
- •Введение
- •Глава 1 Обзор литературы
- •1.2 Мотивация профессиональной деятельности
- •1.3 Мотивы профессиональной деятельности медсестёр
- •Глава 2. Изучение мотивов профессиональной деятельности медицинских сестер городской клинической больницы.
- •2.1 Дизайн исследования Цель исследования: выявление профессиональных мотивов в деятельности медицинских сестер городской клинической больницы.
- •2.2 Результаты исследования.
- •2.3 Обсуждение результатов исследования
- •1. Опросник для оценки профессиональной мотивации человека
- •3. Диагностика личностных и групповых базовых потребностей
- •Приложение д
Глава 2. Изучение мотивов профессиональной деятельности медицинских сестер городской клинической больницы.
2.1 Дизайн исследования Цель исследования: выявление профессиональных мотивов в деятельности медицинских сестер городской клинической больницы.
Гипотезы исследования: 1) у медицинских сестер городской клинической
больницы будет высокая побудительная сила мотивационного комплекса;
2) их профессиональная мотивация определяется группой профессиональных
мотивов, среди которых будут доминировать мотивы самоутверждения в труде.
База проведения исследования: городская клиническая больница г. Москвы.
Контингент испытуемых: в исследовании участвовали 25 медицинских сестер двух отделений: терапевтическое отделение – 10, хирургическое отделение – 15 человек.
Задачи исследования:
-
Исследовать мотивы профессиональной деятельности медсестер;
-
Выявить структуру мотивации трудовой деятельности медсестер с помощью методики «Структура мотивации трудовой деятельности (К. Замфир);
-
Определить личностные и групповые базовые потребности;
-
Провести качественный и количественный анализ и интерпретацию результатов эмпирического исследования.
Описание методик
1. Опросник оценки профессиональной мотивации человека
Опросник предназначен для изучения мотивов профессиональной деятельности. В методике среди мотивов профессиональной деятельности условно выделены четыре основные группы: 1 - мотивы собственного труда, 2 - мотивы социальной значимости труда, 3 - мотивы самоутверждения в труде, 4 - мотивы профессионального мастерства. Текст опросника и обработку результатов см. в приложении А.
2. Методика «Структура мотивации трудовой деятельности» (разработана К. Замфир) [35]
Цель методики: выявить структуру мотивации трудовой деятельности, включающей три компонента: внутреннюю мотивацию (ВМ), внешнюю положительную мотивацию (ВПМ) и внешнюю отрицательную мотивацию (ВОМ). Соответственно в опроснике имеются позиции, относящиеся к этим компонентам.
Инструкция, опросник и ключи к обработке результатов см. в приложении Б.
3. Диагностика личностных и групповых базовых потребностей
Данная методика позволяет выявить базовые потребности – мотиваторы (А. Маслоу) личности и группы. Ее основой является процедура парных сравнений. Знание таких потребностей позволяет руководителю эффективно строить систему мотивации в рабочей группе. Так, если у одних сотрудников доминируют материальные потребности, то повысить трудовое усердие можно, прежде всего дав им возможность хорошо заработать (например, посредством предоставления сложного, хорошо оплачиваемого задания, сверхурочных работ и т.п.).
Работников, у которых ярко выражены потребности в безопасности (опасения потерять работу, получить выговор, быть скомпрометированным в глазах товарищей и т.п.), следует успокоить, заверить в стабильности их положения. При доминировании социальных потребностей для человека наиболее важны добрые, дружеские отношения в коллективе, хороший нравственный климат.
Если же у работника ведущей является потребность в признании, то для него приоритетными стимуляторами будут перспектива должностного роста, знаки и символы признания и уважения, карьера.
Для тех сотрудников, у которых доминирует потребность в самореализации, важнейший стимулятор - творческий труд, автономия, участие в принятии решений. Умело используя различные стимулы на основе индивидуального подхода к сотрудникам, знания их ведущих потребностей, руководитель сможет повысить их мотивированность. Вопросы методики и интерпретацию результатов см. в приложении В.