграма.
4. Каждая группа работает 10—15 минут. Задача: расставить действия в последовательности, которую члены группы посчитают оптимальной. Номера действий проставляются в графе «Групповая оценка».
5. Игротехник (преподаватель) называет правильный порядок действий.
6. Все отмечают этот порядок в графе «Правильный ответ».
7. Участникам предлагается найти индивидуальную и групповую ошибки, определив разницу (по абсолютной величине).
8. Лидер группы (каждый по очереди) представляет картину индивидуальных и групповой ошибок на доске в виде схемы.
9. В группах проводится рефлексивная деятельность по анализу процесса работы в группах и полученным результатам.
Делают выводы о характере общения в группе, о плодотворности взаимодействия участников.
10. Подводятся итоги игры в целом.
Примечание. Каждому участнику выдается чистый бланк-карта. Игротехник имеет бланк-карту с заполненной графой «Правильный ответ».
