Вариант 24

«Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы». (Георгий Яковлевич Солганик)

1.

Художник, по мнению Г.Я.Солганика, «мыслит образами, он рисует, показывает,, изображает». Так ли это? За примерами обратимся к тексту Виктора Петровича Астафьева.

Действительно, писатель отражает мир не прямо, а через созданную им образную систему. Он изображает словами мысли, чувства, понятия, природу, людей, их общение. Каждое слово в художественном тексте живет по законам словесного искусства, являясь средством создания образа, передачи художественного смысла произведения.

В предложенном фрагменте мы видим несколько образов: образ рассказчика, образ «невоздержанной на слово тётки», образ рябины-дички… Хочется остановиться на образе цветов. Удивительно метко и в то же время поэтично описывает автор медуницу-веснянку, которая «после долгой зимы первой из цветов начинает радовать глаз» (18). Но обидела ее грубая женщина – и «поскучнел …огород» (23), пропала медуничка, только «поздней порой где-то в борозде» увидел её герой «униженно прячущуюся, скромно синеющую» (24). Так, с помощью олицетворения и эпитета рисуется образ обиженного цветка, покинувшего огород. А в предложении 26 олицетворение передаёт тончайшие оттенки природы, которая, как и человек, может обидеться, может откликнуться на доброе слово: рассказчик «попросил у растения прощения», и медуничка «простила хозяина», потому что «имела милостивую душу».

Мы остановились только на одном образе, созданном В.П.Астафьевым, но смогли убедиться в том, что с помощью различных средств выразительности писатель, действительно, «рисует, показывает, изображает», в этом-то и скрыта «специфика художественной литературы».

2.

Писатель изображает словами мысли, чувства, понятия, природу, людей... Каждое слово в художественном тексте живет по законам словесного искусства, являясь средством создания образа, передачи художественного смысла произведения. Это происходит и в тексте В.П.Астафьева. Докажем данный тезис с помощью примеров из предложенного нам фрагмента.

Образы, созданные писателем, помогают ему передать основную мысль текста, своё настроение. Так, рисуя образ «дикой рябинки», автор олицетворяет деревце. Используя эпитеты, он наделяет рябинку «благодарной и тихой душой», рисует гостеприимной хозяйкой (15).

Другой образ – образ героя-рассказчика – мы видим как бы со стороны: вот он «засаживает …свой огород …рябинами», вот пересадил одинокую рябинку, которую «давило колёсами машин, царапало, мяло», потому что она «в неудачном месте выросла» (1,2,3). А вот он восторгается «весёлой и взрослой» рябинкой (5). За этими поступками скрывается добрый человек, умеющий ценить красоту природы, подмечать, как растут цветы, как они радуют глаз. Перифраз («хохлатые нарядные работницы»), разговорная лексика («обчистили», «коли», «позарились») ярко и полно передать авторскую оценку изображаемого.

Следовательно, мы доказали, что писатели «мыслят образами» и с помощью различных средств выразительности «рисуют, показывают, изображают» их, донося до читателей основную мысль текста.