- •Факультет социальной психологии учебно-методический комплекс дисциплины «Конфликтология»
- •Екатеринбург
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения и контроля
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Тема 1. Конфликтология как наука
- •Тема 2. Конфликт как социальный феномен общественной жизни
- •Карта конфликта
- •Тема 3. Внутриличностные и межличностные конфликты.
- •Тема 4. Поведение людей в конфликтных ситуациях
- •Тема 5. Конфликты в различных сферах человеческого взаимодействия.
- •Тема 6. Переговоры как способ управления конфликтами.
- •VI. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VII. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •1. Методические указания к практическим занятиям
- •2. Методические рекомендации для написания контрольных работ
- •3. Методические рекомендации и требования к написанию и защите рефератов
- •VIII. Учебный словарь дисциплины
- •IX. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •1. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •2. Примерные темы контрольных работ (предусмотрены для заочной и сокращенной форм подготовки)
- •3. Примеры тестовых заданий
- •1.Дать определение конфликтологии как науки.
- •4.Примерная тематика рефератов
- •X. Итоговый контроль по дисциплине
- •Источники, монографии
- •Хрестоматии
- •Статьи в периодических изданиях
- •2. Интернет-ресурсы
- •XII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
Тема 1. Конфликтология как наука
Цель работы: изучить место конфликтологии в системе наук и усвоить этапы становления представлений о конфликтах в истории социальной мысли.
Задачи:
В ходе занятия студенты
- приобретают навык систематизированной работы с литературой
- освоят основные понятия конфликтологии
-закрепят представления о месте конфликтологии в системе наук
- познакомятся с основными этапами развития конфликтологии и современными конфликтологическими проблемами
- получат навык публичных выступлений
Вопросы для обсуждения:
1. Место конфликтологии в системе наук.
2. Теоретические и социально-исторические предпосылки возникновения конфликтологии.
3. Основные этапы развития представлений о конфликтах и их месте в общественном развитии.
4. Современные проблемы развития конфликтологии.
Задание 1. Самостоятельно подобрать литературу и подготовить доклады, которые обсуждаются в группе. Общая тема докладов и сообщений «Этапы становления конфликтологических знаний в истории социальной мысли».
Рекомендуется рассмотреть такие этапы, как понимание конфликта в древние времена, в средние века, в эпоху Возрождения и Нового времени, марксистское понимание конфликта, возникновение теорий социологии конфликта и психологии конфликта, становление конфликтологической практики.
Подготовка докладов и сообщений возможна как индивидуально, так и в группах по 2-3 человека.
Занятие проводится в виде коллоквиума.
Литература
Основная
Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2004.
Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб.: Питер, 2000
Романова И.Е. Конфликтология, М.: Альтекс, 2007
Дополнительная:
Английские материалисты ХYIII в. В 3 т.М.,1968.Т.3
Антология мировой философии. В 4 т. М., 1971. Т.3
Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2005
Дарендорф Р. Современный социальный конфликт: Иностранная литература, 1993, N4.
Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.
Козырев Г.И. Введение в конфликтологию, М., ВЛАДОС, 2001
Конфликтология / Под ред. А.С.Кармина. СПб.: Лань, 1999.
Тема 2. Конфликт как социальный феномен общественной жизни
Цель работы: закрепление теоретических знаний и освоение навыков анализа конфликта
Задачи:
В ходе занятия студенты
- приобретают навык систематизированной работы с литературой
- освоят понятия «конфликт», «социальный конфликт»
- получат навыки анализа конфликта.
Вопросы для обсуждения:
1.Конфликт как социальный феномен общественной жизни
2. Определение понятия „социальный конфликт”
3. Структура социального конфликта
4. Источники и причины социальных конфликтов.
Задание 1. Студенты заранее знакомятся с теоретическим материалом и делают краткий обзор теории по обозначенным вопросам.
Цель работы: Освоение методологических принципов исследования конфликта и навыков составления программы конфликтологического исследования (анализа конфликта) а так же приобретение и закрепление навыков конфликтологического консультирования.
Задание 1..
Карта конфликта
Цель работы:
Изучение методического приема «Карта конфликта» для выявления интересов конфликтующих сторон.
Анализ конфликта. Р.Фишер и У.Юри предложили метод ведения переговоров, в основе которого идея о том, что всегда возможно найти ряд решений, максимально соответствующих интересам сторон. Для этого необходимо сосредоточить усилия не на отстаивании своей позиции, а на четырех основных элементах переговоров: люди – их интересы – варианты, удовлетворяющие их интересы – справедливые критерии для принятия таких вариантов. Австралийские конфликтологи Х.Корнелиус и Ш.Фейер предложили эффективный методический прием анализа конфликтной ситуации: составление карты конфликта.
Рис. 1