
- •Брачное и семейное право в советской республике
- •Обращение к работницам и крестьянкам в связи со смертью ленина
- •Коммунистическая партия и работница
- •Детский сад в деревне
- •Съезд по дошкольному воспитанию
- •Втягивать массы в дошкольную работу. Выступление на III всероссийском съезде по дошкольному воспитанию)
- •Деревня и дошкольное воспитание (доклад на III всероссийском съезде по дошкольному воспитанию)
- •Женщина-работница и дело общественного питания
- •Одна из очередных задач
- •Надо готовиться к международному женскому дню
- •Опять о детворе
- •Охрана детства
- •Речь на 3-й конференции по дошкольному воспитанию
- •О дошкольном воспитании в деревне (доклад на 3-й конференции по дошкольному воспитанию)
- •Об охране детства
- •О детских яслях и площадках
- •Какие книжки давать дошколятам (из замечаний но поводу плана издательства «молодая гвардия»)
- •К вопросу об оценке детской книжки
- •К съезду работниц и крестьянок
- •«О наших детях»
- •О быте работниц
- •Массы пробуждаются – дело социализма непобедимо
- •Вопросы, стоящие перед IV съездом дошкольного воспитания
- •Выступление на IV съезде по дошкольному воспитанию
- •Пути раскрепощения женщины востока (речь на всесоюзном совещании женщин востока)
- •Советы воспитывают
- •Деревенская детвора
- •«Маленькие дети»
- •В саратове все дети дошкольного возраста (до восьми леt) в этом году будут ходить в детские сады
- •О дошкольном походе
- •О непрерывном производстве
- •План работы детского сектора комиссии т. Гольцмана ,
- •Непрерывная неделя и раскрепощение работницы
- •Вопрос, поставленный октябрем
- •Культура, быт и непрерывка (доклад на совещании, созванном редакцией газеты "комсомольская правда")
- •Важный бытовой вопрос
- •Города будущего
- •Воспитатели-выдвиженцы
- •О детском быте
- •Заключительное слово (по вопросу о детском быте)
- •О бытовых коммунах
- •«Зеленый город» и задачи отдыха рабочих
- •Организуем общественное питание ребят
- •Ленин о детском питании
- •Декрет о бесплатном детском питании
- •Постановление совета народных комиссаров
- •Разъяснение к декрету от 17 мая 1919 г. «о бесплатном детском питании»
- •Письмо т. Гольцману
- •«Коллективная мать»
- •О битье детей
- •Как вести среди ребят антирелигиозную пропаганду
- •Еще об одном перегибе
- •Как воспитывать детей
- •Где жить детям в социалистическом городе? (в порядке обсуждения)
- •К октябрьской годовщине
- •Бытовые секции советов
- •Ленин и дети
- •О дошкольном воспитании детей (речь на I всесоюзной конференции работников дошкольных учреждений)
- •Мероприятия по улучшению дела дошкольного воспитания (речь на совещании заведующих дошкольными секторами)
- •Книжки для дошколят
- •Факт громадной значимости
- •Роль колхозов в деле раскрепощения женщины
- •Выступление на дошкольной секции гуСа .По докладу цниип о результатах проверки проекта программ дошкольных учреждений по «организующим моментам»
- •Женам шахтеров
- •Ответ на письма жен шахтеров
- •Женам шахтеров – ударницам культурно-бытового похода
- •Ленин о детях и о воспитании у подрастающего поколения коммунистической морали
- •Только в стране советов женщина свободна и равноправна (речь на II всесоюзном съезде колхозников-ударников)
- •О культурной работе в колхозах
- •Хорошо жить в такую эпоху! (речь на всесоюзном совещании женской молодежи)
- •Выступление на совещании домашних хозяек – активисток жилищной кооперации
- •Прекрасный почин советских женщин (речь на всесоюзном совещании жен хозяйственников и инженерно-технических работников)
- •Крепкая советская семья
- •Об извращениях в дошкольном деле
- •Ширить и улучшать работу детсадов
- •Пройденный путь
- •Об особенностях дошкольного возраста
- •Роль игры в детском саду
- •Забота о здоровье ребят
- •Значение живых примеров (из речи на всероссийской конференции дошкольных методистов)
- •Об игрушках для дошколят
- •Замечания к материалам по дошкольному воспитанию
- •Больше внимания дошкольной работе (беседа со студентами дошкольного факультета московского педагогического института)
- •Общественница социалистической стройки
- •Контроль сверху и контроль снизу в деле дошкольного воспитания
- •Беседа с работниками детских садов братских республик
- •Устав детского сада
- •Замечания на «программу детсада»
- •Речь на совещании дошкольных работников
- •Детство и ранняя юность ильича
- •К вопросу об издании популярной библиотеки для родителей по вопросам воспитания детей дошкольного возраста
- •О книге для родителей
- •Темы лекций по радио для родителей
- •2. Лекция вторая. Влияние на развитие подрастающего поколения общественного уклада.
