
- •Пояснювальна записка
- •Лекція № 1
- •Психологія як наука
- •Основні етапи становлення психології як науки
- •Предмет психології та її завдання
- •Етапи становлення предмета психології як науки
- •Завдання психології:
- •Основні напрями в сучасній психології. Структура (галузі) психології та її зв’язок з іншими науками Основні напрями в сучасній психології
- •Зв'язок психології з іншими науками
- •Основні методи психологічного дослідження
- •Поняття про особистість. Склад і структура особистості
- •Активність особистості та її джерела, спрямованість особистості
- •Література:
- •Поняття про темперамент та фізіологічне підґрунтя темпераменту
- •Фізіологічне підґрунтя темпераменту
- •Основні властивості темпераменту
- •Психологічна характеристика типів темпераментів
- •4. Поняття про характер. Структура характеру
- •Спрямованість
- •Основні риси характеру. Акцентуація характеру
- •Види здібностей:
- •Індивідуальні відмінності в здібностях людей та їх природні передумови
- •Рівні прояву здібностей:
- •Роль темпераменту в діяльності людини. Формування характеру (самостійна робота № 5) Література:
- •Загальна характеристика пізнавальних процесів. Поняття про відчуття. Фізіологічне підґрунтя відчуттів
- •Класифікація та різновиди відчуттів. Загальні закономірності та властивості відчуттів
- •Загальні закономірності та властивості відчуттів
- •Поняття про сприймання. Різновиди сприймання
- •Види сприймання
- •За активністю сприймання
- •Основні закономірності (властивості) сприймання. Спостереження та спостережливість
- •Спостереження і спостережливість
- •Мислення. Соціальна природа мислення. Розумові дії. Операції та форми мислення. Види мислення
- •Соціальна природа мислення
- •Розумові дії мислення
- •Процес розуміння
- •Процес розв'язання завдань
- •Пам’ять. Теорії, види та процеси пам’яті. Індивідуальні особливості та типи пам’яті
- •Теорії пам'яті
- •Увага, фізіологічна основа уваги. Види та властивості уваги
- •Поняття про уяву та уявлення. Види уяви
- •Види уяви
- •Емоції та почуття, їх вплив на психічний стан людини, фізіологічна сутність. Прояви емоційного стану людини. Вищі почуття
- •Властивості емоцій та почуттів:
- •Функції емоцій та почуттів:
- •Види емоцій та почуттів
- •Прояви емоційного стану людини (форми). Вищі почуття Прояви емоційного стану людини
- •Поняття про волю. Довільні дії та їхні особливості. Основні якості волі
- •Довільні дії та їх особливості
- •Аналіз складної вольової дії
- •Література
- •Поняття про мову та її функції
- •Основні елементи мови
- •Мовлення, фізіологічні механізми мовної діяльності. Різновиди мовлення
- •Види мовлення
- •Невербальне
- •Звукове
- •Письмове
- •Афективне
- •Поняття про спілкування
- •Засоби та функції спілкування
- •Різновиди спілкування
- •Компоненти, які сприяють розвитку комунікації
- •Література
- •Сутність міжособистісного спілкування
- •Особистісні орієнтації та рівні спілкування (за а.Б.Добровичем)
- •Індивідуальні типи спілкування
- •Індивідуальні типи співрозмовників
- •Типові стилі комунікативної поведінки
- •Роль особистого простору у спілкуванні
- •Типи поведінкових реакцій пацієнтів (агресивність, впевненість у собі, невпевненість у собі)
- •Характеристика поведінкових реакцій пацієнтів
- •Література
- •Стадії міжособистісного розуміння. Адекватність розуміння поведінки інших людей
- •А декватність розуміння поведінки інших людей
- •Феномени ідентифікації, рефлексії, емпатії у міжособистісному розумінні
- •Поняття конфлікту. Витоки, причини та функції конфліктів Історична еволюція розвитку поняття конфлікт
- •Витоки, причини та функції конфліктів
- •Структурні елементи та динаміка конфліктів
- •Види класифікацій конфліктів
- •Психологічні особливості управління конфліктом
- •Основні типи поведінки при розв’язанні конфлікту
- •(Сітка Томаса-Кілмена)
- •Соціально-психологічний клімат як результат та умова ефективності спільної діяльності(самостійна робота № 23)
- •Загальна характеристика процесу соціалізації (самостійна робота № 24) Література:
- •Питання до диференційованого заліку з предмету «Основи психології та міжособового спілкування» спеціальність „Сестринська справа”
КРИВОРІЗЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
Робочий зошит
для лекційних занять
з дисципліни
“Основи психології та
міжособове спілкування”
Студента(ки) групи __________________________________
Відділення “Сестринська справа”
Курс ___________ Група _________________________
Викладач ___________________________________________
м. Кривий Ріг
Міністерство охорони здоров’я України
Криворізький медичний коледж, заснований на спільній
власності територіальних громад сіл, селищ і міст
Дніпропетровської області
О.В.Головньова
Робочий зошит
для лекційних занять
з дисципліни
“Основи психології та
міжособове спілкування”
2013 рік
Робочий зошит для лекційних занять студентів відділення «Сестринська справа» з предмету “Основи психології та міжособове спілкування”. – 2013р.
