Шляхи реалізації проекту

Основний вектор реалізації проекту — розвиток системи управління закладом, що включає наступне:

• інтегрованість середовища школи;

• гнучка взаємодія в педагогічному ко­лективі;

• оптимальне розв'язання педагогічних суперечностей;

• створення комфортного психологічного середовища загалом;

• забезпечення активної і скоординова­ної діяльності учасників навчально-виховного процесу;

• організаційна робота керівників за­кладу щодо формування педагогічного колективу однодумців;

• досягнення організаційного ефекту шляхом спільної реалізації завдань, які містить Концепція і річний план;

• стимулювання фахового розвитку вчи­телів.

У рамках шкільного проекту діятимуть програми:

• програма «Якість»;

• програма «Вихованість»;

• програма «Здоров'я»;

• програма «Інтелект».

Кожна з програм реалізовуватиметься шляхом упровадження модулів (проектів, мікропроектів).

Модулі програми не є стабільними і можуть змінюватися з появою та актуалізацією в освітньому просторі педагогічних проблем, завдань та різноманітних проблемних ситуацій.

Експертиза проекту стратегічного роз­витку та його впровадження

Експертна процедура передбачає на­ступні кроки:

1. Формування групи експертів.

2. Визначення мети роботи групи.

3. Вибір способів оцінки та узагальнення інформації.

4. Визначення критеріїв.

5. Проведення процедури експертизи.

6. Заповнення протоколів результатів екс­пертизи.

7. Визначення подальшої стратегії щодо впровадження проекту.

Додаток 2

Шкільна програма «здоров'я»

Мета: створення в закладі цілісної системи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.

Завдання:

• удосконалити форми і методи роботи, які сприятимуть формуванню здорового способу життя та негативного ставлення учнів до шкідливих поведінкових звичок;

• розробити в рамках програми мікропроекти для забезпечення втілення інновативних здоров'язберігаючих нововведень;

• моніторинг якості роботи проектів із подальшою корекцією.

Шляхи реалізації програми

Програма реалізується через роботу проектів:

• «Клуб здоров'я»;

• «Спортивний Олімп»;

• «Зміцнюємо здоров'я»;

• «Тепла школа – здоров’я дітей».

Додаток 3

Шкільна програма «якість»

Мета: забезпечити своєчасний збір, обробку та аналіз інформації як необхідної умови прийняття ефек­тивних обґрунтованих управлінських рішень, спрямованих на реалізацію інноваційних завдань розвитку закладу.

Завдання:

розробити в рамках програми модулі для забезпечення втілення інноватив­них освітніх нововведень; моніторинг якості роботи модулів із подальшою корекцією.

Шляхи реалізації програми:

Програма реалізується через мікропроекти:

• «Освітній менеджер» (директор, заступники директора з НВР, ВР);

• «Кадри» (інноваційна діяльність педа­гогів);

• «Освіченість» (реалізація Державного стандарту, робота бібліотеки);

• «Обдарованість» (робота з обдарова­ними дітьми);

• «Дослідники» (методична рада, практичний психолог, педагог-організатор).

Додаток 4