- •3. Лекция третья. Роль школы в деле воспитания и перевоспитания подрастающего поколения и в деле вооружения его знаниями.
- •Значение дошкольного воспитания
- •Предисловие к сборнику «воспитание ребенка-дошкольника»
- •I Всероссийский съезд работниц происходил 16–21 ноября 1918 г. В работе съезда большое место было отведено обсуждению вопросов коммунистического воспитания подрастающего поколения.
- •XVII партконференция и задачи дошкольного воспитания
К октябрьской годовщине
Мы празднуем XIII годовщину Октября. Каждая работница чувствует, что она за эти годы стала другой. Прежде всего гораздо шире стал круг вопросов, которые ее интересуют, которые ее волнуют. Весьма мало раньше интересовали ее такие вопросы, как ясли, школы, общественные столовые, прачечные и т. д. А теперь? Вот Орехово-Зуево – старый текстильный центр. Работниц сплошь волнует то, что ясли, детские сады обслуживают не всех ребят, волнует, что ребята их воспитываются по-старому, что остаются на руках подростков-нянь, вывезенных из деревни, что эти няни остаются безграмотными, а они, работницы, не могут без них обойтись, пока нет яслей, детских очагов, пока эти ясли и очаги работают не все время, пока работница занята на фабрике. Разве волновало раньше так работниц то, что школа стоит недостроенная? Разве волновали так раньше вопросы собственной учебы? Разве волновал так раньше, как волнует сейчас, например, в Родниках, что нет труб, чтобы достроить общественную прачечную? А вопросы производства? Здесь больше всего видно, как поднялась сознательность работниц. Когда приходишь сейчас на завод и видишь напряженную работу ударных бригад, видишь, как близко к сердцу принимают работницы каждую промашку, каждую поломку машины, каждое замедление в подвозке сырья – все то, что мешает своевременному выполнению промфинплана, – чувствуешь, как изменился кругозор работниц. «Пятилетка в четыре года» – какая работница раньше интересовалась планом, тем, будет ли он выполнен или не выполнен в срок? «Промфинплан...» Когда слышишь из уст работниц это слово, чувствуешь громадный рост их сознательности. И другое: разве интересовало раньше работниц так, как теперь, как налажена вся жизнь в стране, как работают секции Совета, как работает Наркомторг, Наркомфин и т. д., как там поставлена работа? Есть ли там бюрократизм? Делают ли служащие правильно то дело, которое им поручено? Много ли было раньше выдвиженок из работниц?
Или вот вопрос о деревне. Как раньше смотрели на деревню тс работницы, у которых была связь с деревней? Они думали о своем хозяйстве, о своей семье, которая оставалась в деревне. А сейчас вопросы коллективизации, культурного подъема деревни интересуют и тех работниц, которые связаны с деревней, и тех, которые не связаны с ней. Работницы выезжают в деревню для агитации, для помощи деревне. Вопросы организации жизни всей страны стали близкими работницам. Много ли осталось работниц, проливающих горькие слезы перед иконами, на коленях молящих несуществующего бога о помощи, о великих и богатых милостях? А вопросы международного рабочего движения? Разве интересовались ими работницы так, как интересуются теперь? Разве широкие слои работниц интересовались так, как интересуются теперь, работой партии, ее постановлениями? Лишь очень узкий круг работниц знал вообще, что такое партия рабочего класса, за что она борется, какую линию она ведет. Разве раньше широкие массы работниц обсуждали трудности строительства, способы преодоления этих трудностей? А сейчас кто не слыхал о постановлениях XVI съезда партии? Кто не слыхал о социализме? Выросла вся масса работниц, выросла их сознательность, понимание ими окружающей жизни, понимание задач международной борьбы рабочего класса.
Но вместе с тем открылись глаза работниц и на отрицательные стороны нашей жизни, которых еще много, которые еще не изжиты. Десятки лет мирились с целым рядом вещей, не замечали их, а сейчас? Работницы не хотят больше жить по-старому, но они понимают, что для устранения недостатков нужна громадная повседневная организаторская работа. В декабре 1920 г, Ленин в приветствии Всероссийскому совещанию губ-женотделов писал, что в организаторской работе «женщины должны сыграть первую роль, и они, конечно, сыграют ее»23.
В годовщину Великой Октябрьской революции каждая работница должна проверить себя, все ли, что могла, она сделала для того, чтобы помочь организовать весь труд и быт по-новому, по-социалистически. В годовщину Октября сердце ее должно еще больше загореться решимостью довести до конца дело, начатое в Октябре.
1930 г.