Основні питання теми:

1. Особливості виразного читання громадянської лірики.

2. Особливості виразного читання філософської лірики.

3. Особливості виразного читання інтимної лірики

4. Особливості виразного читання байок.

ЗАВДАННЯ ПО ВИВЧЕННЮ ПІДРУЧНИКІВ, ПЕРШОДЖЕРЕЛ:

1. Прочитайте і запам’ятайте вислови, щоразу звертайтесь до них під час підготовки до виразного читання перед слухачами.

Читання лірики — це постійне злиття думок, по­чуттів, настрою автора і виконавця. Але цей процес не відбувається за один якийсь момент натхнення. Він, як своєрідне горнило, переплавляє і зливає в одне і авторський задум, і задум виконавця, і їхні думки і почуття. А.Капська

Спитайте природу, інтуїцію, як і чим вони передають іншим свої бачення. Не будемо заважати роботі підсвідомості, а краще навчимося включати в творчість свою душевну і органічну природу і зробимо чуйним і чутливим наш звуковий, мовний та інші апарати втілення, якими можна передавати свої внутрішні почування, думки, бачення.

К.Станіславський

2. Ознайомтесь із правилами виконання поетичних творів, різних за тематикою[5:199-202],[3:159-160].

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОАНАЛІЗУ І САМОКОНТРОЛЮ:

Виразне читання пропонованих викладачем поезій [4].

Практична частина

вивчити напам’ять і підготувати для виразного читання ліричний вірш (за власним вибором).

вивчити напам’ять і підготувати для виразного читання байку (за власним вибором).

Із словника іншомовних слів виписати значення слів цитадель, аташе, флористика й увести їх до складу словосполучень.

Література

1. Білоус П.В. Основи літературознавства: Курс лекцій. – Житомир, 1998. – С. 46.

2. Капська А. Виразне читання. – К.: Вища шк., 1986. – С. 57 – 118.

3. Капська А. Виразне читання. Практичні і лабораторні заняття: Навч. посібник. – К.: вища шк., 1990. – С. 134 – 143.

4. Климова К.Я. Віч-на-віч з мовою: Методичний посібник. – Житомир, 2001. – С. 77 – 88.

5. Олійник Г. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: вища шк., 1995. – С. 193 – 200.

Самостійна робота № 1

тема: Стилістична граматика

МЕТА: Сформувати у студентів знання про структуру виразності мовлення і фактори, що впливають на її формування, елементи техніки мовлення, удосконалення вміння керувати диханням під час виступу, розвивати природні особливості голосу.

УМІННЯ І НАВИЧКИ, НЕОБХІДНІ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ЗАНЯТЬ.

Студенти повинні оволодіти зазначеними знаннями, виробляти вміння керувати диханням під час виступу, розвивати голос і дихання, виконуючи спеціальні вправи.

ПИТАННЯ З ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ.

Уважно вивчивши схему, розкажіть про виразність мовлення і поясніть, як вона пов’язана з іншими комунікативними ознаками.

ОСНОВНІ ПИТАННЯ ТЕМИ:

1. Техніка мовлення як необхідна передумова словесної дії.

2. Структура виразності мовлення і фактори, що впливають на її формування.

3. Мовленнєві авторитети у процесі формування культури мовлення носіїв у суспільстві.

4. Умови правильного дихання оратора.

5. Голос – основне знаряддя роботи вчителя. Природні і набуті властивості голосу.

Повідомлення:

1. з історії власних імен // Культура української мови / За ред. В.М.Русанівського. – К.: Либідь, 1990. – С. 144 – 147.

Практична частина