Рецензенти: Бабенко Т.П., викладач анатомії та фізіології, голова циклової комісії науково-природничих дисциплін Криворізького медичного коледжу
Потрясова В.Б. методист Криворізького медичного коледжу
Укладач: Головньова О.В., викладач психології, практичний психолог Криворізького медичного коледжу
Посібник являє собою робочий зошит для лекційних занять студентів, який складено у повній відповідності до програми з дисципліни «Основи психології та міжособове спілкування» для вищих медичних навчальних закладів І-ІІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики і освітньо-професійної програми підготовки молодших спеціалістів, затвердженої Управлінням освіти і науки МОЗ України в 2011 році та навчальних планів 2011 р.
Робочий зошит студента з курсу основи психології та міжособове спілкування є спробою допомогти студентові під час лекції у глибокому засвоєнні матеріалу.
Цей зошит надасть змогу студентам використати поданий їм теоретичний матеріал з найбільшою долею ефективності, доцільно опрацювати його, набути знань, умінь та навичок у виконанні завдань, ситуацій, задач.
ЗМІСТ
№ п/п |
Теми |
сторінка |
Пояснювальна записка
|
||
ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ
|
||
1. |
Психологія як наука. Предмет, методи та завдання психології. Особистість. Психологія особистості
|
|
2. |
Темперамент. Характер. Здібності
|
|
3. |
Пізнавальна діяльність (відчуття, сприймання, мислення, пам'ять, увага, уява) та емоційно-вольова сфера особистості (емоції, почуття, воля). Стрес
|
|
МІЖОСОБОВЕ СПІЛКУВАННЯ
|
||
4 |
Мова. Мовлення. Спілкування
|
|
5 |
Індивідуальні особливості міжособистісного спілкування
|
|
6. |
Міжособистісне розуміння. Конфлікт. Конфліктні ситуації. Зони комфорту. Типи поведінкових реакцій
|
|
Пояснювальна записка
Дисципліна “Основи психології та міжособове спілкування” покликана сприяти розширенню кола знань майбутніх фахівців-медичних сестер про людську особистість, підвищенню психологічної культури для глибшого розуміння себе та інших, для самовдосконалення, пристосування до змін у навколишньому середовищі.
Вивчення психології необхідне для підвищення ефективності власної професійної діяльності, найповнішого використання особистісного потенціалу людини, налагодження стосунків між членами колективу.
Висока медична культура, етикетна поведінка учасників акту спілкування, професіоналізм майбутнього медичного працівника, деонтологічна підготовка значною мірою визначаються рівнем психологічної освіти в теоретичному й практичному контексті.
Мета дисципліни – вивчення психології особистості, діяльності, спілкування, конфліктології взаємовідносин і взаємостосунків, елементів психологічного забезпечення професійної діяльності.
Засвоєння тем контролюється на практичних заняттях.
Після вивчення дисципліни студенти повинні знати:
головні проблеми та завдання психології на сучасному етапі розбудови нашого суспільства;
методи дослідження загальної психології;
закономірності формування та властивості психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольової сфери;
психологію та психологічну структуру особистості;
психічний стан особистості та психічні процеси, які відбуваються в організмі людини;
характеристику пізнавальних та емоційно-вольових психічних процесів;
явища адаптації, синестезії, сенсибілізації;
процеси та види пам’яті;
види мислення і мислительні операції;
властивості уваги;
види емоцій і почуттів, вольові якості особистості;
культуру спілкування та етику взаємовідносин медичних працівників, загальну характеристику діяльності медичної сестри;
психологію та мистецтво спілкування, його види, методи;
психологічні особливості спілкування, кофліктології, міжособистісних відносин, стосунків у колективі.
Студенти повинні вміти:
визначати індивідуально-психологічні особливості за допомогою прийомів та методів психологічного дослідження;
спостерігати, аналізувати, узагальнювати психологічні факти, об’єктивно оцінювати поведінку та соціальні дії суб’єктів;
визначати форми спілкування та стосунки в практичній роботі;
установлювати психологічний контакт із співрозмовником;
володіти правилами спілкування;
планувати проведення психологічного дослідження;
оцінювати результати проведеного психологічного дослідження;
виявляти тип пацієнта та оцінювати його психічний стан;
використовувати прийоми саморегуляції та саморелаксації;
володіти засобами подолання міжособистісних конфліктів;
самостійно працювати з науковою літературою.
Студенти мають бути поінформовані про:
сучасні підходи, методичні прийоми, що використовуються під час вивчення психології особистості, спілкування, міжособистісних відносин, стосунків у групі, колективі;
досягнення сучасної психологічної науки;
проблеми в повсякденній діяльності медичного працівника, пов’язані з доглядом за пацієнтами.
Дата _______________________