- •Мазмұны
- •Пәннің мазмұны
- •Персоналды басқару және ұйым негіздері
- •Персоналды жоспарлау және жұмыс процесінің ұйымы
- •Еңбек нәтижелілігін бағалау, іріктеу, жинақтау
- •Жаңа жұмысшыларға бағыт беру және білім беру процесі
- •Ұйымда мансапты дамыту және жоспарлау
- •Персоналдың мотивациясы
- •Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
- •050507 Менеджмент
- •Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
- •Модуль бойынша әр тақырыптың мазмұны
- •7. Әрбір тақырып мазмұны
- •8. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі
- •8.1. Негізгі әдебиеттер
- •8.2. Қосымша әдебиеттер
- •Қазақ экономика, қаржы және халықаралық сауда университеті пәннің жұмыстық оқу бағдарламасы (syllabus)
- •Күнтізбелік-тақырыптық жоспар (тақырыптар Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына және типтік бағдарламаға сәйкес болуы керек)
- •Модуль бойынша әр тақырыптың мазмұны
- •8. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі
- •8.1. Негізгі әдебиеттер
- •8.2. Қосымша әдебиеттер
- •Семинар сабақтардың, соөж және сөж тапсырмаларының жоспары
- •Семинар (тәжірибелік), зертханалық сабақтардың жоспары
- •Соөж сабақтарының жоспары
- •10. Бақылау түрлері
- •10.1. Білімді бағалаудың ортақ шкаласы
- •10.3. Пән бойынша қорытынды баға төмендегі формуламен есептеледі:
- •Білім алушылардың білімін бағалау критерийі.
- •Академиялық тәртіп саясаты.
- •Пәннің оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілуі «Менеджмент» кафедрасы
- •Негізгі әдебиеттер
- •10.2. Қосымша әдебиеттер
- •Дәрістер кешені
- •2.Персоналды басқарудың түсінігі, құрамы, мақсаты.
- •3. Кәсіпорындағы персоналды басқару әдістері. Персоналды басқару мазмұны.
- •4.Нарықтық қатынастың қалыптасуы жағдайындағы персоналды басқару жүйесіндегі ұйымның ерекшелігі.
- •2. Диагностикалық модельдің түсінігі және оның мәні.
- •3. Персоналды басқару стратегиясы, маңызы және мәні.
- •Персонал қызметін ұйымдастыруға және оны ресурспен қамтамасыз етуге қойылатын негізгі талаптар.
- •Кадрлар қызметін басқарудағы ұйымдастырушылық құрылымы және оның сипаттамасы.
- •Персоналдың қызметінің функциялары мен олардың жіктелуі.
- •Талдау, бақылау, сауалдама, жұмыскерлердің міндеттемелерінің тізімін алу үшін қолданылатын негізгі әдістер.
- •Жұмыс орынын талдау әдістері.
- •Кадрлық жоспарлаудың негізгі сатылары, кезеңдері.
- •Кадрды дайындау және пайдалануды жоспарлау критерийі.
- •Персоналды қаржыландыруды жоспарлау: кадр құрамының сақталуы, оларды қамқорлыққа алу, біліктілігін арттыру.
- •2.Кадрды дайындау және пайдалануды жоспарлау критерийі.
- •3. Персоналды қаржыландыруды жоспарлау: кадр құрамының сақталуы, оларды қамқорлыққа алу, біліктілігін арттыру.
- •2.Персоналды жинақтау процесіне әсер ететін факторлар.
- •3.Персоналды жалдау әдістері мен көздері.
- •4.Персоналды сұрыптау.
- •Іріктеу процесі және оның сипаттамасы. Іріктеу бойынша шешім қабылдау процесінің сатылары.
- •Үміткердің сапасына қойылатын талаптар.
- •Менеджерлерді іріктеу және оның ерекшелігі.
- •Бағалайтын объект бойынша:
- •Мәліметтеріне қарай бағаланатын көздер:
- •Белгілі бір көзден алынған мәліметтер арқылы бағалау рәсімдерін жүзеге асыру тәсілі.
- •2. Бағалаушы процедураларды орындаудың әдістері.
- •3. Аттестацияны жүргізу тәртібі.
- •2.Бағдарлар түсінігі, олардың сипаттамалары.
- •3.Тренинг түсінігі және оның мәні.
- •2.Оқыту процестерінің әдістері.
- •3. Кадрларды дайындаудың жапондық жүйесінің ерекшеліктері.
- •Мансаптың түрлері, сипаттамасы.
- •3.Мансаптылық модельдері және оның жұмысшы үшін мәнділігі.
- •4.Мансаптылықтың негізгі кезеңдері және сипаттамасы.
- •2. Қорды ұсынуды басқару стратегиясының негізгі элементтері.
- •3.Қорларды ұсынуға қойылатын талаптар, олардың жіктелуі.
- •4.Қорларды ұсынуды қалыптастыру әдістері.
- •14 Тақырып: Персоналды ынталандыру механизмі
- •Мотивация теориялары
- •Маслоу пирамидасы
- •Тақырып Жұмысшылардың еңбек өтелу ақысының жүйесі
- •Глоссарий
- •Семинар (тәжірибелік) сабақтар мен зертханалық жұмыстардың жоспары
- •1 Сабақ – семинар.
- •2 Сабақ – семинар.
- •3 Сабақ – тәжірибелік жұмыс.
- •4 Сабақ – семинар.
- •5 Сабақ – тәжірибелік жұмыс.
- •6 Сабақ – тәжірибелік жұмыс.
- •7 Сабақ – семинар.
- •8 Сабақ – семинар.
