Список литературы

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – 288 с.

2. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условных рефлексов / П.К.Анохин. – М.: Медицина, 1968.

3. Балашова С.С. Спутник учителя музыки / С.С.Балашова, В.В. Медушевский, Г.С. Тарасов; сост. Т.В. Челышева. – М.: Просвещение, 1993.

4. Беззубцева В. Г., Андриевская Т. Н. «Развиваем руку ребёнка, готовим её к рисованию и письму». - М., ГНОМ и Д, 2003.

5. Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений: Избранные психологические труды / под ред. В.П. Зиненко. 2-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЕК», 2004. – 688 с.

6. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1991.

7. Богатырёва З. Н. Чудесные поделки из бумаги. - М.: Педагогика, 1987.

8. Вайнерман С. М., Большов А. С., Силкин Ю. Р. «Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству». – М.: Владос, 2001.

9. Венецкая О.Е. Музыка – средство активизации движения // Начальная школа. – 2000. – № 1.

10. Галянт И., Галянт М. Пальчиковые игры // Дошкольное воспитание. – 2003. - № 1. – С. 50-53.

11. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. – М.: Академия, 2000. – 288 с.

12. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.Практикум по возрастной психологии: Уч. пособие. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Речь, 2002. – 694 с.

13. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

14. Жукова О. Развитие руки: просто, интересно, эффективно // Журнал «Дошкольное воспитание». – 2006. - №11.

15. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Академия, 1996. – 347 с.

16. Зимина А.И. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000.

17. Кистяковская М.Ю. Развитие движений детей первого года жизни. – М.: Педагогика, 1970.

18. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. – СПб.: Кристалл, 1996.

19. Коломенский Я.Л., Панько Е.А., Белоусов А.Н. Детская психология: Учеб. пособие. – Минск: Университетское, 1988. – 399 с.

20. Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. – СПб.: ИД «МИМ», 1998. – 192 с.

21. Косов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. – СПб.: Кристалл, 1989.

22. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. высш. спец. учеб. заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 462 с.

23. Леонова Е., Тетенькина Е. Поможем себе // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 3. - С. 51-53.

24. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология: Учебное пособие. – М.: УРАО, 1998.

25. Методика психомоторной практики / Под ред. Н.Я. Большуновой, сост. Е.И. Карандашева. – Бердск: МОУ-ЦО «Пеликан», 1998. – 26 с.

26. Мухина В.С. Возрастная психология: Учебник для студ. вузов. – 7-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2002. – 456 с.

27. Никандров В.В. Психомоторика: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004.

28. Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учебное пособие для студентов дефектологического факультета высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2000. – 376 с.

29. Озеров В.П. Психомоторные способности человека. – Дубна: Феникс, 2002. – 320 с.

30. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. – Л.: Академия наук СССР, 1952.

31. Плутаева Е., Лосева П. Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет // «Дошкольное воспитание». – 2005. - №3, №5, №6.

32. Плутаева Е., П. Лосев Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет // Дошкольное воспитание. – 2005. - № 5. – С. 28-35.

33. Похорукова М.П. Коррекция речи учащихся начальных классов через использование пальчиковых игр с музыкальным сопровождением: Методические рекомендации. – Иркутск, 2003.

34. Прищепа С., Попкова Н., Коняхина Т. Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2005. - № 1. – С. 60-64.

35. Рисование с детьми дошкольного возраста / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., Творческий Центр, 2004.

36. Рузанова Ю.В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности». – СПб, КАРО, 2007.

37. Сеченов И.М. Избранные произведения: в 2-х т.: Т 1. – М. 1952.

38. Сеченов И.М. Психология поведения / Под ред. М.Г.Ярошевского. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995.

39. Сиротюк А.Л. Коррекция интеллекта дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

40. Титов В.А. Психофизиология. Конспект лекций. – М, 2003.

41. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие для студ. пед. инст. / Под ред. А.В.Петровского; сост. В.В.Мироненко. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1987.

42. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.

43. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб.: Лань, 2002. – 32 с.

44. Чусов Ю.Н. Физиология человека: Учебное пособие для педагогических училищ. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с.

45. Щелованов Н.М. Некоторые отличительные особенности в развитии высшей нервной деятельности человека. – Л., 1926.

46. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995.

1 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 102.

2 Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология: Учебное пособие. – М.: УРАО, 1998. – С. 112.

3 Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. – СПб.: ИД «МИМ», 1998. – С. 56.

4 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 113.

5 Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. – С. 12.

6 Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб.: Лань, 2002. – С. 16.

7 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 114.

8 Рисование с детьми дошкольного возраста / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., Творческий Центр, 2004. – С. 118.

9 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 121.

10 Похорукова М.П. Коррекция речи учащихся начальных классов через использование пальчиковых игр с музыкальным сопровождением: Методические рекомендации. – Иркутск, 2003. – С. 84.

11 Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб.: Лань, 2002. – С. 19.

12 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 123.

13 Рисование с детьми дошкольного возраста / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., Творческий Центр, 2004. – С. 121.

14 Рисование с детьми дошкольного возраста / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., Творческий Центр, 2004. – С. 124.

15 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.: Т. 2 / Б.Г.Ананьев; Под ред. А.Л. Бодалева. – М.: Педагогика, 1980. – С. 134.

16 Рисование с детьми дошкольного возраста / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., Творческий Центр, 2004. – С. 125.

17 Венецкая О.Е. Музыка – средство активизации движения // Начальная школа. – 2000. – № 1. – С. 63.

18 Похорукова М.П. Коррекция речи учащихся начальных классов через использование пальчиковых игр с музыкальным сопровождением: Методические рекомендации. – Иркутск, 2003. – С. 88.

19 Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. – СПб.: ИД «МИМ», 1998. – С. 56.