Передмова

XXI століття надає нові можливості для вступу світової економічної системи до нового якісного стану, а це, в свою чергу, відкриває сприятливі умови щодо по­силення ефективності економіки України за рахунок оптималь­ного використання переваг світогосподарського та міжнародного поділу праці. Водночас залишаються складні проблеми, пов'язані з тим, що Україна є "новачком" серед світо­вих учасників ринкових відносин, оскільки до недавнього часу не була самостійною державою і не мала самостійного виходу на світові ринки. До того ж її зовнішньоекономічна діяльність фо­рмувалась під впливом політичних факторів, які часто придушу­вали економічний сенс. У таких умовах недооцінювалася роль глибокого вивчення розвитку та функціонування економіки світогосподарських зв'язків як цілісної органічної системи, об'єктивна необхідність залучення до світової спільноти.

Перехід України до ринкової економіки відкритого типу потребує посилення значення дисципліни "Міжнародна еко­номіка" в підготовці економістів широкого профілю та виокрем­лення її особливої ролі в підготовці економістів-міжнародників.

Як фундаментальна економічна дисципліна вона повинна спиратися на теорію ринкової економіки і розвивати її, бути спо­лучною ланкою між такими університетськими курсами, як мак­роекономіка та мікроекоиоміка і конкретно-економічними дисциплінами: маркетингом, менеджментом, фінансами, бухгал­терським обліком та аудитом, грошами і кредитом, банківською справою та ін. У підготовці економістів-міжнародників ця дис­ципліна, крім визначеного, є базовою щодо таких курсів, як міжнародна торгівля, міжнародні фінанси, міжнародна інвес­тиційна діяльність, міжнародний менеджмент, міжнародний облік та аудит, міжнародний маркетинг та ін.

У курсі "Міжнародна економіка" аналізуються економічні відносини та дія економічних законів на міжнародному рівні, а та­кож основи зовнішньо-торговельної, валютно-кредитної та ви­робничо-інвестиційної політики.

Завдання курсу — розкрити на теоретичному рівні суть і форми сучасних міжнародних економічних відносин, акцентуючи при цьому увагу на тих зрушеннях у баченні загальної картини стану світової економіки, які відбуваються на зламі XX та XXI століть. Вирішення цього завдання підпорядковано головній меті — сприяти формуванню способу мислення і поведінки, адекват­ного реаліям сучасного світу, і тим самим забезпечити підготовку в Україні професіоналів-економістів, які знали б, що потрібно ро­бити, щоб добитися успіху на світовому ринку; знали б нові прин­ципи конкуренції і перспективні сфери та форми взаємодії еко­номіки України зі світовою економікою; могли б адаптувати "західний" досвід до умов України та реалізувати намір інтегрува­тися до системи міжнародних економічних відносин.

Існує об’єктивна необхідність залучення до програми курсу навчальної дисципліни «Міжнародна економіка» питань щодо вступу нашої держави до світової торгівельної спільноти та інтегрування в європейський освітній простір, тобто, приєднання до Болонського процесу.