Планы семинарских занятий (с указанием литературных источников по вопросам тем)

Тема 1. Введение в макроэкономику

План

1. Предмет и особенности макроэкономических методов исследования. Проблемы и цели макроэкономики как дисциплины, связь с государственной экономической политикой.

2. Макроэкономическое моделирование. Модель макроэкономического кругооборота закрытой и открытой экономики и основные макроэкономические тождества.

3. Макроэкономические измерители экономических и социальных результатов функционирования национальной экономики. Проблемы снс-93.

Литература: [1, с. 313–327, 337–356], [2, с. 3–25], [3, с. 3–24], [4, с. 4–67], [5, с. 4–25], [9, с. 11–45], [11, с. 28–72], [13, с. 42–64], [17, с. 7–29], [21, с. 41–93], [23, с. 20–66], [24, с. 15–35], [25, с. 17–31], [26, с. 12–48].

Тема 2. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке

в модели совокупных доходов и совокупных расходов

план

1. Методология классической школы и неоклассического направления в макроэкономике (неолиберализма, неоконсерватизма).

2. Равновесие на товарном рынке в классических моделях. Модели Фишера.

3. Особенности равновесия на рынке труда в классических и неоклассических моделях.

3. Денежный рынок, спрос, предложение и их равновесие в классических моделях. Классическая (количественная) теория денег. Неоклассическая модель денежного рынка (модель Баумоля-Тобина).

Л.: [1, с. 395–402, 420–426], [2, с. 35–39], [3, с. 36–41], [4, с. 94–124], [5, с. 36–41], [9, с. 97–99, 103–106, 145–148, 162–165], [11, с. 97–106], [17, с. 38–44, 73–76], [21, с. 340–344], [23, с. 79–84], [24, с. 79–84, 195–215, 229–245, 296–298, 300–306], [25, с. 31–50, 176–196, 212–228, 278–280, 282–288], [26, с. 63–66, 88–94, 103–111, 194–218, 221–224].

Тема 3. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке

в модели совокупных доходов и совокупных расходов

Семинарское занятие 1

План

1. Методологческий подход кейнсианской школы в макроэкономике. Неокейнсианский подход.

2. Совокупный спрос в кейнсианской модели, влияющие факторы. Концепция «эффективного спроса».

3. Кейнсианские функции потребления и сбережения: построение, влияющие факторы.

4. Средние и предельные склонности к потреблению и сбережению.

5. Альтернативные модели И. Фишера, М. Фридмена, Ф. Модильяни.

Л.: [1, с. 356–370], [2, с. 26–35], [3, с. 41–44], [4, с. 94–124], [5, с. 25–36], [7, с. 60–69], [11, с. 106–113, 118–133], [17, с. 29–38, 44–48], [21, с. 573–614], [23, с. 84–142], [26, с. 50–63, 66–75, 224–257, 449–518].

Семинарское занятие 2

План

1. Понятие и виды инвестиций. Функция инвестиций в кейнсианской модели как составляющей функции совокупных расходов.

2. Концепция мультипликации. Мультипликатор инвестиций: экономическое и математическое содержание.

3. Функция инвестиций в неокейнсианских моделях: соотношение инвестиций и доходов.

4. Автономные и индуцированные инвестиции. Акселератор индуцированных инвестиций.

Л.: [1, с. 370–380], [2, с. 45–49], [4, с. 94–124], [5, с. 47–51], [7, с. 69–70], [9, с. 70–77], [11, с. 113–116, 133–136], [17, с. 55–65], [21, с. 637–668], [23, с. 143–214, 396–412], [24, с. 115–157], [25, с. 103–138].

Семинарское занятие 3

План

1. Равновесие в кейнсианской модели. Роль государства в кейнсианской модели.

2. Модель «утечки–инъекции» путем сопоставления моделей «доходы–расходы» и «сбережения–инвестиции».

3. Неравновесие в кейнсианской модели: инфляционный и дефляционный разрывы.

4. Взаимосвязь моделей «AD–AS» и «креста Кейнса». Равновесие при неполной занятости.

Л.: [1, с. 370–380], [4, с. 94–124], [7, с. 70–79], [24, с. 166–169], [25, с. 149–152].