9. Конфликты между учащимися и пути их преодоления.

1. Понятие, виды, развитие конфликта.

2. Возрастные особенности межличностного общения школьников, способствующие возникновению конфликтов.

3. Причины возникновения конфликтов между учащимися.

4. Конфликтная ситуация, инцидент.

5. Пути преодоления конфликта.

Литература:

• Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М., 1990.

• Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора. – М., 1995.

• Бодалев А.А., Кричевский Р.Л. Педагогический анализ общения школьников.// Вопросы психологии. - 1986. – № 2 – с. 174-175.

• Вересов Н.Н. Формула противостояния или как устранить конфликт в коллективе. – М., 1998.

• Вопросы психологии личности школьника./ Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежиной. – М., 1965.

• Вопросы психологии личности./ Под ред. В.И. Селиванова. – Рязань, 1975.

• Гассин Э.А. Психология прощения.// Вопросы психологии. - 1999. – № 4 – с. 93-104.

• Знаков В.В. Макеавиллизм и феномен вранья.// Вопросы психологии. - 1999. – № 4 – с. 59-70.

• Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. – М., 1986.

• Корнелиус Х., Фейр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. – М., 1992.

• Крупник Е.П., Тагирова Р.А. Преодоление проблемно конфликтных ситуаций в различных социально-этнических условиях.// Психологический журнал. - 1999. – № 6 – с. 36-43.

• Лозовцева В.Н. Роль учителя в преодолении конфликтов между подростками-одноклассниками.// Вопросы психологии. - 1986. – № 1 – с. 79-87.

• Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М., 1978.

• Майерс Д. Социальная психология. – С-Пб., 1999.

• Меньшикова А.Л. Социально-психологические особенности конфликтной ситуации. – С-Пб., 1999.

• Практическая психология образования./ Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998.

• Сенько Т.В. Зависимость положения школьников в группе сверстников от форм личностного поведения.// Вопросы психологии. - 1991. – № 5 – с. 23.

• Скотт Дж. Конфликты: пути их преодоления. – Киев, 1991.

• Хасан Б.И. Парадоксы конфликтологии.// Философская и социологическая мысль. - 1990. – № 6 – с. 63-74.

10. Психологические основы воспитания.

1. Сущность воспитания и его особенности.

2. Характеристика закономерностей, принципов, форм и средств воспитания.

3. Воспитательская позиция.

4. Воспитание как формирование и развитие личности.

5. Воспитание в процессе обучения.

6. Самовоспитание. Единство процессов воспитания и самовоспитания.

Литература:

• Воспитание в процессе обучения. – Челябинск.,1976.

• Воспитание и развитие школьников в процессе обучения и воспитательной работы./ Под ред. А.Н. Алексеева. – М., 1971.

• Ершова М.В. Проблемные дети или результат любой ценой.// Дошкольное воспитание. – 2000. - № 1 - с. 93-96.

• Заповеди воспитания.// Классный руководитель. – 2000. - № 1 – с. 26-33.

• Крылова Н.Б. Нормы поддержки.// Классный руководитель. – 2000. - № 3 – с. 92-103.

• Курс общей, возрастной и педагогической психологии./ Под ред. М.В. Гамезо. – М., 1982.

• Педагогика и психология. – Минск. – 1974.

• Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкладистого. – М., 1996.

• Психологические аспекты воспитания. – М., 1989.

• Психологические аспекты обучения и воспитания./ Под ред. Л.С. Колоколова. – Алма-Ата.,1988.

• Психологические основы обучения и воспитания./ Отв. ред. К.К. Сергеев. – Пятигорск., 1973.

• Психология воспитания./ Под ред. А.Н. Петровского. – М., 1995.