2. Снискать / сыскать

Снискать (устар.) – «Заслужить, приобрести, найти». Синонимы: завоевать, стяжать (высок.). Антоним: утратить.

Сыскать: доверие, одобрение, любовь, уважение, славу».

Сыскать (прост.) – «Найти, обнаружить, отыскать кого-либо. Сыскать: человека, собаку, дорогу, место. Антоним: потерять»

Домашнее задание:

1. Подготовьте тему: "Функциональные стили языка".

2. Выпишите по 2 примера слов, маркированных толковыми словарями: а) по отношению к разговорному стилю; б) по отношению к одному из книжных стилей. Укажите структурные и семантические признаки маркированности слов по отношению к разговорному или книжным стилям. При выполнении 2-го задания можно использовать любой словарь, дающий толкования слов и стилистические пометы.

Практическое занятие 6 лексический состав современного русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической

Вопросы для проверки домашнего задания:

1. Определите термин "стилистически окрашенная лексика".

2. Дайте определение понятия "функциональный стиль языка".

3. Какова система функциональных стилей в современном литературном языке?

4. Расскажите о лексике, маркированной словарями как разговорная. Приведите примеры: разговорных слов, разговорных переносных значений (на материале домашнего задания).

5. Расскажите о лексике, закрепленной за книжными стилями, дайте примеры слов с книжной окраской. Объясните, какие пометы могут указывать на принадлежность слов к книжным стилям (см. введение к словарям).

Практические задания:

1. Укажите, какие семантические и структурные особенности имеют слова, стилистически окрашенные. Определите специфику функций у данных слов, своеобразие их сочетаемости с другими лексемами.

2. Выясните стилистические различия у слов-членов синонимического ряда, установите связь между особенностями семантики и стилистической окраской слов.

3. Определите, к какому тексту относится текст. Разграничьте слова нейтральные и маркированные по отношению к данному стилю.

Вариант 1

"Священно, неприкасаемо право любого народа отстаивать свою независимость и честь, самому строить свою жизнь, свое будущее. Советский народ на жестоком опыте познал, что такое война с озверевшим врагом, покушающимся на его свободу, на жизнь. Мы всегда на стороне тех, кто ведет борьбу за национальное освобождение." (М.А. Шолохов. Гуманист тот, кто борется).

Вариант 2

3. «Причина моей нынешней художественной непродуктивности во мне самом, а вовсе не в сценарной замороченности, редколлегиях, самотеке, возне с молодыми авторами и назойливости так называемых друзей. Я сам источник суеты, придумываю себе неотложные дела, липовые обязательства, лишь бы не заниматься тем единственным, для чего родился: писать рассказы. Бороться надо с самим собой, все остальное не страшно». (Ю.М. Нагибин. Дневник).

Домашнее задание:

Из произведения русской классической или современной литературы выпишите предложение со словом, употребленным в переносном значении. Сделать полный анализ этого ЛСВ (в соответствии со схемой).