- •Содержание курса лекций фонетика
- •Фонология
- •Орфоэпия
- •Теория письма графика
- •Орфография
- •Тематическое планирование (2 семестр) фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография
- •Модули по «Современному русскому литературному языку. Фонетика. Фонология. Графика. Орфография. Лексикология. Лексикография»
- •Контрольная работа №1 по теме: «фонетика»
- •Затранскрибируйте текст. Сделайте фонетический анализ подчёркнутого слова.
- •На морские перекрестки
- •Терять не то ль, что живописцу – зренье
- •Контрольная работа №2 по теме: «фонетика. Фонология. Графика» Вариант 1.
- •Блок а «Фонетика»
- •Блок б «Фонетика. Графика»
- •Блок в «Фонетика. Фонология» Вариант I
- •Вопросы по современному русскому языку и экзамену на 1 курсе ли ргпу (отделение славянской и западно-европейской филологии) Введение
- •Фонетика
- •Орфоэпия
- •Фонология
- •Графика и орфография
- •Лексикология
- •Лексикография
- •Практические занятия.
- •Занятие №1
- •Согласные звуки. Позиционная мена
- •И позиционные изменения согласных.
- •Литература
- •I. Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №2 позиицонные изменения и позиционная мена гласных Литература
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •Занятие №3 фонетическое слово. Слогораздел и типы фонетических слогов.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •Занятие № 4
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №5
- •Произношение звуков в грамматических формах
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №6 орфоэпия. Произношение иноязычных слов. Повторение основных орфоэпических правил.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №7
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №8
- •II. Задания:
- •III. Домашнее задание.
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •III. Домашнее задание.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №11 система согласных фонем русского языка. Парадигматические соотношения согласных фонем. Сильные и слабые согласные фонемы.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •III. Домашнее задание.
- •Занятие №12 система гласных фонем русского языка. Сильные и слабые гласные фонемы. Ударение. Типы парадигматических соотношений гласных; согласных фонем.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •Занятие №13 графика русского зяыка.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •Занятие №14 графика и орфография русского языка.
- •Вопросы для проверки домашнего задания:
- •II. Задания:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •IV. Задания для самостоятельной работы.
- •Тесты по современному русскому языку (фонетика) для студентов 1 курса отделения славянской и западноевропейской филологии Лингвистического института ргпу (группы г-1, г-2, г-3, г-4, г-5, г-6, д, е)
- •Вариант I
- •Лексикология. Лексикография.
- •Лексикография
- •Лексикология. Лексикография. Тематический план дисциплины.
- •Практическое занятие 2 омонимия и типы лексических омонимов в языке. Способы разграничения многозначных слов и лексических омонимов. Отражение омонимов в словарях.
- •Глава2, -ы, мн. Главы, глав, ж.Раздел книги, статьи// уменьш. Главка, -и, ж.
- •Практическое занятие 3 лексические синонимы. Словари синонимов. Изучение лексических синонимов в школе
- •Практическое занятие 4
- •Практическое занятие 5 паронимия и другие системные соотношения слов
- •1. Нестерпимо/нетерпимо
- •2. Поверка / проверка
- •3. Одеть / надеть.
- •1. Педагогический/педагогичный
- •2. Снискать / сыскать
- •Практическое занятие 6 лексический состав современного русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической
- •Практическое занятие 7 лексико-семантическая система русского языка. Парадигматические и синтагматические отношения в русском языке
- •1. Белеть / белить
- •Задания для самостоятельной работы по лексикологии
- •(Образцы разбора лексических значений см. В описании структуры многозначного слова).
- •Анализ многозначного слова
- •Лексическая антонимия
- •Оппозиция омонимов
- •Паронимия слов
- •Лексические синонимы
- •Контрольная работа по лексикологии и лексикографии для студентов 1 курса отделения славянской и западноевропейской филологии
- •План характеристики словарей.
- •План характеристики словарной статьи.
- •Тестовые задания по теме «Лексикология»
- •Дополнительная литература:
- •Словари, энциклопедии, справочники:
- •Темы курсовых и дипломных работ по курсу «Фонетика. Лексикология. Лексикография»
Тестовые задания по теме «Лексикология»
Укажите, какое значение слова является метафорически переосмысленным: Струя. 1. Узкий поток какой-н. жидкости, воды, газа. Струя воды из крана. 2. перен. Направление в развитии какой-н. деятельности, настроений. Свежая струя в работе. 3. (мн. струи́, струй, струя́м). Вода, воды (устар.). Холодные струи реки. (Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1985. С. 673).
Определите, какое значение (или значения) следует рассматривать как метафорически переосмысленное: Дождь. 1. атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель воды. Идет дождь. 2. Перен. Чего. Множество, большое количество чего-л. па́дающего, сыплющегося. Печальные мысли вызвал у него дождь упреков. 3. в знач. нареч. дождем. Обильным потоком, во множестве. Пули падали дождем на пехотинцев. 4. Разг.; длинные нити какого-л. цветного металла для украшения ёлки. По ветвям нарядной елки струился серебряный дождь.
Тесты по дисциплине «Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Графика. Лексикология» для 2-го курса отделения славянской и западноевропейской филологии (контроль остаточных знаний)
Студент: __________________________________________________________________
Тестовые задания
1. В каких словах имеется звук [ие]?
зеленоватый; 2) смешали; 3) дотаять; 4) игольный; 5) пешком.
2. В каких словах имеется звук [ъ]?
доскрести; 2) выварки; 3) выезд; 4) изношенный; 5) неблестящий; 6) лежебока.
Лексикология
Основная литература:
Апресян Ю.Д. Лексическая семантика: Синонимические средства языка. М., 1974.
Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990.
Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // Вопросы языкознания. 1953. № 5.
Виноградов В.В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове). М., 1986.
Кобзева И.М. Лингвистическая семантика. Учебник. М., 2000.
Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1989.
Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982.
Современный русский язык. Анализ языковых единиц: Учеб. пособие для студентов филол. фак. пед. ин-тов: В 3 ч. Ч. 1. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология и фразеология. Словообразование / Под ред. Е.И. Дибровой. М., 1995.
Современный русский язык: В 3 ч. Ч. 1. Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н.М. Шанский, В.В. Иванов. М., 1987.
Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / Под ред. Л.А. Новикова. СПб., 2001.
Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М., 2001 (1990).
Дополнительная литература:
Апресян Ю.Д.Избранные труды. Т.II. Интегральное описание языка и системная лексикография. М.,1995.
Арутюнова Н.Д.Язык и мир человека. М.,1999.
Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. М.,1999.
Гак В.Г. Языковые преобразования. М., 1998.
Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы её описания. М., 1980.
Кронгауз М.А. Семантика. М., 2001.
Мельчук И.А. Русский язык в модели «Смысл-Текст» - Москва-Вена, 1995.
Новиков Л.А. Антонимия в русском языке. Семантический анализ противоположности в лексике. М., 1973.
Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М., 1986.
Шмелёв Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка. М., 1964.
Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М.. 1973.
Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977.