
- •1Е издание, январь 2003 г.
- •Предисловие
- •Кто работал над этим пособием
- •Руководство по организации курса
- •0.1 Для кого это пособие?
- •0.2 Структура пособия
- •0.3 Как начать занятие
- •Раздел 1: Психологическая помощь
- •Раздел 2: Стресс и его преодоление
- •Раздел 3: Поддержка через общение
- •Раздел 4: Развитие взаимопомощи в сообществах
- •Раздел 5: Группы населения с особыми потребностями
- •Раздел 6: Помогая помогающим
- •0.4 Основная программа
- •0.5 Итоговое занятие: выводы, обзор и оценка
- •Раздел 1 психологическая помощь
- •Что такое психологическая помощь?
- •Роль добровольцев
- •Развитие программ по оказанию психологической помощи
- •Основные принципы реализации программ по оказанию психологической помощи
- •Слайды к Разделу 1 в приложении 1. Р Слайд 1-1 аздел 2. Стресс и его преодоление
- •Поведение людей в стрессовых ситуациях
- •Преодоление стресса
- •Утрата и горе
- •Значение травмы
- •О Слайд 2-14 сновные принципы оказания психологической помощи
- •Кризисное вмешательство
- •Слайд 2-16
- •Слайды к Разделу 2 в приложении 2. Раздел 3: Поддержка через общение
- •Характеристики общения
- •Навыки межличностного общения
- •Как можно ответить
- •Этапы конструктивного диалога
- •Помощь в преодолении трудностей
- •Работа с группами
- •Перенаправление
- •Слайды к Разделу 3 в приложении 3. Раздел 4. Развитие взаимопомощи в сообществах
- •Определение сообщества
- •Развитие взаимопомощи
- •Слайды к разделу 4 в приложении 4. Раздел 5. Группы населения с особыми потребностями
- •Группы населения с особыми потребностями
- •Пожилые люди
- •Люди с психическими отклонениями
- •Люди, живущие с вич/спид
- •Раздел 6. Помогая помогающим
- •Стресс в жизни помогающих
- •Тревожные признаки «выгорания»
- •Забота о психологических потребностях помогающих
- •Приемы оказания самопомощи1
- •Руководство и поддержка
- •Поддержка со стороны коллег
- •Слайды к разделу 6 в приложении. Приложение 1: Словарь терминологии по стрессу и его преодолению
- •Приложение 2: Словарь типичных эмоциональных реакций
Навыки межличностного общения
В некоторых обстоятельствах поддерживать диалог бывает нелегко. Использование следующих приемов поможет вам лучше понять пострадавших и оказать им помощь:
Н
Слайд 3-4
евербальное общениеСлушание и реагирование
Обратная связь
Невербальное общение
Хотя разговор и является наиболее распространенной формой общения, многие исследования показали, что большая часть смысла передается невербальным способом: мимикой, жестами, позой, а также невербальными звуками, такими, как вздохи и разного рода восклицания. Зачастую они зависят от культурных особенностей на данной территории.
Следующие приемы, как правило, помогают завоевать большее доверие способствуют более эффективному общению:
О
Слайд 3-5
бращайте свое лицо к говорящемуСохраняйте открытое положение тела, особенно это касается положения рук
Держите правильную дистанцию: близость предполагает интерес, но также она может говорить об интимном, неформальном общении или давлении.
Поддерживайте частый и мягкий контакт взглядом; знайте местные особенности такого общения.
Держитесь спокойно, без напряжения1.
Слушание и реагирование
Для того чтобы выслушать человека, недостаточно просто понять смысл излагаемого, нужно нечто большее. Важно реагировать и давать знать говорящему, что вы следите за ходом его повествования.
С
Слайд 3-6
тарайтесь сначала понять сами, только потом требовать понимания со стороны собеседникаСосредоточте внимание на том, что говорит собеседник
Активно слушайте, поддерживая говорящего (проявляйте внимание, кивайте, подтверждайте сказанное)
Важно знать свои собственные предубеждения и ценности, т.к. они могут исказить рассказанное
Слушайте и выделяйте смысл и эмоции «между строк»
Не репетируйте свой ответ, пока говорит собеседник
Не перебивайте говорящего, не делайте поправок и не высказывайте свое мнение
Сделайте паузу, подумайте, прежде чем озвучить свой ответ
Не судите
Пользуйтесь уточняющими вопросами и утверждениями, чтобы проверить, правильно ли вы поняли говорящего
Избегайте выражения согласия или несогласия, но подтверждайте, что Вы понимаете
Не стремитесь сказать последнее слово/мнение
Задавайте в основном открытые вопросы
Уточняйте дополнительные детали, просите привести примеры и поделиться впечатлениями2.
Обратная связь
Когда люди делятся с вами своим опытом, для них важна ваша реакция на рассказанное. Следовательно, правильная реакция имеет очень важное значение для построения эффективного общения.
Слайд
3-7
Убедитесь в том, что человек готов выслушать ваше мнение
Говорите спокойным, негромким голосом
Опишите замеченные вами особенности поведения собеседника и свои реакции на них
Старайтесь дать описание, а не пересказ
Обратите внимание на на недавние события или действия, которые можно изменить
Где это уместно, искренне хвалите человека за его разумные попытки в преодолении трудностей
Используйте высказывания от первого лица (я-высказывания) и старайтесь описать:
Проблему или ситуацию
Ваши чувства по отношению к проблеме
Причины обеспокоенности1
Вопрос для обсуждения
В общей группе, попросите участников вспомнить ситуацию, когда они чувствовали, что собеседник слушает их внимательно и сопереживает. Как они могут охарактеризовать это состояние? Что сделал для этого собеседник?
Продолжите обсуждение, попросив участников рассказать о случаях, когда их собеседник слушал невнимательно. Что произошло в итоге? Как они себя при этом чувствовали?
|