- •9 Сабақ – тәжірибелік сабақ.
- •10 Сабақ – семинар.
- •11 Сабақ – семинар.
- •12 Сабақ – семинар.
- •13 Сабақ – семинар.
- •14 Сабақ – семинар.
- •15 Сабақ – семинар.
- •Студенттің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға әдістемелік нұсқаулар
- •8. Соөж ұйымдастыруға әдістемелік нұсқау
- •9.Пәнді оқыту бойынша әдістемелік нұсқау
- •10. Персоналды баскару пәнінен емтихан сұрақтары
- •1. Курстық жұмыстың тақырыбын таңдау
- •2. Әдебиеттерді таңдау
- •3. Курстық жұмыстың жоспарын және құрылымын құру
- •4. Курстық жұмысты рәсімдеу талаптары
- •12. Оқу сабақтарының программалық және мультимедиялық барысы
- •13. Маманданған аудиториялар
2. Қорды ұсынуды басқару стратегиясының негізгі элементтері.
Кадрлық резерв жоспарлары жұмыс ауыстыру нобайы түрінде құрастырылуы мүмкін. Ал бұл нобайлардың әртүрлі ұйымдардың қабілеттілігімен дәстүрлеріне байланысты әртүрлі формалары бар. Жеке адамға бағытталған ауыстыру нобайы негізінде үлгілі ауыстыру нобайлары жатады. Бұл ұйымдастырушылық құрылымы үшін персоналды басқару қызметімен жасалады және жұмыс орны ротацияланудың тұжырымдау моделінің нұсқасы ретінде іске асырылады.
Басқарушылардың лауазымын ауыстыру нобайын жасау лауазымдық талаптар және олардың өзара байланыстарын талдаудан басталады. Ең алдымен басқару аппараттарындағы маңызды лауазымдар, сонан – соң оларға құрылымы мен жауапкершілігі жақын лауазымдар, ақырында даму үстіндегі лауазымдар қаралды, себебі ол болашаққа керек. Білікті басқарушыларды дайындауға мүмкіндік береді. Жоғары орынға тағайындаудың алдында міндетті түрде белгілі – бір лауазымда жұмыс істеуді қажет ететін лауазымды орындар болады. Олар орынды ауыстыру нобайында міндетті түрде көрсетіледі, себебі ол орын босағаннан кейін міндетті түрде бос орын пайда болады. Дегенмен, мұндай жұмыс толық көлемде тек басқарудың жоғарғы буындарында іске асады.
Басқару аппараттарында лауазымдар келесідей қағидаға сәйкес ауыстырылады:
Басқароудың еңтөменгі буынында және штабтық бөлімшелерде жас мамандармен
Барлық буындарда – жетекшілермен мамандарда
Басқару элитасында - өздерінің болашағы бар кадрларын ротациялау және жылдам көтеру.
Кадрлар резервін дайындау үш кезеңнен тұрады.
кадрлар резервін қалыптастыру;
оның құрамына кіретін қызметкерлердің жаңа лауазымды жұмысқа дайындау;
лауазымға тағайындау.
3.Қорларды ұсынуға қойылатын талаптар, олардың жіктелуі.
Резервті қалыптастыру туралы жалпы талаптар. Компанияның дамуы, басқарудың барлық буындарындағы жұмыстың, нарықтық қатынастар жағдайында өндірістік, экономикалық және әлеуметтік көлемдегі іс - әрекеттердің тиімділігін әбден детілдіру және өнімді өндіру мен өткізу халықаралық қатынаста дамыту айтарлықтай шама персоналымен жұүмыс істеудің деңгейіне байланысты, ең алдымен жетекшілермен мамандармен жұмыс жасау деңгейімен анықталады.
Кадрлар резервімен жұмыс жасау кадрлық әлеуетінің әбден жетілдірілуіме,н дамуын, қызмет етудің барлық саласындағы өзгерістерді дәл сезіне алатын және қазіргі заманда тиімді жұмыс істеу қабілетті, кәсіпкерлік бейнесі бойында бар жетекшілермен мамандардың қалыптасуын қамтамасыз етеді. Резервтің бар болуы ұйымға жоспарлы түрде оқытуды және тәрбие алуды қамтамасыз етеді. Бұл жұмыскердің кәсіби бейімделу мерзімін қысқартады. Басқару процесінің үздіксіздігін қамтамасыз етеді, босатылған қызметке бекітуге байланысты жіберілетін тәуелділікті айтарлықтай төмендетеді, кездейсоқтардан сақ болуға және жеткіліксіз дайындалған жұмыскерлердің барынша дайындалғандармен дер кезінде ауыстыруға мүмкіншілік береді.
Резервке үміткерлерді таңдаудың жалпы қағидалары. Резервке үміткерлерді таңдау үшін ғылыми дәйекті бағалау және жұмыскерлерді жұмыс орнында дұрыс ауыстыру және дұрыс пайдалдану туралы әдістерін қатар қолдану кезінде жүзеге асырылады. Мұнда төмендегідей жағдайлар ескеріледі:
нақты ұжымда маманның белгілі – бір қызметке тұрудың әлеуметтік мүмкіндіктерін бағалау;
маманмен жеке қарым – қатынас жасаудан және тікелей басшысынан, бағынышты әріптестерден алынған маман жайлы мәліметтерді зерттеудің нәтижесі;
қоғамдық ұйымдардың ой пікірі;
жеке іс – қағаздарды зерттеу нәтижесі;
ақыл – ой және денсаулық мүмкіндіктері;
жауапкершілік;
еңбек жағдайлары.
